注重孩子的心理抚育教育，幼儿教育应如何注重儿童的心理发展

导读：本文介绍了幼儿教育的重点应该放在儿童的心理发展上，注重让孩子自由玩耍和发挥想象力，同时让孩子与同龄人沟通以培养交际能力。文章也强调了家庭教育和与社会教育的重要性，要尊重孩子的个性、兴趣和爱好，并给孩子一个积极向上的引导。另外，文章让孩子养成良好的学习习惯、学会感恩和提高自立能力等教育要点。幼儿教育需要综合关怀，注重培养孩子的个性、能力和素质，让孩子快乐、健康地成长。如下为有关注重孩子的心理抚育教育，幼儿教育应如何注重儿童的心理发展的文章内容，供大家参考。

1、幼儿教育应如何注重儿童的心理发展

看看幼儿画报听儿歌玩简单的积木拼图从简单到复杂 要给孩子自由玩耍的空间，发展想象力和创造力。 平时让宝宝多接触小朋友锻炼他们的交际能力，注重宝宝的性格开朗， 幼儿教育是非常重要的，首先要让孩子的想象力充分地发挥，让他们自由地玩。其次认真听他们的想法。 顺其自然吧，，，也不要太刻意了

2、如何对待孩子

把爱输入孩子的心里，让孩子有所感受！这样就有了与孩子沟通的有利条件，这是对孩子教育上成功的一半。再加上对孩子的一些理解，管理教育也要恰到好处。（且不要一起孩子的逆反心理）这样一定会是成功的教育。 要多沟通的 不能打骂孩子

要象朋友一样

不 要以长者自居 关怀，引导 不要过度的限制他的爱好 行动 另外也要给他一定的方向去发展 这个要靠父母的指引 这个只能大致的说 毕竟每家的孩子都是不一样的 首先，应该让孩子养成良好的学习习惯。学习是最难、最枯燥的事情，又是最高兴、最幸福和最快乐的事情。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孩子只有在快乐的心情中学习方可达到最佳的效果。如果孩子能成为一个快乐学习的人，能够感到学习过程是一件快乐的事，她才能一辈子都喜爱学习、终身进步。她才能在今后成长的过程中拥有幸福的人生，这一点比其他一切都更为重要。我们平时给孩子讲道理，晓之以情，动之以理，要想方设法调动孩子的学习的积极性，把被动的让孩子学习，变成孩子主动的想学习，愿意学习，最终把学习变成一件快乐的事情。不论是老师还是家长，或者是来自同学之间的表扬和夸奖，所有的孩子肯定都愿意接受，对孩子都会产生很好的激励作用。每当孩子学习成绩好的时候，我们就给予适当的夸奖，并找出存在的不足，让她克服骄傲慢情绪从而把成绩当成更大的动力；每当孩子的成绩不理想时，我们首先肯定成绩，然后再帮助她找出不足，并给予肯定和鼓励，让她克服消极气馁情绪从而继续努力，争取下次取得更好的成绩。平时我们从不打骂、挖苦、讽刺孩子，这样做会极大的挫伤孩子的自尊心，对孩子不仅起不到鼓励作用，还会产生反作用。我们告诉孩子今天的事情今天办，决不能推到明天去，因为明天还有明天的事情。因此，放学后让孩子抓紧时间做作业，杜绝先玩后做，或边玩边做及根本就不做作业的坏习惯。

其次，应该让孩子学会感恩。现在的孩子绝大多数是独生子，由于特殊的原因孩子成了家中至高无上的小皇帝，奶奶爷爷姥姥姥爷疼爱，爸爸妈妈关心，还有其他家庭成员的关怀，使得孩子形成了任何事情以自己为中心，缺乏同情心，日常生活中没有礼貌，不知道尊重别人，不知道如何忍让别人，长此以往孩子就不懂得如何与别人交流，不知道什么是感激和感谢。生活中我们经常教育孩子，让孩子知道人类应该有爱，包括爱自己的学校、老师、同学；爱自己的父母、长辈、家人；更要爱集体，爱社会，爱祖国……。对人要富有同情心，要知道感激别人，要有一颗感恩的心。现在，孩子自己的事情自己做，并经常帮助父母做一些力所能及的家务，知道体贴别人，对人有礼貌。

再者，应该提高孩子的自立能力。父母对孩子的管教态度和教育方法，会直接影响孩子性格特征和自立能力等方面的发展。对孩子过分地溺爱和袒护，会使孩子性格消极，产生依赖心理，缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活和社会环境。一个人的自立能力要从小培养，要经过许多事情的历练，孩子才能健康地一步步地茁壮成长。我们很注意孩子自立能力的培养，许多的事情我们常要听听她的意见，让她自己拿意见或自己去做，我们只会告诉她什么事情可以做，什么不可以做，剩下的事情让孩子去努力完成，从而锻炼和造就了孩子的自立能力。

还有，应该提高孩子的综合素质。学习好是家长和老师都希望的，但学习好并不是唯一的目的，考试得100分和学习好并不等同，最重要的是孩子综合素质的提高。现在我们要求孩子上课认真听讲，做好作业，课外学习绘画、美术和其它的许多知识。现在孩子上小学，我们要求孩子所学的知识要学会、弄懂，打好基础，逐步培养孩子的理解力、观察力、想象力和创新能力，而对于孩子的考试成绩会理性的对待，特别是与一些问题的答案不是唯一的时候，我们会启发孩子举一反三，多想一些答案，开拓孩子的创造力。现在我们鼓励孩子对任何事情要有自信心，要多看书、多学习，要德智体美劳全面发展，正如贵校教师所倡导的，要为孩子的30岁以后打好基础。现在我们的孩子在班级学习成绩优秀，在体育场上是佼佼者，绘画得过全国比赛一等奖，在其他级别的比赛中均获得过好名次，参加全市钢琴比赛也取得了不俗的成绩。

另外，我们感觉对孩子不能溺爱。溺爱对孩子性格的发育极其有害，凡事要有原则，不能一味的迁就孩子，要勇敢的对孩子说“不”，要给孩子讲明说不的道理，要让孩子从内心深处理解、懂得。决不能一味的放任孩子，听之任之，到最后是害了孩子。该批评的就批评，该处罚的就处罚。

最后，我们认为身教胜于言教。常言说：父母是孩子的第一任老师。我们平时注重发挥父母的身教示范作用，努力为孩子树立榜样，为孩子创造一个良好的家庭环境（精神环境、物质环境和学习环境等）。我们平时注重学习，不断积累和更新知识，并加强与孩子的思想交流。晚上电视我们一般是不看的，孩子学习时我们在看书或是在一起说话，等孩子做完作业后再陪着一起看电视。在生活中要求孩子做到的家长首先要做到，给孩子树立榜样，有时家长做错了事情或是误解了孩子，我们诚挚的向孩子承认错误或说声对不起。父母的言传身教，对孩子一生的发展有着极其重要的影响作用，有时父母不经意的一句话、一举手、一投足、处理一件事，都会影响着孩子的一生。孩子的一生的成长总会看到父母的影子。

3、怎么样呵护宝宝的健康？关爱宝宝的成长？

如何让孩子健康成长

希望这篇文章对您有所启迪，愿您的孩子成长快乐。

如何让孩子健康成长

一、 首先是注重孩子身体的健康成长，健康的体魄是其他一切的有力保证。

我在生活上是这样要求孩子的：

1、做到不挑食，荤素搭配各种食物都要吃，；

2、关键时期要多吃点杂粮，尤其是孩子长骨架的时候；

3、牛奶不能少，一天至少一到二次，每次半斤；

4、不吃零食，尤其不要吃膨化食品，以饭菜为主；

5、尽量让孩子无拘无束，不要限制太多，活动自由，消化顺畅；

6、尽量养成良好的生活习惯，吃饭、睡觉要定时；

7、尽量固定时间进行体能锻炼，刺激体格成长。

二、其次是注意引导孩子的心理健康成长。

1、对待孩子要有爱心，让她在一个和谐的环境中健康成长。每个孩子从呱呱落地的那一刻起，就与我们父母结下了一辈子的情缘。

望子成龙、望女成凤是每一个为人父母的最大心愿，为了孩子的明天，为了让她能健康成长，不论孩子学习成绩如何，身体状况怎样，我在她身上都倾注了无尽的爱，让孩子时刻感受到自己在一种浓浓的爱的氛围中，不管我们平时有多忙，都尽量抽出时间陪孩子，细心地呵护，让她幼小的心灵不受到任何伤害，时刻感受到父母是爱她的，自己是在一个幸福的家庭中成长的，和谐、美满的家庭环境对每一个孩子的健康成长都是极为有利的。

2、对待孩子要有耐心，让她能正确对待生活和学习中的困难和挫折。我们的每个孩子大多出生在90年代的中后期，从他们出生的那一刻起，就注定是集万千宠爱于一身，文明社会的不断进步，家庭生活条件的不断改善，使每一个孩子都有一个优越的成长环境。

相比之下，现在的孩子们大多以自我为中心，性格比较倔强，而内心的承受能力却非常脆弱，所以我们每一位家长对待孩子的教育都要有相当的耐心，要经常与孩子相互沟通，正确地引导，帮助他们正确认识社会、家庭中出现的一些人和事。每当我的孩子由于年幼无知和不经意犯了错误时，我都细心地督导她加以改正。

特别是在学习和生活中遇到困难和挫折时，我与丈夫都是努力帮助她加以克服，同时也不能让她稚嫩的心灵受到太大的压力，让孩子在一个相对宽松的环境中成长，只要我们多付出一些，就一定会得到回报。领舞《千手观音》的邰丽华的父亲说过一句话：“为了她的成功，我们付出了比常人父母更多的汗水。”

3、对待孩子要有自信心，让她长大后能更加独立地生活。由于每个孩子成长的环境不同，造成了有的孩子可能达不到家长的要求。

在此，我认为每一个孩子都有他们的优点和长处，身为家长，我们每个人都要善于发掘，有一句话说得好：“上帝给他关闭了一扇门，必定要给他开启一扇窗。”孩子是我们未来的希望。在全面推行素质化教育的今天，我们每个人都要对自己的孩子充满信心，在他们取得成绩时，我们要适时表扬他们，鼓励他们，孩子们有进步的要求时，我们要为他们努力创造条件，让他们有一个充分发挥的平台。

4、努力提高自身素质，为孩子做好榜样。

文明社会的不断发展对于我们每一个家长也提出了更高的要求，家长自身的综合素质，直接影响着孩子们的成长过程，有一句话我一直记着：“其实，父母是孩子最好的老师。”我自身就是一个实例。从电脑盲通过不断的学习摸索到能比较熟练地操作电脑，为孩子在网上查找学习资料、指导孩子学习电脑网络知识等。在此，我想和各位家长说，我们每一位家长也要不断地学习，努力充实自己，在平常的工作和生活中，言行举止方面，给孩子做出表率。

5、帮助孩子克服困难，遇事不气馁，迎难而上。事非经过不知难。遇到小小的困难或挫折，往往会让孩子感到学习灰心丧气，一蹶不振。有一次，我陪同孩子去学特长课，有一个动作无论教导老师如何单独教多少遍，她都没有学会，当时听到教导老师严厉地批评声，我感觉到自己的脸都无处撂，心里特别不舒服。怎么办？我心里反复地问自己，是放弃还是帮助孩子克服这个困难？

放学回家后，经过我和孩子一番共同的努力，孩子已经很标准地学会了该动作，下一次课时，我又陪同孩子去特长课学习，孩子顺利地通过了教导老师的测试，而且还当场表扬了自己的孩子进步快。此时与上一次课时的心情大不一样，特别舒畅，孩子得到表扬，学习的劲头更足，所学各项动作也特别标准。如果受到教导老师的批评就放弃，不但前功尽弃，而且半途就废弃了远大前程。

6、帮助孩子克服心理障碍，与他人友好相处。

有几次我发现孩子放学回家，刚进家门就看到孩子拉长着脸，面带泪痕，一言不发。心想肯定是发生了什么不愉快的事情。我让她坐在我的腿上安抚她和她勾通，最后孩子终于道出了同学放学时无故打她事件的原委，我耐心地劝导，帮助孩子打开心结，让孩子破涕为笑。是自己孩子的过错要当面批评，是别人孩子的过错，要视情况给予充分的谅解，鼓励自己的孩子心胸要豁达，不要计较别人的小过错，积极地与人友善相处。

7、要教育孩子自己要有爱心，要学会感恩。每当我与孩子上街路过残疾乞讨者面前或是听说学校老师、同学患病时，我都要求孩子从自己的零花钱里拿出或多或少的钱物予以捐赠，以此来培养孩子关爱、扶助弱小的胸怀；同时，对自己的父母、老师、爷爷、奶奶、外公、外婆要敬重、孝顺，要感谢所有长辈对自己的关爱、培养之恩。

三、培养孩子勤奋学习，广闻博见。每个孩子的求知欲都很高，对社会上一些新鲜事物好奇心特别强，任何事情都想去弄个明白，但作为大人们的水平又有限，有时孩子所提的问题，根本就无法解答清楚，遇到这种情形，该怎么办呢？我想每个孩子的父母都有自己的解决办法，但作为父母要注意，不能含糊其词地乱解释，误导孩子。要坦诚地告诉自己的孩子：爸爸、妈妈对这个问题了解不多，等爸爸妈妈弄清楚了再告诉你好吗？星期六或星期天带上自己的孩子到图书馆等书市查阅资料，把孩子所提的问题弄清楚，既帮助孩子解决了问题，同时自己又学到了知识。大人们应该在百忙之中，多带孩子逛书市，徜徉在知识的海洋中，充分地培养孩子的学习激情，增长知识，广闻博见，孩子和大人都将获益匪浅。对孩子的学习，要以表扬为主，尽量少批评以激发孩子的学习热情，如果在学习的过程中确实有不足，只要不是原则性的错误，一般不要打孩子，但如果要打，一定要惩罚分明，突出重点，让孩子印象深刻。孩子是我们生命的延续，是我们未来的希望，孩子的培养和教育是一个漫长而艰辛的过程。

有一句话说得很好“推动世界的手是推动摇蓝的手”， 要好好教育，不能心急，要经常沟通，逗她（他）开心 照顾宝宝真的好需要耐性，爱心，加油吧 了解一些相关知识，问问长辈，要有耐心

4、怎样教育小孩

10岁的小孩子正值心理年龄和生理年龄逐渐成熟的阶段、培养一个优秀的体魄和良好的习惯对孩子未来的成长至关重要。

首先、家长注重引导、发展孩子的特长；其次注意方法、使孩子产生学习的兴趣；

最后、一个温馨的家庭和学校环境也必不可少。 根据孩子的性格因事引导，因时引导。

孩子对什么事情都感兴趣，对什么事情都想了解，有时做了，做错了自己不知道。作为父母要和孩子心平气和的和孩子交流，让孩子知道，为什么做，这样做会有什么样的结果，应当怎么做，怎么做才会做好。

孩子成长模仿，学习是一种对知识的渴望，父母起到表率应道作用，多和孩子交流，多个孩子创造机会。

对于孩子不知道或是不明白的尽量满足孩子的求知，耐心讲解，引导。

做父母的在教育孩子的同时也要不断的充实自己，为孩子起到一个好的榜样，让孩子成长的更好。

5、如何教育孩子？

1 千万不要拿他和别的孩子比，因为孩子是非常不愿意家长这样做了，家长这样做只会加长孩子的逆反心理2 要多和他交流，要使他心中的烦恼，压力得到解放，不要让他背负太多。3 多注重他的 个性培养，不要只死读书，多让他参加一些有意义的活动，充实他的生活 我是从孩子的角度考虑的，全属个人见解哦 试图走进他们的世界吧！注意是走进不是走近！你试着吃他喜欢的东西，看他看的书籍，玩他爱玩的东西，分析他的出发点！你会清晰的看到他的内心！从而交流达到教育的目的 保持一颗童心，跟孩子拥有共同的爱好，做孩子的朋友，那么孩子就愿意敞开心扉跟你交流。

6、怎样正确教育孩子？

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可*的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、接纳、确认孩子的各种情绪（尤其是消极的）

当父母否认孩子的感觉时，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。

倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉我们。

7、如何在孩子初期教育孩子并让他健康快乐的成长？

培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察，孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养，可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁前形成的“不良模式”以后是很难改变的。

孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的发育，而且决定着儿童今后的人生走向。

1、培养孩子养成良好的生活习惯

发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让婴幼儿按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到，而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。

2、营造和谐的家庭环境

父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。

父母首先要有健康的人格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。

3、保护自尊心，增强自信心

孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。

4、要培养孩子生活的独立性

现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，长大了容易形成依赖性人格障碍。

5、注意培养孩子的交往能力和爱心

交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。

活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时，父母不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。 多培孩子，多和孩子沟通与交流，多和他玩。 建议你看一本书，卡尔威特的教育。一定会有收获的

8、如何对宝宝实行早期亲情教育？

你好！母亲通过感官接触给孩子传导爱的信息，他们用抚摸、拥抱、亲吻、目光、语言等传导着父母的爱。特别是直接抚育孩子的母亲，她不仅是进行哺乳，满足婴儿生理需要的人，而且是使婴儿消除精神不安，保持情绪稳定 爱的互动就是早期亲情教育

9、孩子应该怎么教育才正确呀

说不清，我也是孩子 与孩子沟通说以下几点：

一、身教重于言教 。家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育 。孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境 。孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

四、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

五、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 。

最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。 如何与孩子沟通： 如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。 坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。