心理描写的小作文，心理描写的小作文

导读：本文讲述了小编最难忘的人——他的邻居小菡。小菡的妈妈赵姨买了一件红呢绒褂，她觉得这件衣服很奇怪，于是她和邻居们都试穿了这件衣服，结果发现它很薄，根本不透气。小菡和小伙伴们把衣服当作茶具，想喝杯热茶。他们把水倒进衣服，但是立刻发现水很快消失了，衣服变得湿透了。赵姨回来后，发现衣服已经被孩子们喝掉了。虽然赵姨觉得很好笑，但她也觉得孩子们非常调皮。如下为有关心理描写的小作文，心理描写的小作文的文章内容，供大家参考。

1、心理描写的小作文

写人作文：

我最难忘的人

“难忘的人，难忘的人……“哎呀，这可真难，害得我大脑飞快运转也想不出来。写谁呢 对，就是他了。

他一头乌黑的短发，个头是班里的“海拔第三“，胖胖的身子，是家长眼里的小胖墩。虽是个男孩子，却长着一双弯弯的柳叶眉。想起宋丹丹的那一句台词“柳叶弯眉樱桃口，谁见了谁都乐一口。“只不过，他十分讨厌自己这双秀眉。

要说他的“光辉事迹“有一箩筐。就说看书吧，他看书十分有特色，那就是一句歇后语“一秒跑完了马拉松——快“。说他快，那可名不虚传。记得有一次，他看《三个火枪手》看得十分入神，就像一个机器人似的，目不转睛。看到打斗的情节时，你肯定会听到“杀，杀……加油，加油……“当主人公战斗胜利后，你一定会看到他手舞足蹈起来。有一次，他竟在上活动课时，在教室外面，坐着凳子，认真地看起书来。同学们都把他当成活人雕塑了。

他也是一个追星族。他是周杰伦的铁杆歌迷。对周杰伦的歌如痴，如梦，如醉，仿佛融入了周杰伦的感情世界。在他的眼里，周杰伦的双截棍舞得最酷。《双截棍》的节奏激越，动人心弦。《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情。《七里香》仿佛一首香诗，一阵清风……你瞧，他又在哼周杰伦的歌了“我就是这条龙……“。

哈！想知道他是谁吗 她就是我最最熟悉的人——张怡。

写事作文：

童年的趣事

童年是一条清清的小河，那里有洁白的浪花朵朵；童年是一首歌，在我的记忆中，能让我找到许许多多的欢乐。听到别的同学讲起他们的童年趣事时，我不禁想起我和邻居小菡做的那件傻事。

春节前，小菡的妈妈赵姨买回一件红呢绒褂。赵姨高兴的说：“今年总算添了一件能喝茶的衣服了！“我和小菡听了，都瞪大了一双好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服还能喝茶，真的没听说过，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又软，的确非同一般。

赵姨出去了，我和小菡决定试一下新衣是怎样喝茶的。小菡拿来一大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上。嘿！神啦！刚倒下去的水一会就没有了，而且根本看不出湿来。“难怪赵姨说它是一件’喝茶的衣服’！“我自言自语地说。

正当我们高兴得直拍手时，赵姨回来了。见我们摆弄她的新衣，忙去收起来。她一摸袖子，湿透了，就问我们是怎么回事。没等我回答，小菡就抢着说：“我们给你的新衣服喝了茶。“我接着说：“你不是说这见衣服能喝茶吗 “

赵姨听了，随即笑弯了腰，然后指着小菡的鼻子说：“你们啊！一个比一个笨！“

原来喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越来越体会到自己儿时是多么天真，多么可爱啊！也许这是最珍贵的，再也不会有这样的时光。。

写景作文：

美 丽 的 小 花 园

我的家旁边有一个美丽的小花园，虽然它是那样不起眼，但一年四季它都充满着勃勃生机。我总喜欢坐在花园里静静地倾听鸟儿的歌唱，小草的对话，花儿的絮语，叶儿跳舞时发出的“沙沙——“的响声。

