美国孩子为什么不攀比心理，为什么美国的小孩都这么自信

1、为什么美国的小孩都这么自信

四、信任使孩子更自信。 做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热？妈妈一点都不热。孩子想帮忙端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”如果孩子抱怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会？你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不知道，别丢人现眼了。” 甚至孩子成人了要找对象，父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人，连父母都不相信孩子的判断能力，他的自信从何而来？ 父母在孩子小时候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。 所以，作为父母，要信任孩子的感觉和判断。如果孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给他机会让他去试，给他充分的信任和学习的机会。 自信，一个人真正内在的自信，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母以身作则，自己先对自己的小孩有足够的信心：不管孩子是否得过奖，不管孩子的考试成绩如何，不管孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学，甚至不管他上没上大学，只要孩子有良好的品德修养，知道自己现在在做什么，将来要干什么，并且踏踏实实地追寻着自己的理想，那么，他就会在未来的世界里开发出属于自己的一片天空。 真正自信的人，不靠学历、工作成就、金钱、外貌这些外在的价值支撑，他自己认定自己的价值，内心的平和正是来自于此。

2、如何理性看待小孩间的攀比行为

现在的孩子很喜欢跟别人比，吃的、穿的，甚至交异性朋友也要比。这确是物质富裕起来后，在独生子女中较普遍的现象。面对孩子的攀比，家长们往往很无奈，我认为，这主要是这些家长成长在物质相对匮乏的年代，没有过类似的攀比经验，面临的个新问题；同时，他们没能对孩子的攀比意识或行为做到正确归因。

对孩子的攀比，需要具体情况具体分析。因为形成个体的攀比意识与行为，原因很复杂。很多情况下，是“从众”这一社会心理的表现。中小学生，无论是男生还是女生，大多数都把被同伴接纳、赞同看得极为重要。我们要关注的是，上周提出的话题中这位儿子嫌父母地位低、收入少、车子差等相似的市侩气十足的攀比。如果这种攀比成定势，将会影响孩子的成长，扭曲孩子的心灵。

那么如何解决孩子市侩气式的攀比呢？家长首先应对社会发展动向有清晰的认识和全面的思考。只有这样， 才可能对孩子的思想、行为变化及时了解，预先干预。不能动不动就拿自己当年的生活水平作标准，这会引起孩子强烈的不满。其次，家长要注意自身的攀比行为给孩子的“榜样”作用。绝大多数孩子的攀比意识和行为，在形成之初往往是被动的，主动者是家长。当前，家长下列攀比行为较常见：经常当着孩子的面，津津乐道于社会上或单位里以权谋私者的“聪明”，他们的老婆、孩子从中获得的“好处”；有的家长还不断地“跟样吃屁”又洋洋自得；评价孩子时，总是拿孩子与其他学习成绩更好者作比较，对孩子抱否定态度；强行让孩子进这个那个训练班，理由只是别的孩子去了等等。所有这些，都会潜移默化地影响孩子。

当然，说到攀比的“榜样”，同伴教育也很重要。这就牵涉到校风、班风建设；牵涉到那些自身是大款、权贵的家长，因为他们动不动就用金钱装扮孩子的时髦和“酷”，往往成为平民学生市侩式攀比的微观动因。所以，家长一旦发现孩子有这方面的苗头时，应该及时和老师沟通。

最重要的是，当孩子出现这种情况时，家长应该学会倾听，弄清楚孩子攀比背后隐藏着怎样的复杂情感。是他正面对许多微妙的尴尬或者公然的拒绝呢（我在咨询中常常可以感受到学生中的势利）？还是他有野心，对自己的物质现状开始憎恶？……无论孩子说出什么，你都应该予以同情和关注，表明你理解他的挫折感，同时还可以从更加全面和现实的角度问问：“你怎么会这么想？”“你有这种想法有多长时间了？”等。然后，以一种不带判断的方式提出你的建议，提及自己的职务等让孩子嫌弃的因素时，应表现出自尊。很多家长处理此类问题时，都犯了急性病，期望一次简单的说教就能解决问题。事实上，孩子形成市侩气式的攀比需要一段时间，去除也需要假以时日。

