孩子情绪多变，如何教育？我发现孩子缺乏同情心，如何培养同情心？

导读：本文讲述了如何教育和培养孩子的同情心。首先，家长要尊重孩子的情感，平等地与他们进行交流和沟通，关心照顾他们，并在生活中无微不至地关心他们。其次，家长要创设适当的物质条件，让孩子知道生命的珍贵和珍惜。此外，家长还应该利用故事和教育意义的故事，培养孩子的同情心。家长应该以身作则，与孩子建立良好的情感关系，并鼓励和表扬他们，让他们知道自己的行为受到认可和支持。如下为有关孩子情绪多变，如何教育，我发现孩子没有什么同情心，如何培养孩子的同情心的文章内容，供大家参考。

1、孩子情绪多变，如何教育

用关爱化解孩子多变的情绪。

在孩子情绪波动大的时候，如果做父母的指导不当，将会严重影响父母与孩子的感情交流。其实，只要父母指导得法，完全可以帮助孩子顺利地度过这一成长阶段。

1。让孩子学会调整情绪

细心的家长会发现，青春期孩子的情绪好像有个“发病期”，每隔一段时间，他们就会莫名其妙地出现情绪低落的状况，表现为整天闷闷不乐，不愿理睬别人，也没心思做事。

这不仅会影响孩子的心情，耽误学习，还会影响孩子与同学的关系。

其实，这种情绪的起伏变化是一种正常的生理现象，家长不必过分担心和忧虑。那么，家长应该如何帮助孩子对待这种周期性的情绪变化呢？

第一，让孩子对自己情绪低潮期的到来有充分的心理准备。一般而言，这种周期性变化对学习和生活没有太大的影响，不必为之担惊受怕，困惑不安。

第二，让孩子知道自己的情绪正处于低潮期，从而有意识地回避一些容易引起自己不快乐的事情，或者暂时放一放那些困扰自己的难题。

第三，让孩子发挥主观意志的作用。有的人容易受情绪左右，甘当它的奴隶，不想也不能自控；有的人则能主宰自己，以理智战胜不良情绪。所以说，人的主观意志对调控情绪有着非常重要的作用。

第四，让孩子进行适当的宣泄。

让孩子保持情绪稳定并不是压抑孩子的情绪，应让孩子学会适度宣泄自己的消极情绪，调整自己的情绪。

比如：在适当的地方和适当的时间让孩子喊一喊，跺跺脚，甚至痛痛快快地哭一场……

2。用关爱化解孩子多变的情绪

在家庭中，父母要尊重孩子的情感，以平等的身份多与孩子进行沟通和交流，把孩子当作自己的好朋友，并在生活上无微不至地关心照顾他们；在心理上，要给他们更多的思考和想象的空间，让他们有话肯对父母讲，有心结肯请父母帮助化解。

总之，家长要用自己的行动告诉孩子，爸爸妈妈是世界上最亲的人，也是最想帮助他们的人，最值得信任的人。他们可以把生活上、学习上或者成长中碰到的任何问题告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈是会与他们一起分担，会帮助他们解决的。

2、我发现孩子没有什么同情心，如何培养孩子的同情心？

悦悦妈：创设培养爱心的条件

我觉得，培养孩子的爱心，除了言传身教外，创设适当的物质条件也是有必要的。

我家养了一只小白兔，我让儿子每天照顾它的饮食起居，遇到困难也让儿子自己解决。我有意让孩子知道，一个小生命能够生存下来是多么不容易。我引导孩子将小白兔与自己的生活联系起来，让他从小白兔的身上发现：无论是小猫小狗和小鸟儿，世上的每一个生命都很珍贵，都值得我们珍惜和关爱。孩子在饲养小白兔的过程中，不但与小白兔建立了感情，他现在还主动和其他同学一起关心爱护起其它小动物了。

小美爸：爱心从故事里走出来

现在的孩子大多是独生子女，承受了太多的爱，我想，怎样才能既不受到孩子的排斥，又能让孩子学会关心他人、关心小动物呢？我知道，故事永远是孩子们最喜欢的，故事中的内容也常常会被他们当成格言一样信奉。利用孩子的这种心理，我有意识地将包含此类教育意义的故事读给孩子听，比如托尔斯泰的童话《七颗钻石》等，让他在不知不觉中受到熏陶，得到教育。

这样的方法，孩子很乐意接受，家长不费力气，同时又收到了很好的教育效果。

淼淼妈：父母应以身作则

我和孩子的爸爸很关心孩子，对孩子说话温和、体贴，常和孩子进行情感交流，给孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自我们的浓浓的爱。

我们还注意语言的使用，比如“别急，我来帮助你”、“谢谢你为我所做的一切”……常陪孩子到大自然中，享受阳光、雨露，欣赏花草、虫鱼……在大自然绚丽的风光、变幻的色彩中，孩子看到了美的产生，惊喜大自然的神奇。女儿在我们的引导下，懂得了礼貌待人，懂得了帮助他人是人的美德。

