写学年论文的心理状态有哪些，写一篇大学生心理论文应包括哪些内容？

导读：本文是关于大学生心理论文的内容和写作方法的指导。文章首先列举了大学生心理论文应包括的内容，包括人际关系、情感情绪、自我认识、学习与职业规划等方面，并推荐了一些心理测试和建议。其次，文章介绍了成功人士应该具备的成就心态、学习心态、付出心态、宽容心态、平常心态、乐观心态、自律心态、感恩心态以及心理日记的写作方法和技巧。文章强调了写作过程中应遵循的原则和注意点，包括真实、科学、规范、独特等方面。如下为有关写学年论文的心理状态有哪些，写一篇大学生心理论文应包括哪些内容？的文章内容，供大家参考。

1、写一篇大学生心理论文应包括哪些内容？

开题列论点 找足够多的论据进行论证 最好有数据说话 可以从人际关系。情感情绪。自我认识，学习与职业规划四个方面中选取一至两个方面进行重点论述，总结自己在这一年来的心理成长。你可以做一些心理测试或者一些星座方面的分析，把你觉得比较符合你的答案加到论文里。

给你的推荐：九型人格、FBTI职业性格分析、心理测试——画“房、树、人”

2、八大心态学习心态怎么写范文

用乐观的心态对待名与利，一瓢饮，才能输出，舍就是付出。

一：成就的心态==成功人生的心理支柱

一个人想要成就一番事业，首先必须树立成就的心态。也就是说：先要立志，要敢于梦想，这样才有实现的可能。

二：学习的心态==开启成功之门的金钥匙

认真学习科学知识和成功人士的经验，学习成功人士的行为模式和思维模式。

三：付出的心态==征服生存环境的唯一诀窍

我坚信一句格言；“世间自有公道”付出必有回报！！

四：宽容的心态==梳理人际障碍的润滑剂

宽容不仅是人与人交往的一种艺术，也是立身处世的一种心态。更是一种人格的涵养！

五：平常的心态==失败与成功的平衡器

平常心态是指一个人在对待某一件事或自己的人生时所采取的一种“得不喜，失不忧，成不娇，败不馁，不偏不倚，不懈不满的镇定和正常的心理状态。

六：乐观的心态==一切成功者共同的性格

一个具备平常心态，能够坦然面对挫折和失败的人，往往是因为他们对事物有一个正确的看法。他们豁达的性格，正是一种乐观的心态。

七：自律的心态==人格魅力

我们应该从各个方面约束，调整，改变我们平时的言谈举止，仪容仪表，干净整洁给人第一印象就是赏心悦目。

八：感恩的心态==一条倍增生命价值的心路

知道感恩的人，你的一切都会得到社会的公认。感恩者必谦！

感激伤害你的人--因为他磨炼了你的心志

感激欺骗你的人--因为他增进了你的见识

感激遗弃你的人--因为他教导了你应自立

感激绊倒你的人--因为他强化了你的能力

感激斥责你的人--因为他助长了你的智慧

感激所有使你坚定成就的人~~！！！！

3、心里小论文怎么写？

《教你写心理小论文》 文：章莉

学生心理小论文的写作内容（1）

什么是心理？

在学生心理小论文的写作中“心理”泛指人的一切内心活动。

包括：感觉、记忆、想象、思维、情绪、性格、情感、个性……

学生心理小论文的写作内容（2）

好奇心、注意力、记忆力、想象力……紧张、焦虑、渴求、后悔、高兴、悲伤……镇定、勇敢、畏缩、从容……建立兴趣、树立信心、改变情绪、人际交往、陶冶情感、磨炼意志……

学生心理小论文的写作原则（1）

真实：讲真实的故事；谈真实的感受；做真实的调查；记真实的实验；搞真实的研究

科学：用科学的眼光看待心理；用科学的方法指导实验；用科学的问题进行调查；用科学的技术分析统计

规范：内容选择要规范；研究过程要规范；写作格式要规范

独特：写独特的心理感受；写独特的心理变化；写独特行为背后的心理；写行为背后的独特心理

学生心理小论文的写作方法（1）

心理日记的写作：突出对人的心理活动过程的描述。

是一天或每天对于所遇到的和所做的事情的内在体验的记录。可以是所见、所闻、所说、所做的感受。

例：妈妈的笑

孩子用心观察，记录了妈妈在一天里的笑。虽然只是观察妈妈情绪体验的简单记录，却给了我们很多启发。

10点23分：我看见妈妈买菜回来，就赶快帮妈妈把菜拿进厨房，妈妈笑了，还跟我说了“谢谢！”

