隔代教育的心理现象有哪些，隔代教育的主要矛盾有哪些

1、隔代教育的主要矛盾有哪些

隔代教育的主要矛盾有：

1．喂养观念

“盐”通常是引发老人与年轻父母之间矛盾的一大导火索。老人觉得，没有盐，打不开孩子的味觉，而且不吃盐会浑身没劲儿，于是在为孩子准备辅食时中总忘不了放盐。而年轻父母觉得婴幼儿的肾脏和他们身体的其他器官一样，尚未远发育成熟，没有能力将血液中过多的钠完全排出，因而吃盐过多有损孩子的健康。此外，现实生活中，老人家带孩子，总是担心孩子饿着，孩子喜欢吃什么，就如他所愿，所以，一般来讲，由祖父母带大的孩子，挑食、偏食等现象都比较严重。孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯，会给孩子的健康带来危害。

2．教育方法

过于严格或者过于宽松，是不少老人管教孩子时的两种极端方式。要么依据传统的管教方式，要求孩子严格按照大人的规划来选择道路；要么溺爱孩子，放任孩子的行为，这是一种过于宽松的教育方式。而年轻父母崇尚科学育儿，懂得尊重孩子，适当给予孩子自由的空间，让孩子自己做主。

3．早期教育

老年人抚养孩子，常常是过分的关心和溺爱，包办孩子的一切事情，这样一来间接地让宝宝失去学习的机会，比如让宝宝自己抱奶瓶、自己用勺子吃饭、自己收拾玩具等。长期下去，会使孩子生活自理能力等得不到锻炼，对家长过于依赖，缺乏自信心和果断力，不利于早期性格教育。

4．安全隐患

老人年龄大，身体状况和灵敏程度确实不如年轻父母，对突发事件的处理能力也就相对较弱。因此当不安全因素造成的危险来袭时，祖辈很有可能无法招架。在隔代育儿各种矛盾中，安全隐患是致命的。将孩子托付给老人照顾，年轻父母虽然可以完全放心，但也不能不闻不问，心贝网小编觉得，年轻人应当在闲暇时间主动帮老人分担照顾孩子的责任，或者请个保姆，减轻一些体力劳动，老人充当监督指导的角色，二者结合才可相得益彰，化解危险隐患。

2、隔代教育听谁的?

祖辈家长有爱心，对孙辈十分欢喜，他们有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述；祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多；祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。事实证明，由祖辈带大的孩子，身体素质好，在生活照料和安全保障方面要强于其它孩子。

然而，祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。因此，隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响。

按照常规来看，人到老年往往格外疼爱孩子，并且容易陷入无原则的迁就和溺爱之中。同时由于面对的是第三代独生子女，老人心理上会有一些顾忌——若出差错，怕儿女责怪。于是老人们总让孩子处于说一不二的核心位置，事事依着孩子，处处围着孩子，即使孩子犯了错误也不及时纠正；孩子不合理的欲望也常会无原则地得到满足。

事实上，祖辈过度保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增加了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。此外，祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，影响孩子创新个性的形成。祖辈们对于孩子的破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。教育意识的缺乏和教育方法的不当，使孩子错失了形成诸如爱劳动、谦让等优秀品质的良机

。父辈与祖辈在教育孩子的问题上应当多沟通，尽量为孩子多想一些。