3、如何培养幼儿的同情心

教导孩子关爱他人。尽量给孩子提供关心、帮助他人的机会。

如让他把家里的旧玩具收集起来送给需要的小朋友、帮妈妈做力所能及的家务等。让孩子明白家庭成员之间要相互关心，懂得分享。在帮助他人的过程中，还自己发扬了一种美德，也能享受到意外的快乐。从中也培养了孩子的同情心。

现在的孩子都是独生子女，幼儿于保护过度，因此幼儿缺乏独立自立能力，缺少与他人交往的经验及技能，部分幼儿偏内向，如何加强幼儿社会性行为培养，使起形成活泼开朗的性格呢？作为重办的孩子，应该学会从容的交谈，交流信息，并且拥有同情心，能够关心同伴，因此我们除了在请示的翌日生活中，利用周遍的小区环境来对幼儿实施该方面的影响，更主要的是利用家长资源培养幼儿社会性行为。

家长可以借种种机会对幼儿事实有关教育：

1、 家庭聚会

现在大错书家庭都是独门独户的，孩子一放学回家都像被关在笼子里的小鸟——失去了自由，却上与同伴、他人交往的机会。对此，很多家长也都意识到“让孩子自由的饿重要性“，个组也都利用接家日组织小组成员带上孩子走出家门，走如他人的家中，，去关心生病中的同伴；走进大自然，去感受自然美；上街去，去许找美、学做美的事情等。

让幼儿感受到了生活美，富裕孩子一颗装满爱的心，使幼儿在无形中组部掌握了与人几哦啊望的简单技能，提高了自立能力、语言表达能力，如”组织家长带哟额前去野外聚餐，出发前哟额同父母共同商量需要带的东西，并让起自己去试着准备自己需要的饿东西；坐公交车时交游而买票，遇到老人，几幼儿要起身让座；到达目的地，让哟额帮助家长做些力所能及的事（铺报纸、拿东西等），引导幼儿学会将好的、大的饿东西先分给长辈吃。

2、 献爱心

针对现在一些边远地区的幼儿园比较缺少玩具的情况，发动个家长和孩子捐万万局、图书，以有机的形式，为那里的孩子先上自己的一份爱心。

另外，还利用每天升旗的机会，邀请部分家长同孩子一起参与升旗活动，号召泉源的家长和幼儿一同为那些边远地区的孩子做些利索能及的事情，从中让幼儿体验斑竹他人所带的乐趣。

3、 学校亲自游活动

在节日举行“学校亲子活动“，增进老师、家站个、幼儿之间的相互交流，让幼儿在”老人接“同爷爷奶奶一起准备节目表演给大家看，给爷爷奶奶献上大红花，表达自己对他们的爱；‘圣诞节”的晚上，老师、家长和哟额为做在一起边分享着大家自带的事物。 同情心也是爱心的一种吧！

方法有很多呀！可以帮助他饲养小动物，可以帮助他种植生态园，可以示弱给他，让他照顾你。

总之，就是不要强势的给他所有的照顾，让他照顾你也不错！

4、怎样培养孩子的同情心？？

我一般提醒孩子进行换位思考，可以教育孩子，别人打宝宝，宝宝疼不疼呢？这样一来，孩子一般就会明白自己错了。平时要多告知孩子，既使是小花小草，也是有生命的，也是对外界有感知的，要多多爱护。

再者，童话一般都是以小动物为背景来叙事的，这样孩子就比较容易接受动物与植物同样需要我们的尊重与保护，所以，建议多给孩子讲一些童话故事。

5、怎么培养孩子的同情心？

同情心是一种重要的人格品质，具有同情心的孩子会更能够体会他人的情感，更容易融入社会。同情心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的，需要的是自然而然的模仿、潜移默化的渗透，是从外在到内心，从量变到质变的过程。

父母永远是孩子的第一任老师，因此，家长要重视自身的情感修养，以良好的行为去激发孩子的美好情感。另外，还要善于从周围人中找到具体的榜样，或在专门的儿童早教图书、电视中，为宝宝寻找富有同情心的榜样，创造时机让宝宝去学习、去模仿，培养他的同情心。

《布奇乐乐园》里有个《好朋友，抱抱》的小故事说的是小布奇，当发现在自己难过的时候，妈妈用抱抱的方式来安慰自己，令自己感觉到安全和温暖，那么当他看到其他小朋友难过的时候，也就会同样用抱抱的方式来安慰他人，并且还会帮忙小伙伴找到解决问题的办法。这就是父母言传身教的作用，这方面的培养还是要靠父母多用行动去感染孩子。