18点5分：爸爸在吃饭的时候，告诉妈妈可能要出差，妈妈先皱着眉头，后来听爸爸说可以带家里人一起去，妈妈笑着跟我说：“我们一家还没有一起出去旅游呢！”

……

例：成长不烦恼 逸仙小学 赵力惟

有一次，我和妈妈坐52路公共汽车回家，本应该投2元，可我为了省钱，只投了1元，被司机发现了，我硬说自己投了2元。从此，我不敢想这件事，一想起来就觉得自己是个品性不好的孩子，我也不敢坐52路车，因为我害怕遇到那个死机，后来，我甚至害怕所有的公交司机。这件事，让我的心灵蒙上了阴影。

自我剖析：小孩子做了这种事情，都希望司机和妈妈好好跟自己讲清道理，不要总是发火。我自己认为这不完全是一种不道德的行为，因为我只投一个硬币是为了省钱，当时并没有想到道德的问题。司机发现后，我心理十分紧张，不敢说出事实。后来，听妈妈讲出这些道理，经过自己的思考，我都明白了，以后类似的事情也不会再发生了。这么一分析，我心里这块放不下的石头总算落地了，现在我既能说出这件事，也能坦然地坐52路车。

学生心理小论文的写作方法（2）

心理小实验的写作

为了验证某种关于心理问题的理论或假设而进行的某种活动。

1、实验目的

2、实验对象及时间

3、实验假设

4、实验措施

5、实验结果分析

6、实验结论

7、参考书目

例：小学高年级学生的烦恼 樱花小学 王夏妍

调查目的：

了解小学高年级学生的烦恼，并找出原因，为开展“如何解决高年级学生的烦恼”这一课题做准备。

二、调查时间：2001年5月

三、调查范围：樱花小学六年级学生，共100人。

调查结果：

1？家长望子成龙心切，逼得很紧，如双休日从星期六至星期天都要外出上补习班，搞得我们高年级学生很烦、很紧张。

2？父母亲很娇宠自己的孩子，什么都包办，让同学们感到没有自由。烦！

3？有些父母之间合不来，经常吵架，甚至打架，让孩子安不下心来学习，头脑很烦、很乱。

4？有些人害怕与好朋友闹矛盾，担心事后朋友不跟他玩了，真烦心。

5？老师会让同学们每天写一篇日记，同学们都觉得没什么可写的，感到很烦恼。

6？有些同学一到考试便头痛，怕考试考不好，烦。

7？临近毕业，担心自己考不上理想的中学。

原因分析：

1？来自家庭的因素有的家庭没有给同学们一个良好的学习空间，家庭琐事影响了学生的学习情绪。

2？来自学校的因素随着年级的增长，面临升学问题，学生间的竞争意识越来越强，学习压力每日剧增，让同学们喘不过气来。

3？自身的问题

有少部分同学的心理素质有待加强，这对于塑造一个健康优秀的跨世纪人才十分重要。

讨论：

通过这次的调查，我发现高年级的同学不轻松，面对升学的压力以及家长们的望子成龙的心态，同学们的紧张情绪渐增，有的同学还没有调整好自己的心态来适应现在的环境，所以会烦恼。我认为作为跨世纪的青少年，首先应该培养自身良好的心理素质，才能在将来竞争激烈的社会中占一席之地。

学生心理小论文的写作方法（3）

心理小研究的写作

1、研究目的

2、研究时间

3、研究对象及方法

4、研究结果

5、研究结果分析

6、研究和建议

7、参考书目

4、大学生心理健康教育论文怎么写啊，希望有人指点，文采不要太好的一般般就可以了，谢谢了

以前写过一篇，大概是从以下几点展开的，仅供参考：

1、心理健康的标准；

2、大学生作为一个特殊群体，他们的心理健康状况，主要存在哪些问题；

3、导致这些问题的原袱旦递秆郛飞店时锭江因；

4、应该采取哪些措施改善他们的心理健康状况， 以前写过一篇，大概是从以下几点展开的，仅供参考：

1、心理健康的标准；

2、大学生作为一个特殊群体，他们的心理健康状况，主要存在哪些问题；

3、导致这些问题的原因；

4、应该采取哪些措施改善他们的心理健康状况，

5、文学写作的心理过程有什么特点？

特点就是形象性与抽象性结合。作者在脑中对形象进行直接操作，以形象思维为主，抽象思维为辅。当然，在写不下去的时候，就需要让意识休息一下，交给潜意识中的灵感思维，过段时间再写，灵感思维完成之后就会以灵感的形式转化为形象或抽象进入意识。 同问。。。