春天，当我坐在摇椅上看着花园里的树木时，小草探出小脑袋和我打呼，嫩绿的小叶儿成片成片在枝头上跳舞，还有花姐姐也来了，给生机勃勃的春天增添了亮丽的一笔。桃花如天上云霞，梨花如白云，一些小花也争奇斗艳地开放了。

盛夏，带着“知了——知了“的鸣叫声，伴着鸟儿“叽叽喳喳“的叫声，花儿更多地绽开笑脸。盛夏的骄阳下，还有孩子们的欢声笑语，老人们的津津乐道。

秋天也是花园闪亮的一个季节。当我漫步在小花园，许多竞相开放的花儿跟我说“再见“。秋姑娘虽然送走了花儿，但也给小花园带来了黄纱衣。直插云宵的银杏树披上了黄纱衣，小草和叶儿也披上了黄纱衣，到处呈现了金黄。秋天也是丰收的季节。果树结了果，送给大家细细品尝；桂花香传万里，洒下金花做茶做糖。秋的气息多么令人舒畅，它又迎来了寒冷的冬天。

洁白无瑕的冬天无情地把树变得光秃秃的，没有小花小草的争艳，更没了知了和小鸟的歌唱。但冬天只有梅花傲霜挺立，不怕风雪，勇敢坚强。

啊，小花园的四季多美！我爱小花园的四季！

写物作文：

我喜爱小白兔

每当看见大街上卖兔子的小贩挑着的笼子里那一只只活蹦乱跳的小兔子，我心里就泛起一丝喜爱之意，难道只为好玩吗 不，那另有原因。

在三年前，我在大街上一个宠物店里，买了一只刚出生半个月的小兔子，那时我很爱护它，一回家，就将它从窄小的笼子里抱出来，放进一个铺着报纸的，我自认为十分温暖的窝——放牛奶的纸板箱里，任它在里面东跑西跑，我呢，就趴在旁边的小桌子上静静地观察它。只见它长着一身雪白的绒毛，一双红红的眼睛，一条短短的尾巴，前腿长，后退短，走起路来蹦蹦跳跳，像个小绒球，可爱极了。

2、心理描写的小作文

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。

我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。

”

就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。

”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话：“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课铃声响了起来……

事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远……

3、描写心理活动的段落 200字 快。 注意描写心理的哦

学生习作心理活动描写片段集锦

1、第一次跳水（片段）

我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。

2、和老师赌气（片段）

“干吗光批评我呀！他打人怎么看不见？本来我还想承认错误，这么一来我偏不承认。”

上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。

现在和同学们一起上课该多好呀！我多么希望有个同学叫我回教室啊！

上体育课的低年级小同学正看着我，尤其我胳膊上那中队长标志更显得引入注目。我感到脸上一阵阵发烧，便偷偷地把它摘下来，塞进口袋里。——佚名

今天老师派同学叫我上楼，我说了一句：＂不好使！＂他走了。

这时，就因为这句话我沉思了很久：＂上，不上；上，不上；．．．哎，后悔莫及呀！这时＂天使＂出现了，他好像在说：上去吧，否则你会后悔的．我一想：对呀．我刚要走＂小娇＂又走了出来在说：＂不想上就别上，别用＂山＂压着自己，上去也不定有好事哩．我一想，也是。我便有些犹豫了。只听他们在打仗。我想一想：如果上去可能会宽大处理。如果不上去老师一定回狠K我一顿。

哎！天啊，子啊，我上不上去啊？算了，我豁出去了！上楼。——佚名

3、放学后，很晚才回家（片段）

路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。

这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。

4、当老师批改有错时（片段）

“咱俩做的一模一样？”我半信半疑地接过考卷。果然，两道题解法一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。我先是一惊，后来我想一定是老师改错了。

我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了自己的错题而忐忑不安。

渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。

突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。”

5、有陌生人在追赶我（片段）

我回头一看，只见一个身材瘦小的人正比划着向我跑来。他高颧骨，凹眼睛，嘴向外突出，脸又窄又瘦。追我干啥？哎呀！我的妈！他是不是坏人？我心一慌，抱着提包跑了起来。此时，路上一个行人也没有，再回头一望，那人追得更凶了。

尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我没命地跑起来。我大口大口地喘着粗气，嘴唇也颤抖起来，我哭了。突然，我脚一软，摔倒在地上，提包甩出老远。我拼命地想爬起来，可是人已经站到了我的面前。“完了，他要杀我了。”我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西，好像是匕首。我惊恐地望着他。可是，他并没有伤害我的意思，却把我扶起来。这时，我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包，同时，我发现他原来是个聋哑人。

真是虚惊一场。

6、第一次升旗（片段）

今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。

”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。

”

点评：这几个片断真实地写出了人物的心理活动：第一次跳水时先新鲜后恐慌的心情；受到老师批评而赌气，继而又羞愧又后悔的心情；因贪玩放学回家晚了，害怕爸爸的责怪；老师没有批改出自己的错题而多得两分的忐忑不安；陌生人送还“我”失落的钱包，却误以为歹徒要加害自己的惊恐心理；第一次升旗时的紧张心理。小作者都写得真切细腻，使文章显得丰富、生动。

1。“啊？我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎。。。”

放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄运在等着我。。。。

2。这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

3。那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。

6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。

4。我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

5。我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。4

1、4

2、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

6。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。

（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。

（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。

）

7。我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。。。。。。妈妈，你不要生气。。。。

8。我好羡慕，羡慕那在阳光下自由飞翔的小鸟。我呢，，我觉得我成了被父母捆在笼字里除了学习啥都做不了。我被太多的“关怀“所包围，让我憋的难受。

9。我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的。苦苦的，泪水像断了县的珠子落下来，我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱“是真的吗？

10。紧接着她妈妈说话了：“娃子啊，女孩子上了学也是条穷命，你就认了吧！挨。。。。。。“隐约间，我听到了小姐姐的抽泣声，我没吱声，悄悄的走了。

11。小溪又流淌起来了，流的那么欢畅，和谐，宛如唱着一首甜甜的歌。我的心啊，也好象在唱。我想着刚才发生在我眼前的那一幕幕动人的情景，异常舒心起来。

4、500关于心理描写的作文

我的心理老师——温老师 我的心理老师——温老师是一位很美丽的老师她善良而又大方，她从不对学生生气，哪怕是这个同学犯了错她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那个同学就会改邪归正。

虽然下个学期没有心理课了，但我还是很喜欢您上的心理课的，真的真的很喜欢您上的心理课的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有温柔又静如水，温老师让我再告诉你几个小秘密吧，一：我讨厌学数学也厌恶做数学作业我甚至有了要放弃数学的念头，二：在中学里我有对一个男孩写过情书，三：我发现我喜欢上了温老师，以上的三个小秘密请你和我共同保密，温老师为什么七年级就不上您的心理课了呢？是不是它们觉得您上的心理课不好？所以取消了您的心理课？我想肯定不是这个原因，因为我觉得温老师您上的心理课是我觉得最好的，（至少是我见过的最好的心理课老师），您不论是做什么都好都是那么的文静，不论是打电话还是给我们上课您都是那么的文静，温老师我还觉得你很谦虚，（至少我是这么觉得的）。