同时，学生出现市侩气式的攀比现象，与社会人文精神的缺失密切相关。希望家长有钱后，别忘记艰苦朴素这一优良传统的传承。我在美国和西欧看到大人和小孩平时都穿得非常随便，这表明市侩式攀比并不是经济发展的必然产物，重要的是给孩子一个精神的支点

要树立孩子的正确价值观，告诉他们东西要选对的，而不是贵的。如果两个一样质量和用途的东西，另一样却可以省下一半的价格，我们拿这一半去帮助需要帮助的人，岂不是更好

攀比是人类的天性，尤其小孩子会这样，因为小孩不加掩饰，有什么都会通过语言和行为表现出来，作为家长应该加以引导，让孩子知道每个人都是特别的，独一无二的，充分肯定、认识自己和自己的家庭，不攀比、不嫉妒、做好自己，不能过于在于别人的看法。

中国青少年研究中心副主任、青少年问题研究专家孙云晓研究员认为，首先，成年人必须认识到，孩子之间存在的攀比是正常、自然的。对于在攀比过程中一直处于“落后”、“追赶”地位的孩子来说，这种攀比行为肯定会构成心理压力，如果没有成年人，主要是老师和家长的引导，这种压力在长期累积下的爆发，很可能会产生类似小靓做出的过激行为。 而对于深圳这样的移民城市来说，外来子女可能会面对更大的心理落差。

这就需要家长和当地教育系统，有针对性地为孩子提供一些适应性教育。父母在孩子到一个差异较大的新环境之前，应该事先就让孩子对自己将来面对的环境有正确的了解认识。包括对自己家庭实际情况的认识、接纳和控制。 孙云晓建议，学校应该在平时的教育中多一些“差异性”意识的灌输。今年联合国制定的“可持续发展教育”核心价值观就是“尊重”。

作为教育机构的学校，应该告诉学生，贫富差异是目前社会存在的现实，贫和富本身并不会决定人的高低贵贱。尊重社会的差异性和多样性，尊重生活在这个差异性和多样性世界的每个个体，应该成为目前青少年价值观教育的重点。 此外，学会感恩，理解父母生活的艰辛，告诉孩子，金钱之外，爱与人格等精神财富同样、甚至更为宝贵，也应该是在和孩子的日常接触中，潜移默化灌输给他们的。

穷孩子不能瞧不起自己 深圳中小学心理健康教育指导中心副主任、深圳教育科学研究所王鉴教授认为，从心理学角度，穷孩子和富孩子在交往时很可能存在一种自然“划片儿”意识。对于这种隔阂，对穷孩子应该强调“励志”教育，让他们知道，在未来的发展平台上，他们和富孩子拥有平等的机会。对于富孩子来说，片面采取强制个性化消费的方式，其实并不可行，允许孩子展现个性的欲望，但对奢侈浪费行为应严格杜绝。

他表示，深圳现有在校的外来子女占了一半以上，目前教育部门在教师培训时，也强化了老师弱化孩子对物质差异的在意。比如，有意识地要求老师在态度上，平等对待暂住人口子女等。同时，引导孩子把注意力转移到个人兴趣和个人能力的培养上。 学校在对孩子的这种攀比心理的纠正方面，对于穷孩子和富孩子的和谐相处，完全可以通过多增加一些课外心理辅导课程来完成。

比如学校让穷孩子和富孩子坐到一起，给他们提供一个坐下来交流自己想法的机会，并安排专业的心理辅导教师在一旁引导。家长和老师完全可以首先引导孩子，在校内的心理辅导机构进行专业疏导，专业老师能够根据实际情况，给出进一步的建议。完全不用等发展到离家出走这种阶段再来处理。搜狐联合南都调查：过半网民家法管教孩子攀比

3、如何看待孩子与其他同学的攀比

现在社会攀比风很强，一定要教育好啊。 我们应该怎样看待并消除孩子的这种攀比心理呢?我有三项建议。

一、家长以身作则。一忌拿自己的孩子跟别的孩子来比。很多父母在训导孩子时,常会拿别的孩子跟自己的孩子比较,这样的只会让孩子消极,并催生攀比心理。每个家庭的教育背景、生长环境都不同,也没有什么可比性。二忌大人之间比较。不拿自己的工作、能力、表现等去跟别人比较,要影响并引导孩子学会自己跟自己比,学会拿自己的这次跟上次比,今天跟昨天比。

二、教孩子用钱,学会“理财”。培养孩子的价值观念,让孩子知道父母的薪水和每月支出的标准。给孩子东西时由孩子自己来付钱,让他学会记账,了解自己的索取与父母的付出。这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费,还能培养其家庭责任感。

三、转移孩子攀比的焦点,将攀比转化为动力。当孩子与别人攀比时,首先说明孩子的心理开始有竞争的倾向了,想达到别人同样的水平或比别人更好。如果抓住这种心理,把孩子攀比的焦点转移到游戏、学习、创造、良好行为等方面,这会大大有助于孩子的心理发展。同时,也可以将攀比化为动力,让孩子设法满足自己的合理需要,以培养孩子的性、自主性等良好的心理品质。此外,家长可以引导孩子了解认识更多东西,培养孩子对于文学、艺术、自然的兴趣。孩子的关注点转移了,就不会局限于与伙伴物质方面的攀比了。

现在的孩子很喜欢跟别人比，吃的、穿的，甚至交异性朋友也要比。这确是物质富裕起来后，在独生子女中较普遍的现象。面对孩子的攀比，家长们往往很无奈，我认为，这主要是这些家长成长在物质相对匮乏的年代，没有过类似的攀比经验，面临的个新问题；同时，他们没能对孩子的攀比意识或行为做到正确归因。 对孩子的攀比，需要具体情况具体分析。因为形成个体的攀比意识与行为，原因很复杂。

很多情况下，是“从众”这一社会心理的表现。中小学生，无论是男生还是女生，大多数都把被同伴接纳、赞同看得极为重要。我们要关注的是，上周提出的话题中这位儿子嫌父母地位低、收入少、车子差等相似的市侩气十足的攀比。如果这种攀比成定势，将会影响孩子的成长，扭曲孩子的心灵。 那么如何解决孩子市侩气式的攀比呢？家长首先应对社会发展动向有清晰的认识和全面的思考。

只有这样，才可能对孩子的思想、行为变化及时了解，预先干预。不能动不动就拿自己当年的生活水平作标准，这会引起孩子强烈的不满。其次，家长要注意自身的攀比行为给孩子的“榜样”作用。绝大多数孩子的攀比意识和行为，在形成之初往往是被动的，主动者是家长。

当前，家长下列攀比行为较常见：经常当着孩子的面，津津乐道于社会上或单位里以权谋私者的“聪明”，他们的老婆、孩子从中获得的“好处”；有的家长还不断地“跟样吃屁”又洋洋自得；评价孩子时，总是拿孩子与其他学习成绩更好者作比较，对孩子抱否定态度；强行让孩子进这个那个训练班，理由只是别的孩子去了等等。所有这些，都会潜移默化地影响孩子。 当然，说到攀比的“榜样”，同伴教育也很重要。

这就牵涉到校风、班风建设；牵涉到那些自身是大款、权贵的家长，因为他们动不动就用金钱装扮孩子的时髦和“酷”，往往成为平民学生市侩式攀比的微观动因。所以，家长一旦发现孩子有这方面的苗头时，应该及时和老师沟通。 最重要的是，当孩子出现这种情况时，家长应该学会倾听，弄清楚孩子攀比背后隐藏着怎样的复杂情感。是他正面对许多微妙的尴尬或者公然的拒绝呢（我在咨询中常常可以感受到学生中的势利）？

