男人为何抽烟,女人为何化妆,女性化妆的原因是什么

导读：本文讲述了男人抽烟和女人化妆的原因和意义。男人抽烟是为了排遣寂寞，而女人化妆则是一种独特艺术，旨在展现内心的光亮，或以各种色彩表现明暗的区别。化妆也是一种艺术，通过化妆，女人可以更好地悦己者容，增加自信，使脸孔更加美丽。文章呼吁女性不要受化妆品的误导，应该关注自己的内心，而不是被化妆所伤害。如下为有关男人为什么抽烟，女人为什么化妆？，点解女人要化妆的文章内容，供大家参考。

1、男人为什么抽烟，女人为什么化妆？

男人也许是在心烦的时候抽烟，点着的是烟，抽的确实寂寞。其时还是平凡的脸好，因为就是再经过时间的洗劫，他的变化你是看得到的有这个心理准备，而如果要是一张整日化装的脸，当你如果在不经意看到他的真面目的时候你可能受不了，受不了一个在你心中几近完美的女人不化装会是怎么样的一种面孔？所以还是自自然然的比较好啊，而且你如果真爱他，又怎么会舍得让化装品来伤害他的皮肤呢？

2、点解女人要化妆？

为了给另一半欣赏，为了抓住另一半的心？ 化妆发展到今天，不再只是改善缺陷，还成了一门独家艺术。雕塑面部，从面部表现出内心的光亮，或以调色盘般的各种色彩表现明暗的区别，形成革命性及带动社会审美思潮的特殊力量，成为艺术欣赏美、大众流行指导与借鉴的对象。

诞生于上世纪７０年代的身体彩绘，依照创作者最初的想象，在一个夜晚把身体画成花豹、石头城堡或静物的雕塑，使人的内心欲望及对自然界的联系浑然一体，迸射出无数灵感乍现的火花。

身体彩绘之外，是更多赋有创造精神的化妆者们，她们划出一个光耀的新世纪。也许是一个“看不出妆痕”的美女与你擦肩而过，也许是一位气势逼人，有无数漂亮耳钉，耳环穿孔的酷质女孩迅速从身旁一闪而过。

她们只是通过化妆将人体的感官、脸孔的意味以最纯粹的方式表达出来，随着传播业的发展，更多的女性在这个世纪里会通过自我完善逐渐地变成自身的明星。



女为悦己者容，道破了化妆的“天机”，目的是为获得异性的青睐。早在公元前２００年就有美容化妆的专著告诉女人如何通过化妆来吸引男人，并建议还可以用文身和染发及牙齿来使脸孔显得更美丽。而现代，美国贝拉明大学的心理学家唐·奥斯本做过一项试验，他给５０名男性评定人看一些上妆和未上妆的妇女照片。结果表明，在未上妆妇女的照片中，无论提供的女人照片多么好看，都大大降低了对她的魅力评价。大约８０％的评定人喜欢化了妆的模特相片。这促使奥斯本力劝所有的妇女回到美容院去，向职业化妆师寻求帮助。

这似乎说明了“美貌先于其它因素”的定律。事实上，女人通过化妆使女人对自身的感觉找到了展示的舞台，“悦己者”已不单单为吸引异性，也是“取悦自己”。有的女性坐在梳妆台前看自己看得出神，就是在化妆的过程中看到变化了的自己而感到快乐，通过检阅自我的容貌而获得愉悦的心情及自信，从而使脸上具备神采。化妆，毋庸置疑地成为了对女性认证的一部分。 為了自己可以更加的美麗。。 如果你不喜欢可以不话，但是没有人是真的能完美，哪怕是天生丽质，也会长豆晒黑的。

哪个女人不想漂亮点呢，吸引你喜欢的或得到别人的欣赏呢！那是满足女人都有的虚荣，使自己快乐，而且有自信。

我建议是化淡妆，既可以不做作，不遮盖自己本来的个性，又能用点点的彩色，装点自己，没有听说，没有丑女人，只有懒女人吗？ 当然了画过妆和没化妆区别很大，还是化妆漂亮

3、女人结婚后喜欢打扮有错吗；就是心理有鬼吗；

我是男的，个人觉得，婚后打扮没什么啊。你都说了，你打扮不妖艳，花的钱也是根据自己的经济收入来分得，这没什么不好的啊。你又不是为了红杏出墙，有很多已婚妇女结婚以后就忘了打扮，几乎就是素面朝天了，这也是增大老公外遇几率的一个原因。我很认同你地第二点，你打扮得体，你老公把你带出去，或者客人来家里，也显得有面子，这个心里有鬼有什么关系。行得正坐得端，不久稍微打扮下，没什么大不了的。