5、写人心理描写的作文350字左右

写人作文： 我最难忘的人 “难忘的人，难忘的人……“哎呀，这可真难，害得我大脑飞快运转也想不出来。写谁呢 对，就是他了。 他一头乌黑的短发，个头是班里的“海拔第三“，胖胖的身子，是家长眼里的小胖墩。虽是个男孩子，却长着一双弯弯的柳叶眉。想起宋丹丹的那一句台词“柳叶弯眉樱桃口，谁见了谁都乐一口。“只不过，他十分讨厌自己这双秀眉。 要说他的“光辉事迹“有一箩筐。就说看书吧，他看书十分有特色，那就是一句歇后语“一秒跑完了马拉松——快“。说他快，那可名不虚传。记得有一次，他看《三个火枪手》看得十分入神，就像一个机器人似的，目不转睛。看到打斗的情节时，你肯定会听到“杀，杀……加油，加油……“当主人公战斗胜利后，你一定会看到他手舞足蹈起来。有一次，他竟在上活动课时，在教室外面，坐着凳子，认真地看起书来。同学们都把他当成活人雕塑了。 他也是一个追星族。他是周杰伦的铁杆歌迷。对周杰伦的歌如痴，如梦，如醉，仿佛融入了周杰伦的感情世界。在他的眼里，周杰伦的双截棍舞得最酷。《双截棍》的节奏激越，动人心弦。《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情。《七里香》仿佛一首香诗，一阵清风……你瞧，他又在哼周杰伦的歌了“我就是这条龙……“。 哈！想知道他是谁吗 她就是我最最熟悉的人——张怡。 写事作文： 童年的趣事 童年是一条清清的小河，那里有洁白的浪花朵朵；童年是一首歌，在我的记忆中，能让我找到许许多多的欢乐。听到别的同学讲起他们的童年趣事时，我不禁想起我和邻居小菡做的那件傻事。 春节前，小菡的妈妈赵姨买回一件红呢绒褂。赵姨高兴的说：“今年总算添了一件能喝茶的衣服了！“我和小菡听了，都瞪大了一双好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服还能喝茶，真的没听说过，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又软，的确非同一般。 赵姨出去了，我和小菡决定试一下新衣是怎样喝茶的。小菡拿来一大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上。嘿！神啦！刚倒下去的水一会就没有了，而且根本看不出湿来。“难怪赵姨说它是一件’喝茶的衣服’！“我自言自语地说。 正当我们高兴得直拍手时，赵姨回来了。见我们摆弄她的新衣，忙去收起来。她一摸袖子，湿透了，就问我们是怎么回事。没等我回答，小菡就抢着说：“我们给你的新衣服喝了茶。“我接着说：“你不是说这见衣服能喝茶吗 “ 赵姨听了，随即笑弯了腰，然后指着小菡的鼻子说：“你们啊！一个比一个笨！“ 原来喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越来越体会到自己儿时是多么天真，多么可爱啊！也许这是最珍贵的，再也不会有这样的时光。。 写景作文： 美丽的小花园 我的家旁边有一个美丽的小花园，虽然它是那样不起眼，但一年四季它都充满着勃勃生机。我总喜欢坐在花园里静静地倾听鸟儿的歌唱，小草的对话，花儿的絮语，叶儿跳舞时发出的“沙沙——“的响声。 春天，当我坐在摇椅上看着花园里的树木时，小草探出小脑袋和我打呼，嫩绿的小叶儿成片成片在枝头上跳舞，还有花姐姐也来了，给生机勃勃的春天增添了亮丽的一笔。桃花如天上云霞，梨花如白云，一些小花也争奇斗艳地开放了。 盛夏，带着“知了——知了“的鸣叫声，伴着鸟儿“叽叽喳喳“的叫声，花儿更多地绽开笑脸。盛夏的骄阳下，还有孩子们的欢声笑语，老人们的津津乐道。 秋天也是花园闪亮的一个季节。当我漫步在小花园，许多竞相开放的花儿跟我说“再见“。秋姑娘虽然送走了花儿，但也给小花园带来了黄纱衣。直插云宵的银杏树披上了黄纱衣，小草和叶儿也披上了黄纱衣，到处呈现了金黄。秋天也是丰收的季节。果树结了果，送给大家细细品尝；桂花香传万里，洒下金花做茶做糖。秋的气息多么令人舒畅，它又迎来了寒冷的冬天。 洁白无瑕的冬天无情地把树变得光秃秃的，没有小花小草的争艳，更没了知了和小鸟的歌唱。但冬天只有梅花傲霜挺立，不怕风雪，勇敢坚强。 啊，小花园的四季多美！我爱小花园的四季！ 写物作文： 我喜爱小白兔 每当看见大街上卖兔子的小贩挑着的笼子里那一只只活蹦乱跳的小兔子，我心里就泛起一丝喜爱之意，难道只为好玩吗 不，那另有原因。 在三年前，我在大街上一个宠物店里，买了一只刚出生半个月的小兔子，那时我很爱护它，一回家，就将它从窄小的笼子里抱出来，放进一个铺着报纸的，我自认为十分温暖的窝——放牛奶的纸板箱里，任它在里面东跑西跑，我呢，就趴在旁边的小桌子上静静地观察它。只见它长着一身雪白的绒毛，一双红红的眼睛，一条短短的尾巴，前腿长，后退短，走起路来蹦蹦跳跳，像个小绒球，可爱极了。

