心理剧5个元素有哪些内容，心理剧有哪些特点

1、心理剧有哪些特点

心理剧除了可以帮助当事人化解情绪冲突，在发掘个体的潜能方面也有着它无穷的魅力。透过“动作内化”的表演可以使所有参与者重温个人经验中许多内心层面的问题，而这些问题往往是目前过于理智化的现代社会所忽略的，如创造性、自发性、幽默、身体接触、音乐、乐趣、非口语沟通和多方面的角色扮演。在团体的互动中，如何把我们丰富的经验、感觉和想象注入到贫乏的生活之中，已成为现代教育和心理治疗的主要目标。

人的一生是一连串的生命经验与学习，每日所面对的人、事、物，都是上天给我们创造世界的礼物，让我们在此滋养、成长，但这些人、事、物有些是我们喜欢的，有些是我们讨厌的甚至痛恶万分，让我们陷落、失望、失落，让我们生命彷徨，让我们不知所措，让我们愤恨世界的不公，人生的不平，让我们忘了人的选择与勇气。心理剧就是透过戏剧的手法，在心理剧场中让我们宣泄生命的愤恨，在悲伤宣泄中找回人间的爱与生命的出口。

最近有一个心理剧导演的培训项目，共30课时，通过考核可以获得国际哲卡莫雷诺心理剧学院心理剧助理导演证书，这样对你来说可以更加系统了解心理剧。

顾名思义，心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。通过扮演某一角色，患者可以体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯。在心理剧中，患者可以扮演自己家中的一位成员、一个老相识、一个陌生人或者治疗专家。剧情可以是一般的内容（离婚、母子冲突、家庭纠纷等），也可以是与患者的实际情况相近似的内容。在舞台上，患者所扮演的角色，其思想感情与平日的自己不同，他可以体验角色内心的酸甜苦辣，可以成为患者理想或幻觉的化身。专家可以在一旁指导，也可与患者一道表演。观众则为患者鼓掌助兴。

心理剧是由莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展示给治疗师，表达出自己的内心感受，从中培养、提高自己的洞察力，借此走出困境，实现自我整合和人际关系和谐。心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点，开始成为一种独具魅力的心理治疗方法，日益得到发展和推广。

精神病理学家莫瑞努1921年首先在维也纳他的精神治疗中心采用心理剧疗法。四年后他去了美国，开始传播这一方法。他在1959年指出：心理剧的目标是诱发患者的自发行为，以便直接观察他的病情。

心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。但显然它不是观赏性质的戏剧。在本质上，我们可以把心理剧直接看作是一种心理疗法。 每一次的心理剧过程都包括三个部分：暖身(warm up)，演出(action)，分享(sharing)。

1、暖身：它作用是用来催化创造性的潜能。第一个阶段像是在编织一个安全的摇篮，在这个摇篮中，每个人都可以开始相信导演、团体以及心理剧这种方法。

2、演出：暖身后，导演及被选出来的主角，更进一步的将问题从表面带入核心。导演利用团体的成员作为辅角，来表演这个局中重要的人物。其他团体成员，除非是担任角色，否则是不能坐在舞台上的。剧一旦开始上演，舞台就像是进行着某个仪式的地方，该发生在那里的事，就只在哪个地方发生。

3、分享：这是一个让团体可以宣泄并且整合的时间，也是一个“爱回去”，而不是回归的时间，不鼓励时间分析，但鼓励认同。每个人都能发现到自己跟主角哪里像、哪里不像。让团体的成员去宣泄自己的情绪，或者是得到一些反省。分享更进一步的功能是冷静下来，让成员可以重新进入其个人现实世界的方法。

2、什么是心理剧

心理剧是由莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展示给治疗师，表达出自己的内心感受，从中培养、提高自己的洞察力，借此走出困境，实现自我整合和人际关系和谐。

心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点，开始成为一种独具魅力的心理治疗方法，日益得到发展和推广. 精神病理学家莫瑞努1921年首先在维也纳他的精神治疗中心采用心理剧疗法。四年后他去了美国，开始传播这一方法。他在1959年指出：心理剧的目标是诱发患者的自发行为，以便直接观察他的病情。 心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。

