如何对待敏感型的孩子,如何引导敏感期宝宝发展正面情绪？

导读：本文讲述如何引导敏感期的孩子，让他们发展正面情绪。首先需要调整好自己的情绪，以温和、愉悦的态度与孩子交流，建立良好的对话气氛。其次要主动示范，给孩子建立模范，让他们了解小朋友，并鼓励他们在遇到困难时寻求帮助。此外，家长还可以通过情感教育绘本来帮助孩子处理情绪，并在平时多夸奖、鼓励孩子，让他们感受到妈妈的关心和爱。对于性格比较敏感的孩子，家长需要有耐心，帮助他们逐渐转变，不再一味地哭，而是正确表述自己的情绪。家长还需要注意自己的家庭情商教育，给孩子一个顺其自然的发展空间，多与孩子交流，鼓励他们多参与有益的活动。如下为有关怎么对待敏感型的孩子，如何引导敏感期宝宝发展正面情绪？的文章内容，供大家参考。

1、怎么对待敏感型的孩子

敏感的孩子有很多优点，比如他们体贴人，富有同情心，乖巧可爱，但这样的孩子，因为善于观察，感受也比别人多，情感丰富，心理脆弱，就需要更多的关心和爱护，家长们就得有加倍的耐心。

我慢慢给他解释，卸掉他心里的包袱，他也逐渐理解了那只是游戏。然后我又告诉他：“宝贝，上课的时候，我们哭好像有点打扰别人。

就像你在讲话时，妈妈都一直在听，没有打扰你，不然你会不高兴的，对吧。”桐点头应允，答应我以后上课遇到问题，会先问问我，不再哭了。

了解儿子的性格特点后，我特意买了一些儿童情感教育绘本给他，通过书中的故事告诉他如何处理情绪，在平时与他的交谈中，我也会给他强化一个观点，高兴、不高兴或者害怕，都可以告诉妈妈，妈妈是他的好朋友，会帮他的。

目前看来，这种方法是有效的，桐正从一味地哭，转变为正确表述自己的情绪，有人分享，心里没有包袱了，他就快乐起来了。1

2、如何引导敏感期宝宝发展正面情绪？

讲道理他听不懂，打他只能增强他的抵触情绪，他没感受，是弗成能改变的。

如何引导敏感期宝宝发展正面情绪？①先调整好自己的情绪，放松自己，以温和、愉悦的态度和宝宝说话，在良好的对话气氛中，引导他认识小朋友，关键在抢占先机，不是等到宝宝有不良动作时才来教育；②主动示范，给宝宝建立模范。

3、6岁儿童比较敏感怎么教育

首先，要让他了解与知道老师和父母的话都是为他好，对于性格活泼嘛，就要多带他去玩玩，做一些有益的事情。

不要在孩子玩电脑，好的话向好的方向发展，但一般极少，多数都是看着电脑然后玩电脑游戏，无益。爱哭，小孩子爱哭很正常，要表扬他的行为，即使做错了也要表扬。看到过文章《“精彩极了”与“糟糕透了”》你应该会知道吧。小时候要先表扬他，大了之后他自然会明白。最好不要过于溺爱他，什么都顺着他。前面说的教育他，后面说他的行为，2者是不同。

你的孩子属于受挫能力较差的类型，也是你所说的敏感类的孩子，应该从家庭情商教育入手，首先建立和谐的气氛，对于“法理情”的培养模式并不是适合所有孩子的，有些孩子的类型恰恰是要相反的“情理法”来教育孩子，总是爱哭，一方面体现了比较敏感和受挫能力较差，另一方面也说明了孩子的自尊心很强，可能是家长平时在教育孩子的时候总是要求孩子要达到什么目标，或者是孩子本身自己就给规定了什么目标在这样的前提下孩子会不自觉的有很大的压力，所以害怕被家长老师责备或者害怕老师家长失望等等。

可以多跟孩子聊聊天，既然咱们孩子属于比较活泼的类型就给孩子多在一起玩玩，给孩子一个顺其自然发展的空间，拥有一颗平常心就好，孩子现在的年龄阶段就像发芽的小叶子一样，一定要注意对孩子除了智力以外的家庭情商培养，有了良好的家庭情商孩子跟父母的感情才更为融洽。希望可以帮助到你，祝你的孩子越来越可爱。

这位朋友： 你好！ 你看看这个方法怎么样？或许能给你一定的帮助喔！ 自信的孩子会更快乐、更独立，更容易取得成功。如何培养孩子的自信？通常家长会认为只要表扬孩子就可以培养孩子的自信，真的是这样吗？那么更具启蒙意义的新方法是什么？ 自信是孩子最重要的品质之一。