6、如何培养一岁半宝宝的同情心？

这么早就培养么，那要不看看感动中国等一些比较励志的，感动人的节目吧！ 1-2岁的幼儿已经能对周围人的情绪做出直接反映，如看到他人哭时，自己也跟着哭。幼儿期家长更应该重视培养幼儿的同情心。家长要保护、扶植幼儿已有的同情心，要善于鼓励幼儿的同情行为，巩固和发展幼儿的同情心。家长还要发挥自身的榜样作用，通过潜移默化的影响，培养幼儿的同情心。

此外，还可在日常生活中培养幼儿的同情心，利用有感染力的故事或电视节目，让幼儿感受和体验主人公的情感，培养幼儿的同情心。

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7、孩子的同情心如此珍贵，你该怎样培养

如何培养孩子的同情心，看我怎么做

说到孩子的同情心，还真的是参差不齐，有的孩子可能是菩萨心肠，而有的孩子就没有同情心，对于很多没有同情心的孩子我们应该要怎么做呢，接下来我们一起来看看怎么才能够让孩子有同情心呢？

让孩子学会换位思考，比如说让孩子感受一下当事人的心情，将她所有的玩具都收起来，让其感受到失去心爱玩具的心情。

带孩子去捐赠，可以将孩子不用的玩具或者说衣物捐赠给其他人，在捐赠的时候，注意物品的清洁，这样才能够让新主人喜欢这些东西。

让孩子知道这个世界上还有很多生活条件不那么好的孩子，我们要有同情心，要学会理解他们，包容他们，要了解他们的心情。

带孩子去外面的世界看看，比如说去一个陌生的城市，可能是会没有足够的食物，也没有足够的衣服，这个时候我们就会比较可怜，让孩子真正的感受到缺衣少食。

给孩子讲一些相关的故事，让孩子在故事中感受到一种力量，故事的榜样力量是巨大的，我们应该要让孩子多听一些类似的故事。

孩子的同情心并不是天生就有的，我们要学会让孩子多去感受一下生活，多去感受到其他人的感受，如此才能够让孩子富有同情心。

另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅‘学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。

一、让孩子承担一些责任与义务

在家庭中孩子在享受别人给予的同时也应承担一定的责任。如让孩子做一定的家务，干一些力所能及的事，让他们自己来体验生活中的不易，让他们明白，享受别人的给予是一种快乐，而自己的付出同样也是一种幸福。这样更有利于他们理解别人、尊重别人，克服自己的自私心理

二、家长可注意寻找培养孩子同情心和爱心的契机

这同样需要父母能有敏锐的观察力，能及时捕捉到教育的最佳时机。

斯特娜在教育女儿的过程中，有这样一个例子：她的小女儿和小伙伴用石块打一只经过家门口的小狗，原因是这只狗很脏，很难看，而且可能会咬人。斯特娜制止了孩子的行为，并告诉他们：那只小狗无家可归，所以很脏，你不但不帮它，还那样欺负它，不觉得害羞吗？你那样打它，它不咬你才怪呢。你想想，如果有人欺负你，你会怎样？女儿听了很不好意思。第二天，斯特娜给孩子买回一只小猫，不仅仅是给她玩，主要是借此培养她的爱心。

在小猫生病期间，女儿关切的询问小猫的病情，细致的照料它，在整个过程中，她明白了什么叫做关爱。

我们可以鼓励自己的孩子帮助贫困弱小的同学，让他们参与希望工程捐款，有条件可让孩子与贫困孩子互借对予。

孩子在帮助别人的同时，自己也感觉到一种美的享受，爱的愉悦，使他知道同情心和爱心是种高尚的情感

三、身教重于言教

父母和家庭所有成员之间要互相尊重，为孩子营造良好的家庭氛围，在与家庭成员或外界朋友的交往中所表现出的爱心，对孩子进行潜移默化的影响

8、在日常生活中怎样培养宝宝的同情心？

1．在讲故事、看动画片时加强引导。

每当讲故事或看动画片时有弱小者受到欺负或十分悲惨的情节，可以问宝宝：“如果你也在那里面，你会怎样去关心他呢？”宝宝回答后要表扬宝宝有爱心，告诉他我们在生活中也要这样关心别人。2．在平时要教育宝宝多关心和帮助其他小朋友。可以带宝宝去探望生病的小朋友，让宝宝安慰、鼓励他，并祝愿他早日康复。3．家庭成员如果生病了，让宝宝为其做些力所能及的事情，例如递毛巾、倒开水等等。

4．经济条件允许的话，可以以宝宝的名义给一些慈善机构捐钱，并告诉宝宝这样可以帮助许多有需要的人，让宝宝了解其中的意义。通过这些活动，宝宝的同情心便会在潜移默化中得到培养，拥有一颗善良的心。可以通过故事书，动画片的形式教宝宝！