但显然它不是观赏性质的戏剧。在本质上，我们可以把心理剧直接看作是一种心理疗法。 心理剧是完成心理治疗、个体发展等等目标而设计的咨询技术，也是格式塔疗法、团体咨询等等疗法的前身。例如格式塔的空椅技术等都来源于心理剧。 作为一个完整的心理剧阶段为： 1。破冰阶段 2。演出阶段 3。谈论分享阶段 当然演出阶段和谈论阶段有时候会有交错。因为在演出问题时，可以有讨论。

一个完整的心理剧的参加人员包括： 1。导演（辅助导演或主持） 2。演员 3。问题人 4。观众 一个的常规心理剧的主要技术，可以是以下的某一种到二种： 1。空椅技术 2。角色扮演 3。替身技术 4。镜像技术 5。魔幻商店技术 6。超现实的童话扮演。。。。。。。 除此常规使用之外的心理剧技术，据说有上百种。

心理剧的设计具有原创性，一个剧本的演出在其中不是首先被设计的，可能预设的演出是个开头，然后是展开，展开时心理剧是需要具有创造性的指导者领导的。心理剧可以是即兴的。 心理剧的演出有一个规范就是需要在有经验的指导者的指导下才能演出，因为使用不当可能对于心理剧的参与者造成伤害。 一般在心理咨询领域说起心理剧也就是指心理剧疗法，而不是指心理意义的情景剧。

不然我们应该说是心理学意义的情景剧汇演，而不是心理剧汇演。但在舞台上表演的应该是戏剧的心理剧.而不是疗法. 当然，这是可以讨论的。 作为表演的心理剧应该怎么来演出？有两种可能： 1。作为实际心理剧的延伸宣传，可以有预先设计，然后通过整个演出来展示心理剧的多种创意。 2。作为心理情景剧的演出，作为宣传心理学基础知识或者概念的一部分

3、求心理剧相关介绍?以及写法?

可以看看美国拍的一部叫[海上的钢琴师]，挺经典。蛮早的一部片子·

什么是校园心理剧 ？ 校园心理情景剧就是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。剧中溶入心理学的知识原理和技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理。同时，使观看演出的学生在轻松愉快的气氛中，学到一些解决问题的方法，得到一些有益的启示，从而提高自身的心理素质。来源于生活又高于生活。是由生活中提炼出来的，但是又是经过美化和加工的，自然再表现出来的时候，就是升华于生活和实际的。

剧本基本理论 态度 (Attitude)写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。

主题 (Theme)在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。主题有如一支指南针，它会引导你创作故事，贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。

【简述】

顾名思义，心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。通过扮演某一角色，患者可以体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯。在心理剧中，患者可以扮演自己家中的一位成员、一个老相识、一个陌生人或者治疗专家。剧情可以是一般的内容（离婚、母子冲突、家庭纠纷等），也可以是与患者的实际情况相近似的内容。在舞台上，患者所扮演的角色，其思想感情与平日的自己不同，他可以体验角色内心的酸甜苦辣，可以成为患者理想或幻觉的化身。专家可以在一旁指导，也可与患者一道表演。观众则为患者鼓掌助兴。

心理剧是由莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展示给治疗师，表达出自己的内心感受，从中培养、提高自己的洞察力，借此走出困境，实现自我整合和人际关系和谐。心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点，开始成为一种独具魅力的心理治疗方法，日益得到发展和推广。

精神病理学家莫瑞努1921年首先在维也纳他的精神治疗中心采用心理剧疗法。四年后他去了美国，开始传播这一方法。他在1959年指出：心理剧的目标是诱发患者的自发行为，以便直接观察他的病情。

心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。但显然它不是观赏性质的戏剧。在本质上，我们可以把心理剧直接看作是一种心理疗法。

