中小学教师心理教育培训的必要性, 实践探讨心理学理论在教师教育中的应用

导读：本文主要探讨了中小学教师进行心理教育培训的重要性以及心理学理论知识在教师教育活动中的应用。作为一名有爱心的教师，不需要具备资格证，只需要有一颗热爱学生、关注学生心理变化的心。通过学习心理学知识，教师可以更好地调节自己的情绪，更好地了解学生的心理活动，并采取恰当的手段应对学生。心理学知识也可以帮助教师更好地处理与学生、家长、同事之间的关系，实现更高效的教学和教育活动。如下为有关中小学教师心理教育培训的必要性, 实践探讨心理学理论在教师教育中的应用的文章内容，供大家参考。

1、为什么要对中小学教师进行心理教育培训

为能对学生进行更好的教育 其实向你这样有爱心的人没有必要非要有什么资格证，证书只是要别人在短时间内相信你其他的还是靠知识和爱心！！我始终认为只要你有爱心什么都能办的好困难只是暂时的很多事你需要的是用心去发现，对于孩子的心理我们不是因为学了心理学就可以了解的，你应该深入他们中去了解他们的习惯和生活环境根据你他们的需求引导他们向好的方面去发展的，而孩子是单纯的你需要用爱心去感化他们。说实话我对心理学一点都不了解也没有看过什么心理学的书籍但是我姐姐的孩子都比较喜欢我听我的话，不但如此很多孩子和我相处一会也会喜欢上我这也是我平时特别喜欢孩子，我在学校同学都说我有爱心我在学校做事可谓说是一呼百应我的影响是让我自己都不敢相信的，我想这是因为我对他们好他们就愿意和我走在一起。想帮住别人你的心里必须充满爱这样你才会有更快更好的实现你自己的梦想。祝你早日实现梦想。

2、结合实际,谈一谈心理学理论知识在教师教育活动中的运用

我来简要说说：

第一、对于教师来说。面临着家庭、工作的压力，要处理同家人、学生、同事的关系，而且思维转换的角度非常大。掌握心理学知识，起码有利于教师自身心理的调节。

第二、对于学生来说。学生处于长身体，心理成长的年龄，很多孩子都有逆反心理，都渴望被尊重，但是这些孩子在家、在校都处于被管理的地位，但其智力、体力都基本达到成年人的水平，使得孩子对成年人给他们做出的安排往往不满。而教师掌握心理学知识，可以较好的识别孩子的心理活动，并采取恰当的手段应对。

教师掌握心理学知识，对教师、对孩子都是必须的。

3、学习心理学有什么用处？

一、认识内外世界

学习心理学,可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学,你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。例如,学习了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可以解释为什么"入芝兰之室,久而不闻其香"了。

同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知。例如,作为教师,如果你了解了学生的知识基础和认知水平,以及吸引学生注意力的条件,你就可以更好地组织教学,收到良好的教学效果了。

二、调整和控制行为

心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性解释外,它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为。例如,当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时,就可以运用心理活动规律,找到诱发这些行为的内外因素,积极地创造条件改变这些因素的影响,实现自身行为的改造。再如,奖励和惩罚就是利用条件反射的原理,在培养儿童的良好习惯和改造儿童的不良行为与习惯方面发挥着重要的作用.

三、直接应用在实际工作上

我们上面已经提到,心理学分为理论研究与应用研究两大部分,理论心理学的知识大部分是以间接方式指导着我们的各项工作的,而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。教师可以利用教育心理学的规律来改进自己的教学实践,或者利用心理测量学的知识设计更合理的考试试卷等;商场的工作人员利用消费和广告心理学的知识重新设计橱窗、陈设商品,以吸引更多的顾客,如现在街上流行的"打折风"就是一个应用实例;再如经理利用组织与管理心理学的知识激励员工、鼓舞士气,等等。这方面的应用很多,各位读者可以在自己的工作中有意地加以体会和利用。