我们将传统的培养孩子自信的方法，与更具启蒙意义的新方法进行一番比较，父母们会发现，如今的教育更注重培养孩子作为社会人的角色，更加讲究培养孩子与人相处的能力。 1。 传统方法：赞不绝口。 儿童教育专家过去坚持认为，在儿童教育方面不存在过分表扬的说法。如果你三岁的孩子向你展示了一幅他手绘的图画，你完全可以给他打个满分，告诉他这幅画简直棒极了。

如果这幅画并不是他最出色的一张，你至少可以找出某个角度说一些鼓励的话：“这种蓝色选择的非常好。！” 新方法：不宜过多表扬，但是应该言之有据。 接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力，你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。

你不应该只对孩子完成的工作予以表扬，更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏，并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。 2。 传统方法：批评会扼杀孩子的自信心。 儿童教育专家过去认为，批评会打击孩子培养起来的自信心。他们总是告诉父母：“如果你找不出任何鼓励的话，你最好就什么也别说。

”曾在幼年时期受过父母严厉斥责的人，在为人父母后更愿意接受这样的建议。但是最新的研究结果发现，伤人自尊的批评与充满爱心的实话之间存在巨大差别。 新方法：用诚恳、关心的态度告诉孩子实情。 如果五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发现信上的字非常潦草，你不应该只说：“这是什么呀？拿回去重写一遍。”你可以委婉地告诉他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更漂亮的字。

为什么不写一张更漂亮的呢？”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际情况能够鼓励孩子在做事时尽更大的努力。 3。 传统方法：自我表现的机会越多，越容易培养孩子的自尊心。 先前的老话“大人说话时，小孩别插嘴”已经被人推翻了。有专家告诉父母，应该鼓励孩子表达出脑海中的真实想法。

有些人甚至允许孩子说这样的话，如“我就不，傻瓜”，“你是个大笨蛋”等，他们认为让孩子表达出自己的感情并无不妥。但是，如果任由孩子随心所欲地表达想法（不顾忌任何后果），会让他们觉得自己有很大的自主权，而这样反而会让孩子产生不安全感。 新方法：有些自我表达方式会伤害他人——同时也会给自己带来伤害。 如果你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行。

千万不能为孩子找借口（“他之所以这样，是因为他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能控制住自己的情绪”。）相反，你应该指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应该告诉孩子，以后你不希望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次讨论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服情绪失控的问题，并且增强他的安全感。

4。 传统方法：让孩子自己做选择，增强他们的自我意识。 这一传统教育理念的根据是：当你让孩子自己讲述他生活中发生的点点滴滴时，他会为自己独立做决定而感到信心备增。这并非完全正确，因为这样做容易使孩子得意忘形。许多父母现在不得不耐心聆听孩子细数身边发生的每一件琐事。 新方法：有限的选择权可以让孩子生活的世界更真实。 事实上，生活中没有无穷无尽的可能性。

你不可能对身边发生的每一件事做出选择，学会处理生活道路上出现的大事小情，即使是令你感到不快的事也没有关系，这有助于培养孩子乐观通达的生活态度。如果你让孩子对他生活中的一切事情做主——何时离校，饭前是否该吃零食，看哪些电视节目——那么你帮助孩子培养起来的不是自尊，而是特权意识。 5。传统方法：向孩子解释所发生的一切。 许多家长都有这样一条认识，他们有必要向孩子解释清楚自己为什么会要求他做这做那。

专家认为，如果家长不是简单地指使孩子，将有助于孩子培养自我意识。但是有些时候向孩子解释某件事情的重要性却会难倒爸爸、妈妈。而且解释和辩解会让孩子感到不知所措，他们分不清哪一个更重要。由于未来的世界复杂多变，这样的教育方法会让孩子滋生烦躁情绪，而不是自信。 新方法：有些时候，你只管发号施令，这并无不妥。

当孩子向你发问，“为什么我必须这样做”，你偶尔也可以这样回答他：“因为我是你的家长，我说你要这样做，你就得这样做。以后我会告诉你为什么。”这样的回答会让孩子明白，有些时候他们必须做某些事情，而且不必明白为什么。最终，孩子会发现你要求他们做的事情是有道理的。这样的事多了，孩子会逐渐明白，他可以完全信赖他最爱的大人，也就是你，因为你总是处处为他着想。 6。传统方法：孩子越能干，就会越自信。

根据这条教育理念，孩子越早接触各种不同的活动，他们获得启蒙的时间的就越早。结果，家长们在孩子还未出生时，便让他们聆听莫扎特的音乐，让他们隔着婴儿床的栅栏看教育节目录像带，孩子刚上幼儿园就带着他们去上各种培训班。在这样的环境下成长起来的一代儿童整日里忙忙碌碌，他们甚至需要用pda来安排活动时间。 新方法：少参加活动，多接触社会。