美剧criminal minds 译为犯罪心理

4、5分钟的大学生心理剧剧本

生命呼叫转移 故事梗概：地震后，女孩慌乱拨母亲的手机，无意中拨错了号，电话接通后，两个人之间的对话，男孩鼓励女孩，男孩的坚强打动了女孩。救援人员来了后，战士们陌生的爱感染了女孩的父母，他们一起去救援。

心理剧剧本 第一幕 旁：火辣辣的太阳无情地烤着贫瘠的山地，知了撕心裂肺地叫着，空似乎凝固了，一切都显得那么死寂（知了声）莘莘学子在教室里认真地攻克习题，天花板上的风扇懒洋洋地吹着，眉头紧皱，似乎也在思考着…… [声：地震，楼倒，同时男女都被砸倒在废墟之下，5秒之后一片寂静】 等女孩缓过来之后，哭着，^急忙拿出兜里的手机，开始拨动号码。 女：妈妈你在哪，你在哪？

她有些绝望，不知所措，心开始慌起来，失去了理智，砸着地面和旁边落倒的墙壁，哭着喊出。 女：救命呀！救命呀！爸妈你们在哪呀？救命呀！

在慌乱中，她又一次拨起了手机[五声嘟后,竟然接通了，但是电话那边传来的是一个年轻男孩的声音] 在楼倒的那一刻，男孩被一块重重的石板压住了半个身子，忍着剧痛，他用尽全身的力量想移走压在他身上的石板，他用手去推他的手所能够到的东西尽量让自己多呼吸一些空气，他好累，推两下歇息一会儿（男孩以为没有带手机）很无奈，他要保持体力，等待救援人员来营救他，他静静地趴在那，废墟里的安静被一阵悦耳的铃声打破，他听倒铃声后呆了一下（怀疑-震惊-兴奋）才反应过来，他想尽一切办法去拿手机，但是重重的石板已经把他压得快窒息了，他用尽全身的力量把楼板拖动了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想着的手机，他接通的拿一刻，他右手实在撑不住了，楼板有一次压紧了他。

男：喂 女：妈妈快来救我 男：喂，你别哭，别哭，放平心，没事的 女：你是，你是谁呀？我找我妈呀 男：我是北川中学的，我叫王海（声音低沉）你是？ 女：我妈呢？ 男：别急别急，你打错了 女：哦 （女孩正要挂电话） 男：别挂，别挂，你在哪呢？ 女：我……我在学校，学校倒了，我被压住了，脚不能动 男：你在哪个学校呀？

女：北川中学（哭） 男：不如咱俩说说话吧 女：嗯，刚才我们正在上英语课，我感觉晕晕的，看见灯在晃，我还以为被热晕了，谁知…… 男：既然发生了，就要面对，只有懂得面对现实的人才是勇敢者，明白吗？ 女：嗯…… 男：废墟中有些黑暗，但是我们的未来很光明，我们的心很澄清…… 旁:电话让原本两个孤单的心不再寂寞，两颗融合的心紧紧的，静静的结合在一起。此时女孩的母亲已经急急忙忙地赶倒了学校，父亲挽着母亲。

母：丽美，你在哪，你在哪呀！妈妈来救你了，你在哪呀！（一边哭，一边扒着废墟，腿软了，就跪在地上，还在边哭边挖。父依旧搀着母亲也大声喊， 父：丽美呀，你在哪呀，快点答应一声呀！我和你妈在找你呀！ 父亲这是放在母亲，自己拼命地挖废墟，母亲被父亲放手的那一刻，母亲身体倒地，最终无所获。 第二幕 旁：男孩和女孩依旧在废墟中聊天，女孩那紧张害怕的心释然了，不再畏惧，坦然面对生命所发生的一切。

男：哦，我的手机快没电了，（发出嘀……声） 女：那怎么呀！ 旁：女孩有些安稳的心变得焦躁起来。 男：把剩余的电交给我的歌声把！ 女：好，好 男：水手……他说风雨中这点痛算什么，擦干泪（手机再次发出嘀……声）不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。

