人物心理描写的精彩段落，急需，200字

导读：本文描写了一个学生面对考试失败和家庭矛盾的心理状态。文章通过细致入微的人物心理描写，展现了考生在紧张、焦虑和失望中的情绪，以及他们在面对困境时的自我调节和积极应对方式。如下为有关人物心理描写的精彩段落，急需，200字的文章内容，供大家参考。

1、人物心理描写的段落， 急急急急急急！

啊？我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎。。。”

放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄运在等着我。。。。

2。这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

3。那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。

4。我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

5。我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。4

1、4

2、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

6。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

7。我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。。。。。。妈妈，你不要生气。。。。

8。我好羡慕，羡慕那在阳光下自由飞翔的小鸟。我呢，，我觉得我成了被父母捆在笼字里除了学习啥都做不了。我被太多的“关怀“所包围，让我憋的难受。

9。我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的。苦苦的，泪水像断了县的珠子落下来，我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱“是真的吗？

10。紧接着她妈妈说话了：“娃子啊，女孩子上了学也是条穷命，你就认了吧！挨。。。。。。“隐约间，我听到了小姐姐的抽泣声，我没吱声，悄悄的走了。

11。小溪又流淌起来了，流的那么欢畅，和谐，宛如唱着一首甜甜的歌。我的心啊，也好象在唱。我想着刚才发生在我眼前的那一幕幕动人的情景，异常舒心起来。对我有帮助

136回答时间：2007-10-13 13：43 | 我来评论

2、人物心理描写片段200字

一、 联想式心理描写 我觉得面前是一团火，一团闪着真诚、热情光芒的火，她烘热了我的全身，温暖着我的心，心中泛起层层涟漪。我心中的冰在消逝、融化，它化做一脉清泉，浸润着我的心田……

二、 幸福崇敬式心理描写 依偎在妈妈的怀里，温柔的话语伴着和煦的春风，那是怎样的一种幸福啊！青山绿水、绿树红花都向我展开笑颜，一股幸福的暖流涌上心头，冲击着我的心扉，甜滋滋的，好似饮了琼浆玉液，回味无穷。

三、 愉悦、快乐式心理描写 轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，蓝天、白云之间………

四、 决心式心理描写 失败，也是一种美丽，几分新奇，几分迫切，即使失败了，也不要气馁，继续努力，它将为你播下成功的种子。窗外，夕阳没有落下去的悲哀，它还用热情、美丽的光环包裹着我，柔和的光抚摸着我，望着这血色的黄昏，我不禁悠然神往。

五、 激动、感动式心理描写 体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊……

六、 思念、怀念式心理描写 是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。

3、求不同类型的心理描写片段

A片断

我真是一个爱逞强的家伙，非要来个“英雄送美”，硬是把胡蝶送回家，现在好了，该我一个人在这漆黑的夜晚走这样一个“鬼”巷子。突然，一阵凉风吹过，鬼来了？我该怎么办？如果我被鬼捉住了怎么办？咦！妈妈干嘛不来接我嘛！唉！

B片断

望着那恐怖的蜘蛛，浑身毛骨悚然，慢慢陷入沉思：唉！世上要是没有这些恶心或恐怖的虫子该多好，这世界该有多美妙！

C片断

那熟悉的身影又出现在我眼前了，一个靠捡垃圾为生的孤独老奶奶。看着她那单薄的身影，吃力的弯下腰捡起一个矿泉水瓶子，我被触动了，我恐惧地想：人一生中最可怜、最悲哀的就是老了，本来就老了，行动不方便，若是遇上孝顺儿女也许会好点，但是遇到不孝顺的了，那可是悲惨极了，生不如死。我突然闪出一个念头，长大了，一定要孝顺父母，不让他们受苦受累。但愿我老了也能享福！

D片断

望着一群欢快、自由的背影，心里很不是滋味：妈妈真是的，人家作业都做完了还不让出去玩，还说是为了我的安全担心，说白了就是不想让我解放，一天到晚就是补习，我生下来到底是用来干嘛的？哪天你们才能不管我？我亲爱的同学们，你们怎么就那么幸运啊！

4、心理描写的句子

1我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。。。妈妈，你不要生气。。 2 【生气】他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好象会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕！ 茅盾：《子夜》 【气愤】司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

5、用心理和景物描写写人悲伤的片段

一个人沿着寂寥的马路就这样漫无目的游走。心里的委屈一并涌上尽头。什么事情都随着夜的加深变得黑暗而深沉。没有希望，只有黑暗，还有风，风很冷，裹紧大衣，但风依然并毫不留情的穿过我努力想裹紧的大衣，一直吹到我的心里，冷，真的很冷……