4、试述为什么从事教育工作的人必须学习心理学，并举例说明

心理学是以科学的方法研究人的心理和行为的科学，“是人类为了认识自己而研究自己的一门科学。它的研究对象主要是人的心理现象，同时也考塞人的行为，探讨心理现象与行为之间的关系心理学是与教育科学关系密切的知识体系之一，掌握心理学的基本原理，并将其应用于教育教学实践之中，是教师（从事教育工作人员）的一项基本任务，作为“人类灵魂的工程师”的教师，必须学习有关人类“灵魂”的科学-心理学。

任何从事从事教育工作的人都必须明白，学生的心理现实与发展状况是教育必须依据的前提，不考虑它，任何形式的教育都可能失掉其对人的发展的促进作用和价值

心理学的科学研究及其成果，已成为从事教育工作的有效工具和进行教育活动的理论依据。所以“将心理学的发展用于学习过程，使之帮助我们对学习过程有更好的理解。寻求影响学习的质与量的各种因素。心理学应用于教育，给了我们一种前别而儿童个体的相似与差异的方法，从而使我们有可能为他们创造出更适合的学习环境。它还评为价我们自己作为学习者和教育者的优势与弱点提供了方法，这对于任何从事教育的人都是一种有用的知识背景材料

5、教育心理学与课堂教学的关系是什么（论文）

作为一名合格的教师，有两个条件是必须具备的。其一，必须对任教科目学有所长，如语文课教师须精通语文。其二，还必须懂得师生双方“如何教”和“如何学”的方法及相互作用的心理过程。教育心理学正是一门用科学的研究方法揭示教与学相互作用的心理过程中的基本规律的科学。通过本课程的学习，可以帮助学习者应用所学理论和方法，分析、探讨、解决教育教学中的各种心理问题，掌握教育心理规律，提高教育能力和科研能力。它对提高教育者的业务素质，完善知识结构和心理结构具有非常重要的作用.

6、怎样成为一名特殊教育老师

作为本科生其实学的东西一点都不实用，理论不深，实践也用不上，好的只是学到了一些比较先进的教育理念，真的要去当一名特殊教育教师还是很不够的

如果你想自学，就看点那方面的书，国内看看华东师大出的和北师大出的，这两所学校的特教最好，国外的就看kansas大学的，上一个叫beachcenter的网站，特殊教育类的网站很多，内容也蛮多

另外还要看你想教什么样的孩子了，多实践吧

但决不能因为觉得那些孩子可怜而帮他们，接受适当的教育是每个人的权利，只是我们国家做得还很不好 首先，你要取得教师资格，也就是要有教师资格证，不是学会了手语就可以去做特殊教育老师的；

其次，因为你本身不是特殊教育专业的，所以一定要弄明白什么叫做特殊教育，特殊教育包括很多，像听力障碍、视力障碍、学习障碍、智力障碍、孤独症、等等，这些方面都要有所涉猎；

第三，要学习心理学，在普通心理学的基础上去了解特殊儿童的心理。心理学都有专门的书籍，像普通心理学、听力障碍儿童心理学等等；

第四，要学习教育学，教育学和心理学是作为一个教师必须要涉猎的内容，包括德育、美育、智育，怎样备课、上课等等；

第五，特殊教育是一个非常特殊的职业，你所面对的是一些非聋即盲的孩子，正因为是孩子，所以你要有一颗爱心，在我们看来一个再简单不过问题他们有可能会很难理解，一道题或一个句子，一节课的时间或许都不会搞明白，所以你要有耐心。再者，孩子们很可爱，但是工作比较累，也不会有桃李满天下的成就感，但是我相信，当你听到一个聋哑学生开口叫你老师的时候，你的心里肯定是快乐的，这就是成就！

7、教育心理学的作用

教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中，这些作用往往相互交织在一起，具体包括以下四个方面：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。 1.帮助教师准确地了解问题；

2.为实际教学提供科学的理论指导；

3.帮助教师预测并干预学生；

4.帮助教师结合实际教学进行研究。

8、教师心理学要学什么？

《教育心理学：理论与实践》和《中小学生心理发展与教育》，其他两门是有关教学课程的，《教育原理》和《课程与教学论》 教育学还好，心理学有点难度，普通话考试各地是不一样的，还得靠说课，这样才能拿到教师资格证