4、为什么女孩子化妆比不化妆漂亮？

这有你看她化妆已经习惯了的问题，并不是所有人卸妆后都憔悴，有些女孩本事皮肤很好，有些比较暗黄，当然，化妆就是要掩饰自己不美的地方，修饰自己不漂亮的地方，所以当然懂得化妆的女孩就会把自己的缺点通过化妆掩饰掉啦，不白的就要选择白些的粉底啦，有些女孩眼睛没有神采话上眼线就很迷人，如果你看到她没化眼线时，当然就觉得没精神。

而且，经常化妆一定对皮肤有影响，经常化啦洗啦，拉扯皮肤，不好的粉底对脸也会有影响，所以如果没有工作需要最好只化淡妆（一点防晒粉底，睫毛高，唇彩即可）

5、为什么女孩子都喜欢化妆呢

因为觉得自己不够漂亮吖·～或者是有点什么小瑕疵想在喜欢的人面前完美点吖～

其实都是因为想让自己自信点吧，化了个漂亮的妆，怎么说也会笑的灿烂，特自信的～

谁都希望自己漂亮点的吖～哈· 因为 爱美。

如果不 化妆 觉得怪怪的，

追求完美 1。对别人的一种尊敬

2。自己看了很舒服，别人看了更舒服

3。漂亮不需要理由

4。攀比心理

5。化妆可以使自己更漂亮，更自信 那不一定，咱就不喜欢化妆 因为女为悦己者容。

但是不是所有的女生都喜欢化妆，有喜欢也化妆，也有不喜欢的但化妆；也有喜欢，但是不会化妆、素面朝天。 爱美

6、有的女人为什么老是喜欢化装？

化妆多了会上瘾，会像一种心理疾病，一天不化妆就会觉得今天无法出门 为了漂亮。提高气质。

嫌的年轻

遮暇 不是有的女人老喜欢化妆 ，根据不同职业不同性格，开朗的喜欢表现的自然不会隐藏自己的爱美的所有行为。。女人都爱美，男人也一样，只是有的人潜意识没有发现 ，那些浓妆的有的也许是工作需要吧 那是根据个人喜好的，有的喜欢淡妆，有的喜欢浓妆

7、幼儿园大班孩子幼儿心理学打扮用有什么感

一。 大班幼儿年龄特点：

1、自我评价能力逐步发展5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩，回家也会打打。

2、自理能力和劳动能力明显提高。这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。

3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成地一起游戏了，这时经常会听到“我不睬你了”、“谁叫谁不要睬你了”类似的矛盾。在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，在大班年龄小组活动的形式会越来越地出现，这时一种锻炼孩子团队行为的活动形式。他们在自己的小团队中进行各种活动，同时也会形成一种他们自己认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。

4、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。5岁的儿童走路速度已基本上接近成人了，平衡能力明显增强了，还可以做一些比较复杂的技巧性运动，如骑小自行车、滑板车、滑旱冰都可以让孩子尝试，同时他们也非常喜欢进行一些竞赛性的活动，我们在体育游戏中会更多安排一些有竞争的游戏，培养孩子们的集体荣誉感和上进心。学前后期的儿童对周围世界的兴趣及积极的求知态度是令人惊叹的，他们对与一些比较有深度的问题更感兴趣，如“为什么月亮会跟着人走”、“鱼儿为什么会在水里游”，他们也不在满足于等待成人的回答，他们更喜欢自己找答案，他们对百科全书更感兴趣。而且这时的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，是他们更满足于探索玩具里面的奥秘，他们对自然现象和机械运动的原理开始感兴趣，我们不妨提供一些废旧的东西让他们拆。 二。大班幼儿心理发展特点：（一）、语言的发展

1、词汇：1） —个，词类范围扩大，对词义理解加深，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求。和别人交谈时，用词较恰当，能够完整地复述较长的故事，能看图编故事，还能围绕一个主题编故事。2） 能掌握一些更高级、抽象、概括的词，如：动物、植物、家禽、野兽等。