还是他有野心，对自己的物质现状开始憎恶？……无论孩子说出什么，你都应该予以同情和关注，表明你理解他的挫折感，同时还可以从更加全面和现实的角度问问：“你怎么会这么想？”“你有这种想法有多长时间了？”等。然后，以一种不带判断的方式提出你的建议，提及自己的职务等让孩子嫌弃的因素时，应表现出自尊。很多家长处理此类问题时，都犯了急性病，期望一次简单的说教就能解决问题。

事实上，孩子形成市侩气式的攀比需要一段时间，去除也需要假以时日。 同时，学生出现市侩气式的攀比现象，与社会人文精神的缺失密切相关。希望家长有钱后，别忘记艰苦朴素这一优良传统的传承。我在美国和西欧看到大人和小孩平时都穿得非常随便，这表明市侩式攀比并不是经济发展的必然产物，重要的是给孩子一个精神的支点。

中国青少年研究中心副主任、青少年问题研究专家孙云晓研究员认为,首先,成年人必须认识到,孩子之间存在的攀比是正常、自然的.对于在攀比过程中一直处于“落后”、“追赶”地位的孩子来说,这种攀比行为肯定会构成心理压力,如果没有成年人,主要是老师和家长的引导,这种压力在长期累积下的爆发,很可能会产生类似小靓做出的过激行为. 而对于深圳这样的移民城市来说,外来子女可能会面对更大的心理落差.这就需要家长和当地教育系统,有针对性地为孩子提供一些适应性教育.父母在孩子到一个差异较大的新环境之前,应该事先就让孩子对自己将来面对的环境有正确的了解认识.包括对自己家庭实际情况的认识、接纳和控制. 孙云晓建议,学校应该在平时的教育中多一些“差异性”意识的灌输.今年联合国制定的“可持续发展教育”核心价值观就是“尊重”.作为教育机构的学校,应该告诉学生,贫富差异是目前社会存在的现实,贫和富本身并不会决定人的高低贵贱.尊重社会的差异性和多样性,尊重生活在这个差异性和多样性世界的每个个体,应该成为目前青少年价值观教育的重点. 此外,学会感恩,理解父母生活的艰辛,告诉孩子,金钱之外,爱与人格等精神财富同样、甚至更为宝贵,也应该是在和孩子的日常接触中,潜移默化灌输给他们的. 穷孩子不能瞧不起自己 深圳中小学心理健康教育指导中心副主任、深圳教育科学研究所王鉴教授认为,从心理学角度,穷孩子和富孩子在交往时很可能存在一种自然“划片儿”意识.对于这种隔阂,对穷孩子应该强调“励志”教育,让他们知道,在未来的发展平台上,他们和富孩子拥有平等的机会.对于富孩子来说,片面采取强制个性化消费的方式,其实并不可行,允许孩子展现个性的欲望,但对奢侈浪费行为应严格杜绝. 他表示,深圳现有在校的外来子女占了一半以上,目前教育部门在教师培训时,也强化了老师弱化孩子对物质差异的在意.比如,有意识地要求老师在态度上,平等对待暂住人口子女等.同时,引导孩子把注意力转移到个人兴趣和个人能力的培养上. 学校在对孩子的这种攀比心理的纠正方面,对于穷孩子和富孩子的和谐相处,完全可以通过多增加一些课外心理辅导课程来完成.比如学校让穷孩子和富孩子坐到一起,给他们提供一个坐下来交流自己想法的机会,并安排专业的心理辅导教师在一旁引导.家长和老师完全可以首先引导孩子,在校内的心理辅导机构进行专业疏导,专业老师能够根据实际情况,给出进一步的建议.完全不用等发展到离家出走这种阶段再来处理.搜狐联合南都调查：过半网民家法管教孩子攀比

4、美国移民:到底应不应该把孩子带到美国读书

在众多的留学国家中，美国无疑是多数留学生的留学首先地。众所周知去美国留学的人有很多，学校竞争也激烈，为什么每年还会有那么多人挤破头去选择美国呢?去美国留学到底有什么好处呢?今天美捷达移民小编就来给你详细介绍留学不得不选择美国的7大好处和理由。