6、论文：临床一学生应具备哪些心理素质？

A。首先应明确自己的学习目的，做一个热爱祖国的人。

B。要尊老爱幼，当你坐公交车的时候应该懂得让位。

C。要能够独立生活，有一定的自理能力。

D。要有健康乐观的心里，遇到挫折，永不言败。

E。有责任感和使命感。

F。学会关心别人。

G。充满爱心。

H。热爱学校。

I。又环保意识和节约意识，不要浪费粮食等。

J。有自制力，在大学里也不能放松学习。

不管怎样，要每时每刻都记住自己是一名学生，一名大学生，不忘祖国，时刻准备着为中国的伟大复兴而奋斗！！！ 你是长沙医学院的吧。。。。素来7634求答案 医学生的心理素质？我还真不懂呢。不过，你可以就时下很有社会争议的红包问题（也就是医德了）进行分析不？还有面对医患关系时的心理素质啥么滴。不过，一个学生肯定要首先有求知的欲望，特别是医学生。以上是蔽人的浅见，我也是没写过这类文章的哦～～

7、中学生的学习心理状况调查报告的论文

绝大多数教师都认为，教师是教学生的，教师教育学生的重要内容之一，就是要培养学生形成良好的心理品质。对于学生来说，恰恰就有某些教师在他们的心理发展过程中，有意或无意地产生以下几种不良的影响：

言语影响：有的教师对学生讽刺挖苦、嘲笑贬低，各种过头话、偏激话，或者不符合事实的结论，错误的批评，都常常出自他们之口。这些都极易使学生产生反感、抵触的心理，久而久之，学生就把自己放在与老师对立的位置上，顽固地反抗着老师的一切教育。

态度影响：有的老师在教育某些学生时，缺乏必要的热情，特别是对一些后进学生更缺乏热情，冷漠对待。这些都会导致这部分学生强烈不满，进而产生逆反心理，不仅将不满与怨恨对着老师，而且还可能将不满和怨恨撒向其它学生。

行为影响：对学生体罚或变相体罚，动不动向家长告状，把学生赶出教室，动不动责令学生写检查、做检讨；发动全班同学孤立某一个人；等等。结果却毫无疑问地将部分学生推到了集体的对立面，给这些学生造成严重的心理创伤。有的人会很快形成强烈的反抗心理，严重的还会导致个别人产生报复心理，从报复别人中去求得自己心理上的平衡。

教师在学生心理发展过程中有着十分重要的作用，但这种作用的大或小与好或坏，则与教师的心理健康与否大有关系。但是，必须承认，也有一些教师在教育学生的过程中，有以下不健康心理：

求全心理。教师总希望人人都听话，个个爱学习、守纪律，不希望也不能容忍出现与此要求不和谐的现象。一项调查显示，希望能听到老师表扬和鼓励的，占被调查总人数的99％；表示对老师的表扬很高兴，占被调查人数的73．5％。但教育的求全心理，常常使学生轻则遭到斥责，重则受到惩罚。

独尊心理。每个老师和每个学生都有自己的尊严，学生要尊重老师，老师也应尊重每个学生。如果教师形成独尊的心态，工作中就会出现偏差。有的教师还要学校出面来维护自己的尊严，其结果，往往使自己反而失去学生的理解与信任、甚至使一些学生对老师产生严重抵触心理。

报复心理。这种心理对学生的伤害也十分严重。某些教师在教育学生的过程中，与学生发生了一些纠纷，或者少数学生不守纪律，影响了老师的情绪，于是老师牢记在心，总想找个机会对学生采取报复行动。老师的报复行为对学生的伤害是很大的。它能造成学生心灵的伤害，使学生久久难以忘怀。

卸包袱心理。它在教育工作中也存在着十分大的危害。有的教师对班级个别教育不听、处罚不怕的学生缺少耐心，时间一长，总想将这一类人赶走、清除。这样便放弃了对他们的教育。于是这些学生便产生处处与老师和集体对抗的心理，充分发挥他们破坏与捣乱的能量，使班级处于不安宁状态。

