教育孩子的种族心理有哪些，隔代教育里成长的孩子有怎样的心理

1、深蓝儿童是什么种族?

深蓝儿童，英文名Indigo children，指那些心理特征和行为模式是新颖而且不寻常的，追求精神高度的孩子。据悉，深蓝儿童的免疫系统要比普通人类的强几千倍，他们有超凡的能力，可以看到灵异现象，能预测到将要发生的事情。

深蓝儿童的共同特征是智力很高、直觉性强，非常敏感等；从人体能量摄影的图片中发现，代表精神力的蓝色，在他们身上特别明显，因此被称为“深蓝孩童”。

深蓝儿童的研究人员声称，出生在1994年以后的孩子95％都是深蓝儿童。

深蓝儿童特征Carroll 和 Tober 在深蓝孩童网站里提出了十个深蓝孩童可能具有的特征.

他（她）们有天生的王族气息（而且也常表现出来）。

他（她）们有那种“这是我应在的地方”的感觉，且看到其他人不是这样想的时候觉得很奇怪。

自我价值对他们而言不是一个大问题。他们经常告诉父母“他们是谁。”

他们面对绝对的权威（没有附带解释或选择的权威）会有困难。

他们根本不会做一些事情，例如，排队等候对他们而言是困难的。

他们对于那些形式僵化，不需创意的系统感到挫折。

不管在家中或在学校，他们通常能看到较佳的做事方法，这使他们被认为是“系统破坏者”（对任何系统均不墨守成规）

他们若没跟同类的人在一起就会看起来像是反社会的。如果他们周遭的人们都没有类似的意识，他们通常就转为内向，感觉世上没有人能了解自己。对他们来说，学校通常是个相当辛苦的社交场合。

他们对于“罪恶感”的约束（例如：等你爸爸回家看你做了什么事请！）不起反应。

他们不会害羞地让你知道他们需要什么。

Wendy 提出了其他几种深蓝孩童可能具备的特征.

强烈的自尊

对于指定的任务容易感到厌烦

富有创意

很强的直觉

拥有强烈同理心

年纪小时就已经发展出抽象思维

拥有某方面天才或天赋、智力优于一般人

常常被发现或怀疑有ADHD

长发白日梦

拥有一双清澈、早熟、智慧的眼睛。

批评与科学查证有许多支持者认为，深蓝孩童确实存在。支持者认为这类孩童的基因发生了奇妙的变化，免疫力比普通人强好几倍，甚至能够抵抗艾滋病。这项研究据说是由俄罗斯科学家所发现并被刊登在《真理报》上。

怀疑论者指出，深蓝运动的支持者缺乏有力的证据支持他们的理论。深蓝文学经常谈“大学学习”和“感兴趣的科学家”，如罗素巴克利(精神病学教授-科学家)的研究指出，支持者“缺乏科学根据。没有进行过研究。”[7]巴克利也担心被冠上有"破坏性"特征的儿童们为“深蓝孩童”可能会延误正确诊断和治疗的时机。

有深蓝孩童思想的往往是新时代父母的后代。接触到新世纪运动的思想，孩子们会有更大的倾向使用比前几代更令人吃惊的精神语言。而支持新世纪运动的父母们在面对这个特殊的一代，予其解释他们小孩其实是发展不全，重障，或有精神疾病，父母们往往更愿意被告知自己的孩子是深蓝孩童，而不愿正视可能的负面征兆。而抑制恐惧而宁愿相信自己的孩子是深蓝孩童，这可能会鼓励小孩子的反社会行为。其实深蓝孩童有很多相似的特征往往可解释成单纯的傲慢和他们自私的个人主义。

深蓝孩童的概念，正如许多人喜欢的占星术，因为它提供简单的自我答案。批评家的深蓝儿童家长的观念声称，提出有关的假设是因为它提供了一个更令人满意的关于孩子的心理的结论，比目前主流的描述是深受多数父母，如 ADHD 或 亚斯伯格综合症。深蓝孩童不是在心理学领域公认的术语，但一些文学的深蓝作者在心理学学位，一个用于这可能是深蓝的概念是相对较新的理由。

批评者还表示担心，认为教育孩子时，考虑到他们是深蓝，鼓励孩子们采用如人类的优越性、疏离感、反社会的行为等“另类”超自然的身份！

2、家庭教育种孩子性格特征分析,看看你孩子属于哪一类

家庭教育是孩子的第二课堂。当然也可能会影响到孩子的性格。正确的家庭教育方式对孩子的确是有影响的。

而通过家庭教育来分析孩子的性格。这种情况都需要具体分析。

孤僻，不爱说话！ 也会有一些比较开朗的！ 但是都是看父母怎么教他看这些事情，哗贰糕荷蕹沽革泰宫骏 教得好还会是个好孩子的！ 没有正确的教育那就会比较麻烦！ 他会自我形成一种对看待世界的心理！