9、如何培养孩子情绪管理

无论成年人或儿童，不可能总是快乐无忧，我们都希望能够帮助孩子学会调节自己的情绪，使之向快乐的方向转化。

专家介绍，情绪是人与生俱来的心理反应，它由4种基本情绪构成：愤怒、恐惧、悲伤、快乐。这如同绘画中红、黄、蓝三元色，其不同的组合构成人的各种情绪状态。每个人都有情绪，孩子会生气也是理所当然，只是有些孩子表达的方式比较温和、有的比较强烈。父母的责任，就是教孩子学会调节情绪，找到科学的疏导方法。

孩子的喜怒哀乐通常是很真实的，往往直接支配着他的行为。

一件在成人看来是芝麻绿豆大小的事，常常可以引发孩子十分强烈的情绪波动，甚至引起情绪的“海啸”，使孩子的表情、声调、手势和姿态发生变化。当一个成人发脾气的时候，旁观者常会知趣地走开，或者以好言相劝。然而，当一个孩子发脾气的时候，他受到的可能却是训斥，甚至会因此而挨打。因此，爸爸妈妈们需要学习和掌握，甚至教会孩子调节情绪的方法，让孩子养成良好的情绪表达习惯。

有研究表明，儿童时期具有的情绪调节能力，而不是他们的智力，是他们以后生活中能否成功、是否快乐的最好预示。

孩子在成长过程中，学会管理自己的情绪对他的人生幸福至关重要。其实，孩子在每一天的生活中，不但会体验快乐，也会有挫折、有后悔、有孤单的感觉。有些孩子一旦受到挫折，感到难过，就习惯用很暴力的方式发泄，不但造成其他人的困扰，也影响自己的人际关系。

这很可能只是因为他不知道该如何适当表达和分享自己的感受。那么，父母该如何帮孩子学习自我的情绪管理呢？

教孩子认识情绪

教孩子认识自己的感觉，这是管理自我情绪的第一步。知道现在是怎样的心情，才可能发现原因、思索如何处理。父母可以在自己或对方心情不好时，趁机引导孩子知道：“我生气了”、“嗯，现在我很紧张，心跳很快”、“妈妈好烦恼好担心”等等。

有些游戏，如制作不同的情绪图卡、表情脸谱等都可以让孩子进一步学习，原来人的感觉有这么多种。

教孩子学会讲感觉

在日常生活中，父母可以多和孩子聊天，或适时问孩子：“你现在是什么感觉啊？”“你喜不喜欢？”“什么事情让你这么生气？”还可以通过讲故事、编故事、角色扮演等游戏教给孩子疏导情绪的方法。有时还可以通过交换日记、写纸条的方式说说高兴和不高兴的事。

如此一来，孩子也就逐渐学会，如何用“讲道理”的方式表达自己的心情。

教孩子疏导不良情绪

当孩子生气发飙或闷闷不乐时，父母千万不要也因而动怒，“你再哭我就打你”这样的惩罚，既无法制止，也无法让孩子学会如何疏导不良情绪。父母要懂得利用此机会，教孩子几招调节不良情绪的好方法，引导孩子适度发泄。

教导孩子用语言表达怒气。

研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足，而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。父母可以在孩子生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。

换个想法海阔天空。如果孩子陷入某种负面情绪里，通常是因为“想不开”，此时，父母可以带着他想些好事情，或引导他发现原来事情没有这么糟。

孩子能够学习用不同角度和方向思考，进一步也就可以用有创意的方式，自己想办法解决困境。

放松心情玩一玩。压力经常是孩子心情不好的来源之一。可以教孩子做做伸展体操，或是用力画图、用力唱歌，让他体会这些“用力动作”对解除紧张情绪还是很有作用的。下回他就能有更多选择，调节自己的不良情绪了。

换个角度看自己：我真的很不错！

当心情不好或遭遇挫折的时候，孩子很容易会对自己产生负面的看法，觉得自己真的很差劲，这时父母可以提醒孩子，他曾经在其他方面表现得很好。让孩子时常记起自己成功的经验，可以帮孩子找回自信，相信自己可以克服困难，也更愿意去接受挑战。

最后，要帮助孩子建立自信心，因为自信的孩子更容易获得快乐的情绪。父母应该经常多鼓励、多赞美孩子，增强他们的独立性、进取心。

孩子的成长并不是一个直线上升的过程，而是呈波浪式上升的。孩子的情绪发展也是如此。面对孩子情绪波动期的无理取闹和火爆脾气，爸爸妈妈要多理解他们，教给他们调节情绪的方法。拥有良好情绪、健康心态的孩子，在将来的生活中更容易获得幸福和成功，这就需要我们尽早地关注孩子良好情绪的建立与培养，因为，培养、建立良好的情绪是他们走向成功的第一步。

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