一些教师的种种不健康心理，在平时的工作和学生接触的过程中，就会通过种种形式表现出来。例如，在学生面前的失态表现，焦虑不安乃至失去理智；擅自离开教室拒绝上课；驱赶学生出课堂，并宣称有你无我，有我无你；等等。

8、如何写学年论文？？？？

学年论文基本要求

1、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目；

2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅；

3、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处；

4、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5 000～8 000之间。

5、学年论文定稿及交稿时间为7月6日。

二、打印格式

1。 毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。

2。 附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

3。 参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。

4。 字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

5。 字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。

6。 论文正文打印页码，下面居中。

7。 打印纸张规格：A4 210×297毫米。

8。 在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；

页边距设为 上：3厘米；下：2。5厘米；左：2。8厘米；右：2。8厘米；

装订线：0。8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1。8厘米；页脚1。8厘米。

9。 在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1。5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。

10。 页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

11。 使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。（请参见附件样张）

三、学年论文装订顺序

1、学年论文封面（标准格式见管理学院网站）

2、指导教师评语（标准格式见管理学院网站）

3、目录

4、正文

5、参考文献

9、关于写心态的议论文

成功缘于乐观的心态 境由心生。作为万物之灵长的人，心态的好坏是尤为重要的。愁则一夜白头，喜可落泪而泣，怒能伤身，怨而悱恻。人的情感丰富而多变，因此，是否保持一种良好的心态便决定了一个人的失败与成功。可以这样说，人要想有所成就，乐观向上的积极心境是成功的必备要素。 想起了王国维先生的三境界说：古来成大学问者，莫不是心境的一种磨砺。

无论是“独上高楼”，还是“衣带渐宽”，都只为了寻觅“灯火阑珊”的“那人”；而“那人”的出现，一定是你苦苦求索，“寻寻觅觅”的结果。而在这一漫长而寂寞的征途中，心境起到了至关重要的作用。耐住寂寞，守住孤独，为心中的理想而不懈努力，这不正是一种乐观向上的心境吗？ “以苦为乐”，是大多成功者必经的历程。 其实，成功总是艰难的。山重水复疑无路，这番体验，说到底便是耐力和恒心的永驻。

宝剑若不是历练那磨砺的辛苦，我们便不可能看到那闪耀的寒光了；梅花若不是捱过一夜寒彻骨，我们便不可能嗅到那扑鼻的香气了。 因此，以苦为乐是一种乐观而又积极的心态，舍此，便舍去了成功者的要着。而苦中作乐则是更高一种境界了。孔子周游列国，明知不可为而为之，但夫子乐此不疲，沾沾而自喜。他说过，岁寒，然后知松柏之后凋也。面对滚滚东逝的江水，他发出了永恒的浩叹，不也是从反面印证了他那乐观的心态吗？

韦编三绝，苦中作乐，因而成就了卓尔不群的圣人。 诚然，乐观向上的心境也可以表现为一种泰然。但丁的那句名言我是很喜欢的：走自己的路，让别人去说吧！是啊，人的心灵境界不正是一种平静的湖水嘛。但我们知道，这平静，其实是一种蕴蓄。 所以，行半途而废者是弱者，功亏于一篑者是懦夫，百里之行而半九十，古今中外，因此而功败垂成，身败名裂者，不都是因为缺少了那种恒心，意志，也就是那种乐观而又积极的心态吗？

成功，总是艰难的。面对艰难，不同的人会有不同的选择。有了乐观向上的积极进取的心态，我想，距离成功，便指日可待了。 你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能控制风向，但你可以改变帆向；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。 拿破仑·希尔在《成功定律》一书中把积极的心态称作黄金定律。

积极的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。要想拥有一个积极的心态，就要学会积极的思考。人的视觉和思维都是有盲点的，看见消极的一面就看不见积极的一面，我们要像调台的旋钮一样把它调到积极的位置，经常阅读和进行积极的心理暗示将有利于你拥有一个积极的心态，将有利于我们铲除恐惧和自卑感。

与积极的人士为伍，你就会像一块煤融入煤炉一样，近朱者赤，近墨者黑；人以群分，物以类聚。一位老师曾对我说：“你今天看什么样的书，听什么样的录音带，跟什么样的人交朋友，在什么样的环境中生活，将决定你5年后的生活是什么样子，今天你所处的环境有利于你的成长，比腰缠万贯更珍贵。