3、教育孩子的类型有几种

一、做人比技能教育更重要：

学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。

培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。

二、关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。

经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。在教育子女时要多用一些鼓励性的语言，尤其是孩子在学习上遇到困难时，切忌使用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。要让孩子正确面对挫折，培养孩子健康人格。

发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的赏识。

三、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯：消除家长由于急功近利对子女造成的恐惧,认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表，实现自我控制，达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿。

有时间表的指引，孩子显得更加自觉。定时地弹琴、休息、锻炼、学习。

四、正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望；要有正确的教育方法

孩子都有玩的天性，孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼，这不利于孩子的健康成长。学电脑、玩QQ起码要会打字，一些操作技巧，这对孩子没有坏处，而且如果用电脑是用来查资料，玩QQ是用来沟通信息，方便联系，这些都是好事。看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻，这也是好事。

可怕的是电脑游戏或电视的动画片，一旦上瘾、着迷，就控制人的大脑神经，让人兴奋，不可救药。因此得限制孩子的这些行为或玩的时间。规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道。

五、恩威兼施：家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。

对孩子应恩威兼施，一味地严格要求，是苛求，一味地宽容是溺爱。宽松有度对孩子成长是非常必要的。过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧，而不批评又会使他没有责任感，无法达到让他改正错误的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，关键就是掌握好这个度。

培养孩子的意志，适度的挫折教育。帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自己动手获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

六、鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动：

大自然、大社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，每一个人都应当向它们领教，向它们探讨。

1、耐心。要有足够的耐心，这点是很重

要的。2沉着、冷静。不论何事都必须沉着冷静，是孩子信赖你，有

安全感。一味的娇惯孩子，孩子势必会变得骄横任性“要啥给啥”

，

“想干啥就干啥”

，

持这种态度的父母是不合格的。

性格软弱的妈妈，

要特别注意。

3、理解孩子。父母必须注意观察孩子的心情，不要无

视孩子的心情，只按自己的意志让孩子去做，这就不是教育了，是虐

待。

4、教育孩子也应反省自己。

“孩子是父母的镜子”如果父母自

身严格要求自己，孩子肯定会以此为榜样。

5、全家齐心协力。教育

必须是一致的。

家庭成员在教育上意见要统一，

否则会使孩子无所适

从。

夫妇配合尤其重要。

还有和老人在一起的家庭，

要提高教育效果，

老人与年轻人之间的配合是必不可少的。

4、父母从哪些方面教育孩子

理想、目标激励。

父母要根据孩子的条件和特长为其设计奋斗的大目标，时时鼓励其为实现理想而努力拼搏，不断为孩子增加前进的动力。当然，理想激励中尤其要注重世界观、人生观的形成教育，克服名利思想的影响，确立了理想，还要帮助孩子树立恰当的小目标，循序渐进，促其实现大目标。

行为、榜样激励。

身教胜于言教，父母要用自己的模范行为影响孩子;用正面的教诲开导激励孩子;用满腔的爱心去关怀、体贴孩子。父母还要经常提供一些古今中外名人的事迹教育激励孩子，让孩子从中汲取营养，也可把邻里的品学兼优的孩子作为自己孩子学习的榜样，鼓励孩子向他们看齐。 关怀、表扬激励。

父母对孩子不仅要从生活上关心，尤其要从精神上、心理上关怀，不仅关心其智力因素的培养发展，而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白，父母的严格要求正是对他的未来的负责与关怀，是对他真正的爱。在家教中，对孩子每一点滴进步应及时肯定，给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时，要从正面说服，帮助其分析失败的原因，树立新的起点，奋起直追。 动机、兴趣激励。

鼓励孩子积极参加一些有益社会活动和竞赛，积极为孩子创造条件，特别要注重智力投资。培养兴趣也是学习成功的另一重要因素。要从学习条件、环境、心理因素等多方面激发孩子的学习兴趣，使源头活水天天来，水到渠成步步高，尤其是对特长的培养，更要注意兴趣激励，才会产生较强的动力。1

5、有哪些关于教育孩子方面的冷知识?

孩子的行为习惯是养成的，教育的目的应该是开发孩子智力，培养孩子良好的行为习惯和心态。这三点是最重要的。

还有就是教育要适当，要有一定的生理成熟基础，打个比喻：孩子在六岁前是没有抽象逻辑思维的，如果这个时候你非要叫他如果做这方面的东西，会给他带来很大困扰，而且会打击他的自信心和对学习的积极性，最重要的是最后他也学不会