当孩子的日程被安排得满满当当的时候，他们有可能对各种活动敷衍了事，而你最终可能成了试图干涉孩子生活的人，而不是与他们一起分享快乐的生活。各种后勤工作，接孩子上下学，帮助他们检查各种用具等将占据你的全部生活。事实上，把孩子管得团团转并不能有助于培养他的自尊心，反而让他疏远了和的关系。所以，父母最好赶快减轻孩子繁重的负担，让他有更多的时间享受家庭生活的乐趣。

孩子会因此觉得身心放松，你也同样能从中感受到快乐。你和孩子之间的关系因而变得更融洽，而这种爱的纽带正是培养孩子自信心的基础

4、如何引导敏感型小孩呢？

不清楚你们是否偶尔有跟孩子说话不算数的时候？对于一个敏感型的孩子来说，他对这些会很关注，并且印象深刻。如果有，即便你给了他肯定的答复，他也可能不是很确定，所以需要反复跟你确认。

保证说话算数，做不到的不要答应，以免给孩子父母不可靠的感觉，孩子自然就放松了。 如果没有说话不算数的情况发生，孩子也许只是在通过这种方式告诉妈妈，你多关注我一点，你多陪我一会儿。那就当它是个游戏，跟孩子很享受地玩，甚至可以拓展出更多的变种，玩得更充满创意就好了 。

5、孩子敏感期应该如何处理引导

处于秩序的敏感期。

此阶段儿童会按照自己的程序做事情，不让成人帮助，如果破坏了儿童的秩序时，儿童就会有情绪且伴随执拗的行为。当他当程序无法使他装上火车时，我们先理解，倾听他的情绪，平静后，再问问孩子愿不愿意大人帮他装。

6、特别敏感、胆小、独立性的孩子如何引导？

孩子不能大胆的展现自己，可从以下几方面引导：

1、扩大交际和接触面：一般来说，怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声。因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。

闲暇时，带孩子与同龄宝宝一起玩耍，建立友谊；购物时可以让孩子帮忙付钱；节假日，一家去旅游，让孩子置身于川流不息的游客潮中……随着见识的增长，孩子面对别人的目光时，便会多几分坦然。

2、对特长加以鼓励：孩子怯于表现的原因还可能是缺乏自信，担心无法获得赞赏。因此，找出孩子的特长并由此树立信心就显得格外重要了。

通过唱歌、跳舞、数数、背诵古诗、讲故事、画画、模仿等形式挖掘和培养孩子在这方面的能力，先创造机会让他在家人面前展示，加以热情鼓励，树立信心。当孩子为得到赞赏兴奋不已时，家长可以趁机说：“宝宝唱的这么好，小朋友们肯定喜欢听！”

3、创造机会尝试表演：有了家长的肯定，如果再加上外人广泛的认可，孩子的自信心会得到强化。

带孩子走出小家，鼓励他迎着外人的目光勇敢地展示自己，这个过程可能较长，孩子的表现也会有反复，家长应有充分的心理准备。不妨先从孩子较为熟悉的环境入手，亲友聚会是个不错的选择，面对熟识的人孩子会比较放松。比如家长可以看准时机，轻声对孩子说：“今天是外婆的生日，如果为外婆唱首歌，她一定特别高兴。”甚至可以陪他一块儿表演，让他觉得在别人面前表演并没有什么可怕的，妈妈也这样做了。

4、如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，给孩子个台阶下：“是不是今天没有准备好呀？那下次准备好时再唱吧。”同时，为了减轻孩子的负面情绪，还可以给他一个微笑或拥抱，或找出别的理由对孩子进行肯定。

5、每次他表演完了，家长都要带头热情鼓掌，让他感到他的行为被肯定和欢迎，增强了自信心，减少了胆怯和害羞，过不了多久，他就会在人前愿意表演了，他表演后，千万不能冷落他。

7、孩子过于敏感怎么办

你的孩子缺乏反抗精神，缺乏自主性。你的孩子太没有反抗精神，在权威面前太听话，没有自己的主见。中国有句古话：小时候不调皮，长大没出息。

三、五岁的孩子正是调皮的时候。调皮的孩子才会有很强的自主性，适应能力强，具有反抗精神。你的孩子好像缺乏阳刚之气，男孩子这样就不太好，还是调皮一点好。平时带他的都是女的，又不让孩子和调皮的孩子在一块玩。

爸爸再带的少，或者性格很温和。男孩子带着带着就没有阳刚之气，孩子就很听话。怎么办？简单一点，爸爸要多带，要鼓励孩子与调皮的孩子在一块玩，有时候要鼓励孩子反抗父母和老师！

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