“ 人的一生中，要不断地给自己归零，要为自己制订一个终生的学习计划，人的生命就像蔬菜一样，生长时很绿、很旺盛，一旦停止生长，就会逐渐腐烂。我们要用欣赏的眼光去看周围的朋友，学习别人身上的优点。我们要舍得对自己的大脑投资，不断充实自己，这种投资是世界上最合算的投资，它将以十倍、百倍的价值给予回报。 对待那些认识的以及还没有认识的朋友，我们都应有一种助人的心态。助人者，天助之，自助者，天助之。

我们在帮助别人的同时，也应该宽容地去对待周围发生的一切，人并不都是十全十美的，上天派你来到他们身边，就是让你来帮助他们的，我们帮助别人时要积极但不要心急，就像鸭子在水中游一样，慢悠悠地，但它的脚却在水底拼命地划，我们对待自己的事业也同样如此，踏实走稳每一步，作好持久的准备。我的老师说，人不成功的原因就是不坚持，不发自内心地相信自己从事的事业，不改变自己的劣根性。

人在实现自己梦想的过程中会遇到各种阻力，马克·吐温说，阻力会使我们变得更加坚强，我们应该让阻力来加速我们的发展。歌德说，苦难是人生的老师，磨难是人生的财富，不经风雨，怎么见彩虹。 成功人士与常人之间的最大区别就是心态不一样，思维模式不一样。面临这个多变的世纪，你唯一能控制的就是你的心态！

10、急求对心理健康的认识论文1000字以上一篇！！！

二、实施心理健康教育须先转变三个观念。

1、教育观念的改变

过去相当长时期，人们认为个人的智力高，将来就可能成功成材。心理学界曾对3000名高智商的儿童追踪研究30年，发现并不如是，故而当今世界学校教育目的不再是是把学生成当储存知识的容器，认识到教育是塑造人的创造，是要让每个学生任何方面的潜能得到充分的发展。而心理素质恰又是其它所有素质得以构建的基本素质。

2、健康观念的改变

传统的健康观念使人们偏重身体健康，忽视心理健康。随着社会的发展，文化的更新，生活方式的改变等，人们越来越意识到要更好地适应社会环境，只要身体健康是不够的，还需要良好的心理状态和社会适应能力。所以世界卫生组织把健康定义：“健康……是一种身体上、精神上和社会上的完满状态，而不是没有身体疾病和虚弱的现象”。简而言之，健康即指生理和心理两方面的健康。

3、成熟观念的改变

成熟是每个人在不同水平上不同层次上的一种生理和心理的表现。心理上的成熟不是自然过程，需要通过教育和训练，如果只有发育而没有教育这一因素，则成熟将是零。因而教育不仅能促使学生的成熟，也将给因心理不和谐、心理困惑的学生解除烦恼不安。诸如，有些学生热心于追跑，玩弹子球的时候，另一些学生却已经关注人际交往。这实际是人的心理发展快慢之别的表象。因此，不能简单武断地把学生表现出各种不健康的心理行为归结为学生的思想问题，惯用成人化的思想教育方法去对待学生，简单地把他们分为“好”和“差”，其结果必将扭曲和损害学生的正常健康成长。

认清中学生的心理特征

中学生正是处在由儿童期向少年期过渡的一个阶段，他们正处在半成熟、半幼稚、半懂事半不懂事的时期，因此他们具有半儿童半成人的特点。这个时期是儿童心理发展大变化的转折期，在整个心理发展上占有特殊的重要位置。高中阶段学生正处在青年初期，是人生道路上最宝贵，充满生机具有向上发展趋势的时期。中学生，尤其是高中生，已具有强烈的独立意识和爱的需要、尊重的需求、自我实现的追求。

总之，中学生心理正处在迅速发展趋于成熟但又尚未成熟的阶段，作为这特殊阶段的反应，他们的心理活动表现出既丰富又矛盾的特征，主要有如下四点：

1、心理品质发展不平衡

中学生自尊心很强，但自制力等意志和毅力相对较弱，在生活中一帆风顺和得意时，常有明显的优越感和盲目自信，若一旦遇到困难和挫折，又易转向反面，产生自卑感甚至悲观失望等消极心理反应。 对心里健康的认识，800～1000字