例如因两个人的个性而起的冲突，或是两个人的职业而发生的危急（如赤川的小偷和刑警的夫妻档），其实人物跟情节几乎密不可分，因为每个人物的特质不同，一旦相遇必然会产生某些情节，这就是人物对情节结构的影响...

”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧...

听说心理课时，教授在黑板上写下一个大大的“性”，大家都会想到很龌龊的东西，这多半跟人小时所接受的教育有关，当孩子第一次问及与性有关的问题时，家长往往会搪塞孩子而并非正确地运用科学知识加以引导，所以孩子...

（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢...

——高尔基（苏）《母亲》进行心理描写应注意掌握以下三个原则：第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写...

阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样...

导读：本文推荐了一些心理学小说和书籍，包括东野圭吾的《解忧杂货店》和京极夏彦的《京极堂系列》以及一些心理描写较多的书籍，如《影响力》和《不抱怨的世界》...

她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做...

故事中的切尔维亚科夫打喷嚏时，喷嚏溅到了将军身上，这让将军误以为切尔维亚科夫是有意为之...

听说心理课时，教授在黑板上写下一个大大的“性”，大家都会想到很龌龊的东西，这多半跟人小时所接受的教育有关，当孩子第一次问及与性有关的问题时，家长往往会搪塞孩子而并非正确地运用科学知识加以引导，所以孩子...

欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐...

景观：就是利用景色的描写，使的人物的感觉出来，例如，一个人出场时，总是偏重描写冷酷感觉的景色，久之，这一个人给人的观感就会是冷酷...

（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢...

但是一般不需要分那么清楚，只要自然的去写，那么就自见分晓了不用看就知道是什么环境了一种是正面和侧面（也叫直接和间接）再一种是人物和环境人物包括肖像，语言，动作，心理，神态环境包括自然环境，社会环境常说...

喜欢一个人，是甜腻的...

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面...

动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此...

心理特点方面，初一年级学生正处于青春逆反期，会表现出片面的个性，同时对小学阶段的老师仍有些许依赖感...

我们都知道，蝉生命中绝大部分时间是生活在地下的，当其来到地上时，其生命也将走到尽头，有人说这是生命的绝唱，是让人怜悯的，我却认为这是值得钦佩，它不甘心生命的短暂，所以它要让生命变得灿烂，使生命充满声音...

（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢...