决策和心理发展哪个重要，重要的决策力应该如何培养

1、重要的决策力应该如何培养?

“决策是重要的，因为孩子们将来的决策会决定了他们生命的路径。”心理学家吉姆泰勒博士说。

当孩子们还小，其决策仅仅是关于他们的喜好，而当他们长大，决策则会影响他们的安全和生活方式。

让孩子为决策后果负责

吉姆泰勒博士说了一件有意思的事情。

每当我和一群年轻人聊，问他们有多少人曾经做过愚蠢的事情，结果很热烈，大家都举手了。我再问有多少人以后还会做愚蠢的事情，结果是大家还是都举手。

我问他们，为什么他们总会做愚蠢的事情？他们的答复五花八门:

我没有停下来思考；

当时看起来很有乐趣；

我很无聊；

同伴们给我的压力；

我没有考虑后果；

为了报复父母

......

实际上，做出一些蠢事，是孩子们成长的一部分，糟糕的决策是他们通往成熟的一条重要道路。

但是，重点在于如果他们的决策持续糟糕，则通常是父母们没有追究他们糟糕决策的责任，相反，他们忙着急于把孩子从麻烦中拯救出来。于是这些孩子学会不必为自己糟糕的决定负责，从而毫无畏惧、不顾后果地再次做出糟糕的决定。

所以，针对每个决策，你要让孩子们看到和区分结果，是好是坏，并为结果承担责任。

必要的时候，你可以出使你的反对权，但一定要谨慎使用。

使用技巧来控制风险

鼓励孩子做决定，绝不是对孩子说句“你自己做决定吧”这么简单。相反，让孩子做决策，是一个基于其年龄和成熟度的渐进过程。

给孩子完全决策的自由度，其实是相当有风险的。但你可以使用一些技巧来控制风险。

例如，对幼小的孩子，在超市，不要告诉TA可以选择任何想要的东西，这样孩子就会被淹没在巨大的选择信息里变得优柔寡断。你的技巧是给他们几个固定范围的选项，例如指定酸奶、巧克力、饮料和饼干四项。

同理，早上孩子选上学的衣服，最佳建议是让其在2-3套的范围内选。

随着孩子年龄的增长，可以扩大选择的范围和数量，以及慢慢提高参与决策事项的重要程度。例如可以让他们参与决定参加什么活动，几点睡觉等。

让孩子决策前先问自己四个问题

帮助孩子获取决策经验，是引导他们了解决策过程。良好的决策是复杂的，需要多年的经验来掌握（没有人能真正做得完美，就算成年人）。

由于儿童缺乏经验和自己的看法，他们的决策往往建立在冲动和即时满足上。所以第一步就是教他们三思而后行。例如，当你看到孩子想也没想就决定的时候，阻止他们，问问他们还有什么其它选择。

只需要短短的犹豫思考几秒钟，孩子们就可能防止很多错误的决定。

可以教孩子们问自己四个问题：

1、“为什么我要这么做？”

你希望孩子了解自己做出此决定的动机。实际上，很多孩子知道什么是正确的决定，但是当时做出错误的决定是有其他原因的，例如冲动或者同伴们的压力。“因为大家都这么做啊！”

让孩子停下来，充分了解什么是正确的决定，而错误的决定会导致他们应该要承担什么后果。

2、“我还有什么选择？”

孩子们的决策常常会面临多个选项，需要他们停下来想想多种选项的可能性。

“我在我家车道上发现了10美金，我可以自己留着，但是我问了妈妈是不是她的，结果是她的，现在一切正常，我做出了正确的决定。”阿什利说。

3、“这个决策的后果是什么？”

用孩子的理解就是“这个决定会给我带来多少麻烦？”

孩子决策的最大挑战，是他们常常会低估成本，高估他们的决策带来的好处。如果家长严格落实让他们承担自己的后果，他们则可能在行动之前对后果三思。

例如，一个孩子说，“我在打电话，妈妈让我挂掉，但我没听。结果爸爸在机场想打电话给我们关于飞行行程细节，但是打不进来，后来爸爸在机场等了几个小时。从这以后，我知道这类事情的重要性。”

4、最后一个也是最重要的“这个决定对我而言是最好的吗？”

孩子们要学习估计决策带来的长期和短期利益，这些考虑会超过因冲动、从众而做的决定，使得孩子做出基于最佳利益的决策，这才是最棒的结果。

不要害怕错误的决策

如果孩子做了错误的决定呢？“没有完美的事情，”心理学教授巴里施瓦茨说。“我们的目标是学习如果接受权衡，搞清楚决策中什么是好的方面，是学习如果做决策并获得满足的重要部分。”

让孩子学习做正确决策的一部分是让他们做出错误的决定。处理得当的话，错误的决定可以发挥强大的作用，帮助孩子成为一个良好的决策者。要求孩子探索自己的决定，明白为什么会做一个错误的决定，确保他们深入了解原因，避免下次犯同样的错误。

日常生活中，决策培养小技巧

父母在家做决策的模范。

例如家里要买一台新电视机，那么你俩大声讨论出来，让孩子们听到发生了什么，你们是怎么做决策的。

常常全家坐在桌子旁边，一起来做一些决策。让孩子们帮忙决策一些家庭事情，例如开party需要邀请什么人，玩什么活动。

在决策的过程中，教孩子需要考虑什么，找出有哪些因素是重要的，起影响作用的。

有的情况下，不需要给孩子决策。例如在公园玩到时间回家，这是没有选择余地的。他们唯一能选择的，是高兴或者不高兴。

在家父母可以读取一段报纸杂志上的文章，和孩子一起辩论内容和意见。“随着年龄的增长，辩论和讨论成为练习批判性思维的主要方式。”一名公立高中的老师，布罗德说。

棋盘、纸牌类游戏，也是决策游戏的一种。著名的学乐网站，建议孩子们要玩一些有规则和多步骤的游戏，通过按规则做每个步骤的决定，培养孩子批判性思维和决策能力。

2、简述决策理论对人生选择的意义

1、决策贯穿于管理的全过程，管理就是决策

（1）决策理论是管理理论发展的新阶段

（2）组织就是作为决策者的个人所组成的系统

（3）组织的全部管理活动就是决策

2、决策是一个过程，包括、情报活动、设计活动、抉择活动和审查活动。

3、决策应采用“有限度的理性”准则或标准

（1）经济人的“绝对的理性”准则。

（2）组织中人的行为是为实现一定目的，具有有限度理性的以任务为中心的合理地选择手段的“管理人”的行为。

（3）有限度的理性导致管理人寻求“符合要求的”或“令人满意的”措施。

4、决策可分为定型化和非定型化决策，且决策技术不同

（1）决策的类型

（2）决策的技术

5、决策和组织机构、集权与分权以及信息联系的关系

（1）组织的划分必须以所要作出的决策类型为依据。

（2）集权和分权不能脱离决策过程而孤立存在。

（3）直线领导和参谋人员都有决策问题。

（4）决策前提赖以从一个组织成员传递给另一个成员的任何过程。

贡献：

（1）对复杂的管理活动进行了高度的理论概括，并充分考虑经营管理的整个领域及其环境，使管理理论围绕着决策这个中心来发展。

（2）决策理论的系统结构可以向管理者提供一种分析、解决问题的系统方法。它鼓励管理者去发现和探寻各种潜在性的对策和可能发生的自然状态，并能充分运用各种科学知识和技术手段，形成比较全面系统的管理方法和技术，使管理具有一定的可操作性。

（3）管理人（或决策人）的有限度的理性准则对于工商企业经营管理决策具有相当的客观性、可行性和较强的现实意义。

局限性：

（1）决策理论如果作为一种主流的一般管理理论，显然未能全面反映管理活动的规律性，缺乏对一般管理关系和环节的分析，忽视了管理工作要比决策工作多得多、复杂得多这个事实。所以，从根本上说，它还属于管理方法、手段或技术方面的管理理论。

（2）西蒙的决策理论从本质上说，是管理决策理论，而未包括根据生产、销售资本运营等企业组织的工作内容而进行的业务（或经营）决策内容。从这个角度来看，它如同其它管理理论一样，没有同企业的经营活动紧密结合起来，不能成为企业管理理论的主流理论。

3、决策心理研究有什么意义?

科学衡量决策风险从而作出相应言行的根本依据，有时是只有百分之二三十的把握甚至更少，有时根本没有把握只是一种直觉。认真研究决策心理，对于决策者或部下均能起到充分了解决策用意，有时仅仅是因为战胜他有的言语刺激等决策是领导或一个人面对不确定的未来环境所做出的行为决断。决策者作出决策时的心理环境是多重的：（1）思考是否慎重（2）是否体现了自己的价值（3）是否存在赌气或争胜行为（4）是否存在侥幸心理……有时是因为考虑成熟了才决策

4、决策与计划谁更重要

都是关键部分，但是计划只是为决策服务，所以决策更重要

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importance of plan 计划的重要性 planning determines where the organization is now and where it will be in the future. 计划指出组织现在与未来的目标。 good planning provides: 优秀的计划应具有以下特点 participation 参与性 sense of direction and purpose 明确的方向和目标 coordination 协调性 control 可控性决策的重要性 1.领导过程的有效取决于决策的正确性. 2领导者权力的实现要依赖于领导者制定决策,而决策的正确性是领导者取得成功的关键所在. 3科学决策是提高领导者效能的根本措施,它的程度直接决定着领导者取得成功的关键所在. 4决策是当今世界竞争形势日趋激烈的需要. 5决策形成了所有领导活动的基础,它决定和保证组织运行的方向.

5、什么是决策?决策与管理的其他职能有什么的关系?

决策是人们在政治、经济、技术和日常生活中普遍存在的一种行为;

决策是管理中经常发生的一种活动; 决策是决定的意思, 它是为了实现特定的目标, 根据客观的可能性, 在占有一定信息和经验的基础上,

借助一定的工具、技巧和方法, 对影响目标实现的诸因素进行分析、计算和判断选优后,

对未来行动作出决定。决策分析是一门与经济学、数学、心理学和组织行为学有密切相关的综合性学科。它的研究对象是决策,

它的研究目的是帮助人们提高决策质量, 减少决策的时间和成本。因此,

决策分析是一门创造性的管理技术。它包括发现问题、确定目标、确定评价标准、方案制定、方案选优和方案实施等过程。

——目标 ： 目标必须清楚。

——必须有两个及两个以上的备择方案

——决策是以可行方案为依据

——过程：在本质上决策是一个循环过程，贯穿整个管理活动的始终。

——主题：管理者

——目的：解决问题或利用机会

决策：

管理者识别并解决问题的过程，或者管理者利用机会的过程。

正确理解决策概念，应把握以下几层意思：

（1）决策要有明确的目标

决策是为了解决某一问题，或是为了达到一定目标。确定目标是决策过程第一步。决策所要解决问题必须十分明确，所要达到的目标必须十分具体。没有明确的目标，决策将是盲目的。

（2）决策要有两个以上备方案

决策实质上是选择行动方案的过程。如果只有一个备选方案，就不存在决策的问题。因而，至少要有两个或两个以上方案，人们才能从中进行比较、选择，最后选择一个满意方案为行动方案。

（3）选择后的行动方案必须付诸于实施

如果选择后的方案，束之高阁，不付诸实施，这样，决策也等于没有决策。决策不仅是一个认识过程，也是一个行动的过程。