6、写心理描写的作文400字左右

心理描写作文：受委屈的一件事作文

那是一个晴朗的下午，我们在操场上体育课，自由活动的时候，我飞快地跑回教室里喝水。

还没等我下去，下课铃响了，同学们也陆陆续续回来了。

刚下第二节课时，坐在我后面的小霞突然大叫一声，说：“咦，我的钢笔怎么不见了？这可是新买的呀！”这时，大家不约而同地把异样的目光向我投来，我一时不知所措，脸“嗖”地红了起来。这时小霞非常断定地就说：“梁海晴，一定是你偷了我的钢笔。因为上体育时，只有你在教室里。”我极力争辩，说：“不，我没有偷你的钢笔。

”这时，同学们都围了过来，议论纷纷，我百口莫辩，正不知如何是好。我多么希望一向与我要好的小霞能相信我，给我一点解释的机会，可是，还没等我开口，小霞就气势汹汹地翻开我的书包拿起我的笔袋一抖，“唰”的一声，我的文具全撒了下来。顿时，她眼睛一亮，抓起上周爸爸给我买的那支钢笔，冷冷地说：“看，这是什么？你还有什么可说的？”“这？这是我爸爸买给我的。”还没等我说完，小霞拿着笔转身就坐到座位上。

我的心像被什么东西狠狠地敲击着。

上课了，老师微笑着走进教室。同学们还没起立，小霞就向老师投诉，说我偷了她的钢笔。也许是为了不耽误上课时间吧，一向细心的王老师也不分青红皂白，当着大家的面批评了我一顿，还要我课后向小霞道歉。

顿时，委屈的泪水像断了线的珠子唰唰地往下掉，老师啊，你怎么能这样武断呢？我没错为什么要道歉呢？我越想越冤枉，跳进黄河也冼不清，我真想撞墙来表示我的清白，可是我不能，因为正上课呢，我要忍着！

放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。

走着走着，突然小霞追了过来，拉着我的手说：“梁海晴，对不起，我错怪你了，我的钢笔原来夹在我的书里，这支笔还给你，请你原谅我好吗？”我拿过笔，迟疑了一下，算了吧，得饶人处且饶人！我抿着嘴，轻轻地点点头，小霞高兴地跑开了，我的心情豁然开朗起来。

7、反映心理活动描写的段落250字

我喜欢的老师有很多。但最喜欢的老师只有一个。我最喜欢的老师是林老师，也是我们的班主任。

她已经教了我们三年数学，今年是第四年了。

她戴着一副眼镜，梳着一头短短的黑头发。她不仅关心我们的学习，也关心我们的生活。

记得有一次，我们班的同学都回家了，只有我还没回家，而站在班级门口。为什么我还不回家呢？原来是因为班级的前门还没锁，而管钥匙的同学也回家了。我就去办公室找林老师，可是她不在。我只好在门口等她。我等啊等，等到12点多，林老师才回来。

她吃惊地问我：“怎么还没回家？是不是没搭上车？”我哭着说：“班级的前门还没锁，而管钥匙的同学又回家了，所以我还没回家。”“这样啊，好了，别哭了。跟我到食堂去吃饭吧！”林老师一边安慰我，一边替我擦干眼泪。说完，牵着我的手向食堂走去……

我觉得林老师就像我的知心朋友一样。

如果把我们比作花园里那些美丽的花朵，那林老师就是那勤劳的园丁。因为只有勤劳的园丁，才会有美丽的花朵。

林老师就像蜡烛一样，在无私地奉献着。

最后，祝老师们9。10教师节快乐！

8、心理描写片段

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。

可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。

接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。

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