选择美国的理由

1、在美国自由

自己的事情自己做好了，基本就没问题了。没有哪个领导会整天看着你、管着你，告诉你这样那样。即便有个领导，你也不必像在国内，看他在你面前人五人六地晃悠，再大的老板也和你一样在透明的格子间里办公，你也不用羡慕谁的官比你大，官大有官大的烦恼。

不象国内的领导和老板牛得要命，不管多小的官，也拿自己当干部。

2、在美国不用走后门

来了美国快十年了，找工作换工作、办绿卡、卖房子卖车、孩子上学等等从没有托过人，一切按正常的程序走下来，没有人吃拿卡要，没有人故意刁难，没有人拖拖拉拉。

唯一让我耿耿于怀的是办绿卡摁手印的时候，一个有些年纪的女黑人办事员态度不太好(不是对我，是对所有在那里等的人)，让我想起了国内工商税务部门，准备投诉她，拖拉了几天就放下了，后来绿卡很快来了，也就忘了这事儿了。

3、孩子们都喜欢美国

我曾问过许多孩子，喜欢中国还是喜欢美国，大多数回答喜欢美国，少数回答美国中国都喜欢，极少数孩子说只喜欢中国，不喜欢美国。

我的两个孩子都毫不犹豫地说喜欢美国。我问“为什么?”儿子说：“美国的老师对学生好。”

儿子在中国上了两年小学，他特别不喜欢他的那个班主任。

女儿说：“美国好玩的地方多，夏天可以去camp。”

4、不用巴结领导也升职

老公是个老黄牛，在那儿都只知道埋头干活，既不善于巴结领导，也不善于处理人际关系。

在美国的公司里，老公不用太在意这些，没有什么评先进之类的事，涨工资就凭老板的PE，他的老板很公正，年年涨工资都把老公放在最高的level上，去年全公司不涨工资，老板给老公发了奖金，今年又一下子给老公涨了两年的工资--把去年没涨的工资给补上了。

5、在美国没有攀比心理

你住什么样的房子，开什么样的车，孩子上什么样的大学，你上不上班……都是你的选择，你不用在乎别人怎么说怎么想，自己的日子自己过得顺心最主要。

6、美国地大物博(这是形容中国的，形容美国也很合适)环境好，空气新鲜即使是在市中心，也能见到绿草和蓝天。

回国一下飞机，就能闻到空气里的一股味道，嗓子特别不舒服，即使我农村的老家，也没有了晴朗的天空，城里的化工厂都被“招商引资”到我们村的四周，没有经过深入处理的废气就直接排出来。印染厂，纺织厂的废水把沟沟叉叉的水道都染黑了。

7、美国东西便宜，房子、车都比其他国家便宜

在国内买个名牌的东西要花很多冤枉钱，在美国就便宜得多了，这个就不用我说了，美国也许是世界上名牌商品最便宜的国家，无论是谁，来美国都要扫点货回去。

中国人最在意的就是有个属于自己的房子。勤勤恳恳一辈子，积极赞赞两代人，能住上一套像样的房子就不错了。

而在美国，一个普通的工薪族是完全可以通过自己的努力，依靠贷款买上大别墅的。在美国广大的中西部地区，20万美金可以买上4，5间房，两三间厕所，外带大花园的小别墅了。在国内那房价，都只是个贫民。

美加金联提示：可以是可以，但被遣返的可能性也增加了不少。

5、中美两国家长对儿童的情绪表现规则和自我意识情绪发展的影响有何差...

美国不鼓励家长指导孩子学习

因为美国家长认为学习是孩子的责任不是他们的责任。他们从小就鼓励孩子为自己负责任。

最好的方法是鼓励。批评是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。

无论成绩好坏不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就

喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

相信孩子，不断表扬

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的。

间接造成孩子的独立性如何