幼儿心理如何理解,单亲家庭孩子的心理特点是什么

导读：本文讲述了幼儿心理健康的理解以及15个问题，用于评估幼儿的心理健康。根据测试结果，得分在11分以上的幼儿心理健康，但也不能因此放松要求；得分在6~10分的幼儿心理健康中等，存在一定的隐忧；得分在5分以下的幼儿心理健康指标较低，需要父母有针对性的关注和解决。此外，单亲家庭的孩子可能存在悲观自卑、仇视封闭、自恋孤僻等不同的心理特点。如下为有关幼儿心理如何理解，单亲家庭的孩子有什么心理特点的文章内容，供大家参考。

1、幼儿心理如何理解

幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。

你的宝宝心理健康吗？看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。

看看你的宝宝得了几分？

题号1--6 选“是”记1分；

1。 孩子能否轻易被逗笑？

2。 孩子能否安定地躺下睡觉？

3。 孩子的饭量是否稳定？

4。 孩子有没有要好的小朋友？

5。孩子是否能够做到夜间不尿床？

6。孩子能否安静地独自呆一会儿？

题号7--15选“否”记1分

7。 孩子是否经常耍脾气？

8。 孩子是否总把家人激怒？

9。 孩子是否挑食？

10。 孩子吃饭时是否经常耍脾气？

11。 孩子是否经常失去自制力？

12。孩子是否总是需要看管？

13。孩子是否有吮手指的习惯？

14。孩子是否经常抽噎、啜泣？

15。孩子是否有恐惧心理？

测试结果

对号入座，看看你的宝宝心理健康程度：

A：得分在11分以上

说明你的宝宝心理很健康，但也不能因此而放松对他的要求，从小培养良好习惯，可激发孩子在生活和学习中更大的潜力。

B：得分在6~10分

说明你的宝宝心理健康中等，存在一定的隐忧。孩子成长的道路有时不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子对黑有恐惧心理，不敢独自一人睡觉时，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯；对于4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力及健康的心理状态。

C：得分在5分以下

说明你的宝宝心理健康指标较低，这可能是由于多方面的原因造成的。作为父母，让孩子的身体和心理健康成长，责无旁贷。你可以针对宝贝相应的弱点慢慢地有耐心地寻求解决的方法，例如：为宝贝树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子；多带孩子去参加集体活动，培养孩子与人合作的意识，增加孩子的合作能力。如果必要时你也可以去寻求心理专家的帮助。

2、单亲家庭的孩子有什么心理特点

一、悲观自卑。 由于家庭不完整，与其他孩子相比，单亲家庭的孩子从父母那里得到的关爱比较少，导致他们认为自己比别人差。在学习中缺乏自信和进取精神，总感觉各方面都不如人，不敢发表自己的意见和见解。终日孤独消沉，得过且过，总想着尽快离开学校去独立生活。

二、仇视封闭。 由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子产生敌视心理和封闭心理。有些孩子把对父母的恨转化为对老师、同学的冷淡，甚至敌视、厌恶他人，认为人与人之间无信任和善良可言，有报复和攻击行为；有的学生走入另一个极端，即封闭自我。把自己的真实情感和欲望掩盖起来，过分自我克制，把父母的离异作为参考，评价人和事，不轻易相信别人。从不表白自己的心愿，给人的印象是性格内向，寡言少语，与人相处缺乏热情，不愿与人交往，几乎没有知心朋友，对集体和他人的事漠不关心。

三、自恋孤僻。 由于成长过程中出现不和谐的经历，有些单亲家庭的孩子心灵扭曲，嫉妒心理和自恋心理尤为强烈。对他人的长处、优势、荣誉和成绩十分不满，抱有憎恨情绪，冷嘲热讽，甚至做出不道德的行为。同时，他们自以为是，孤芳自赏，傲视一切，抱怨别人不重视自己，不分时间和场合的自我展示。

四、学习两极分化严重。 大部分单亲家庭的孩子是后进生，只有少部分是优秀生。由于家庭的不稳定，使学生失去了安全感，整日忧心忡忡，很难安下心来认真学习。只有个别学生由于父母的离异，反而懂事而成熟，学习成绩因而特别优秀。另外，由于意外事故或疾病等原因造成的单亲家庭，其子女的心理比前一种要健康的多，他们自卑心理轻一些，性格比较正常。由于失去了一方亲人，他们反而变得很懂事，对活着的亲人更加爱戴，比较听家长的话，学习也比较努力。

3、89个月的宝宝心理有什么特点

情绪表现的社会性增强7岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。同时，这个年龄段幼儿情绪反应的社会性进一步加强。他们希望引起他人的注意。尤其是得到他们心目中的权威人物的重视；渴望与同伴游戏并建立较为稳定的友谊关系。在这一时期。他人的态度表现会直接影响幼儿的情绪反应。成人的表扬会令他们欣喜高兴。同伴的拒绝会让他们情绪低落。他们喜爱和同伴一起游戏，能从容地应付日常生活中发生的新情况