男：手机没能量了，我还有能量.(就在此时，手机自动关机了） 女孩依然捧着手机唱着水手，一遍又一遍 男孩拿着没电的手机，对着手机说了一声 男：要坚强，要勇敢 第三幕 时间不知不觉过了好几个小时，在阴暗的废墟里，两弱小的生命又饥又渴，女孩已经变得有些窒息了，全身发抖不已……，但她突然间又想到了男孩给他唱的那首歌。

女：他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。

第四幕 旁:就在此时,搜救人员马不停蹄的赶到学校(声音:拉鸣声) 指挥员:时间就是生命,尽一切力量解救生者,仔细找,不能放过一点生的希望,这是命令. 战士:是. 指挥员;开始行动. 战士甲:有人吗?(大声,同时也在挖着废墟)有人吗? 战士乙:有人吗?(这时女还的母亲来到了现场,母亲抓住战士的手说) 母亲:快救我女儿,快救我女儿,快救救压在废墟下的孩子们呀. 指挥员:我们一定会尽全力的,放心吧. 指挥员正在仔细搜寻,隐约听见有声音从废墟中传出. 指挥员:停(战士们停下手中的活,惊奇的看者指挥员,女孩依旧唱着水手) 指挥员:你在哪,你在哪?(声音急促) (女孩忽然不唱拉,好象听见有人) 指挥员:你在哪,快点,快点 旁:女孩缓过神来,用虚弱的身体去顶废墟,用手去推石块,终于有一个手指大的空隙. 女:叔…叔.叔…我在这 指挥员:快,快点,人在这,快挖.孩子,你要撑住啊,要坚强,叔叔正在救你 母亲:丽美,丽美,妈来了,别怕,别怕,(边说边跑过来去抓女儿,由于空隙太小,父母跪在地上用手挖,边挖边哭) 女:叔叔,还有人,还有人 指挥员:在哪,在哪? 女"不知道 甲和乙用手去搬女孩周围的石头,丙丁用铁锨去铲乱石,丙丁看情况不好,放下铁锨,慌忙用手去挖乱石.一点一点,女孩终于被救出来拉,母亲战士扶着女孩 女:快救他.(昏过去,被搀下台) (指挥员还在搜寻,战士们依旧 挖着废墟,忙而不乱,指挥员往废墟中间走,耸起耳朵,恐怕错过一个生命) 男:他说风雨中… 指挥员寻着声音跑去 指挥员:这 这 这边(战士们跑过来) 指挥员:孩子 不要怕,接着唱吧. 男:有人?叔叔 指挥员:孩子,你什么情况? 父亲:孩子,你要挺住啊 男:我…我的右臂被压了 指挥员勘察了情况 战士甲:报告指挥员,石板一动,可能… 指挥员思索着 指挥员 :我们的职责是救人,尽一切力量. 战士:明白! 指挥员拿起铁锨一点一点,小心翼翼的去铲石堆,恐怕上部的石板滑动,兵丁都在用铁锨随着指挥员在挖,甲乙用手挖,怕刚刚留出的空隙再一次被石块挡住,女孩的父亲赶忙拿来一个钢管和绳子,甲从空隙中把绳子穿过去,乙从另头接,最终把绳子捆好,用刚管顶着楼板. 齐（甲乙丙丁）：123 指：医护人员，医护人员，快，快，担架，担架。

（医护人员，拿着担架一块上) 指挥员，丁，慢慢拖动男孩的身子，终于太上了担架，全场一片欢呼，甲乙丙丁放下石板，集体跟随医护人员下场） 两个星期后， 记者：为什么你出来是还唱着歌？那时候应该很害怕呀！ 女：我无意中拨错了号码，一个男孩鼓励我，他给我唱歌听，后来手机没电了。 女：是他吗？ 男：是我（女孩听见声音后，转过身来，已是满眼泪花。） 女：谢谢你 男：嘿嘿嘿

5、什么是心理小话剧

心理小话剧------以表现人心理变化为主的话剧小作品......

如： 戒除网瘾方法：小话剧——转换角色法