2、：能够做到发音正确，咬字清楚，而且能分出四声，能按语句内容调节自己的音调。

3、语法结构：不仅能熟练运用简单句，而且还会使用各种复合句，突出表现在讲述活动中，能够用一些“因为……所以……”，“虽然……但是……”这一类的连接词，连贯有条理地讲述。口语表达能力有了进一步发展。

4、内部言语产生：由出声的自言语逐渐过渡形成内部语言。 内部语言：是言语活动中的一种特殊形式，既无声音，又无字形作为物质外壳，不具有实际功能，只为自己所有，与个人的思维活动直接的。 （二）、抽象思维能力萌发

1、思维仍然是具体的，但明显地出现了抽象逻辑思维的萌发。

2、能够掌握“左右”这样较抽象的概念，而不需要以具体事物作为左右的标志，并且此时幼儿对因果关系也有所理解。

3、在记忆一些具体事物时，也会自动地把事物进行分类，按类别记忆。在进行有意记忆时，幼儿也会用多种方法，如：在“跟读数字“的测验中，幼儿一边听任务，一边默默地跟着念；在实际图片时，暗暗地手势帮助活动；在识记字形或其它不熟悉的形状时，会自行作出各种联想，使无意义的形状带有一定意义以帮助记忆。 （三）、开始掌握学习的方法 在正确的教育下大班幼儿观察事物的目的性、标准性、概括性都有了一定的增长，并且出现了有意地抑制和调节自己心理活动的方法。

1、在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了方法。如：在观察图片时，大班幼儿不再是胡乱地看，而是能够按照一定方向或路线（从上到下，从左到右）依次扫视；

2、在注意活动中，大班幼儿能够采用各种方法使自己不分散注意。如：自觉地把盯着需注意之物，把双手放在身旁或两手掩着耳朵防止杂音干扰等；

3、用思维解决问题，大班幼儿会事先计划自己的思维过程和行动过程；

4、大班幼儿不仅在认知过程中能够采取行动计划和行动方案，在意志行动中，也往往用各种方法控制自己。 （四）、情绪情感的发展大班幼儿情绪体验日益丰富，表现为情绪过程越来越分化以及情感所指向的事物不断增多，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。

1、高级道德情感明显发展； 大班时期，成人体验到的情感，也大多为他们所体验到。并且此时幼儿的情感体验与社会的需要有较多的，并且能有意识地控制自己的感情。高级情感特别是道德感明显发展。幼儿已能把自己的行为和行为的规划相比较，产生强烈的道德体验，是非感、集体感、友谊感，爱周围人的情感已具有一定的稳定性。这时期理智感也得到了较快的发展。突出得表现为好奇好问，对一些智力活动、智力游戏产生了浓厚的兴趣。

2、情绪、情感仍有外露性，但不象以前那么容易变化，不愉快的情绪有时持续时间较长；

3、思想情绪感已不那么外向，渐有了内隐性； 大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。 （五）、社会性发展

1、自我意识的发展能够初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动，并形成了对自我的某种看法，能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。因此，逐渐形成自尊心、自信心，坚持性等性情特征。

2、社会交往能力的提高 幼儿交往中，游戏的社会化程度大大增强，同伴交往中，幼儿的合作能力等，社会能力及解决问题的能力、协调人际关系的能力得到发展。规则意识不断提高，并且比较自觉地按照道德规范和行为调节约束自己的行为，建立与维持同伴关系，幼儿交往的主动性、目的性也有明显变化。他们更喜欢集体活动，喜欢与周围人交往，并能按自己的兴趣地选择玩伴和活动内容。

3、游戏的发展1） 在形式上有了很大的变化，他们开始能事先计算自己的游戏，商量分配游戏的角色，而且也能更多地理解和坚持游戏的规则。在游戏中如果发生争执，一般能用游戏规则来解决问题，而且对参加游戏的成员提出严格遵守游戏规则的要求；2） 在内容上，更加丰富、更加复杂，游戏中可以经常看到反映社会事物为主题的游戏。如：“公共食品”、“”、“超”等；3） 在时间上，幼儿往往能好几天内连续做一种有趣的游戏；4） 在成员上，多半是集体性游戏，这种游戏能反映较为复杂的合作关系，并且分工明确、目标明确，幼儿都能按自己的角色完成任务，社会性程度明显提高。