单亲家庭孩子的健康心理培养，针对不同年龄段的心理特点如何解决

导读：本文讲述了家长在孩子成长中应如何解决不同年龄层的孩子由于心理特点不同，亲子关系之间的矛盾所造成的。杨教授将孩子的成长分为幼儿期、少儿期和青春期，并根据每个阶段的心理特点提出了相应的沟通任务。他提醒父母们要根据孩子的不同心理特点，用适当的方法与他们交流，以建立良好的亲子关系。他还指出，家庭教育对孩子的成长至关重要，父母们应该正确引导孩子，帮助他们建立自尊和自信，并鼓励他们与同龄人积极沟通。如下为有关单亲家庭孩子的健康心理培养，针对不同年龄段的心理特点如何解决的文章内容，供大家参考。

2、孩子成长中针对不同年龄的不同心理特点应如何解决

不同年龄层的孩子由于心理特点不同，亲子关系之间的矛盾往往是由于父母不了解孩子的心理，没有考虑他们的年龄特点，用成人的心理标准与孩子交流所造成的。杨教授根据这一特点，大体将孩子的成长分为三个阶段：幼儿期、少儿期和青春期。

幼儿期心理特点及沟通任务

幼儿期的孩子身体快速成长，语言和行为模仿能力增强，但思维具有片面性和自我中心性。父母的主要任务就是要建立起他们与成人之间的亲密感和依赖感，让其自觉自愿地与人互动、交流。这一时期，母亲的接纳、喜欢、拥抱、躯体抚慰、精神关注对于孩子内在的安全感及孩子的依恋都有重要的作用。如果缺失这一环节，孩子在性格上容易形成性格强硬、动作粗糙、情绪不好，最终产生人格障碍。

少儿期心理特点及沟通任务

少儿时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。少儿期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不像成年人那样患得患失或整天为面子而战。幼儿期是智力开发的最佳时期。少儿期家长的主要任务是要建立起孩子的自尊和自信，培养他们良好的同伴关系。这一时期，家长要无条件地接纳孩子，降低孩子的焦虑，帮助孩子寻找并发展自己的长处，增强孩子的自尊与自信。

青春期心理特点及沟通任务

青春期孩子智力发展迅速，逻辑、抽象思维逐渐健全，可以用自己的视角看世界，自我意识发展，情绪不稳定，性意识萌发，性动机觉醒。孩子处于青春期，家长要以引导为主。这一时期的沟通任务是帮助孩子发展完善的逻辑思维，树立正确的人生观，培养健康的情绪，引导良好的性意识。

青春期是孩子从幼稚走向成熟的阶段，这一时期的孩子内心常处于矛盾之中，对于未来仍处于迷茫阶段，情绪波动大。他们需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。由于同龄人的思想水平接近，对事物的看法有更多的共同点，所以他们更容易沟通。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。青少年正在学习适应社会，与朋友交往也是他们学习人际关系的开始。因此，家长的主要教育方式就是正确引导。

3、父母们对孩子心理的了解有多少

三、开阔视野 不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。 实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。 学之源王教授说，对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子的未来。对幼儿实施早期教育，关键是让他获得更多的知识“触点”，发掘智力潜能和各种能力，在乐趣中成长。 其实，在早期教育问题上，最最应该摆平心态的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也许不出人头地、成龙成凤，但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质，是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。

4、父母如何对幼儿进行家庭教育

关键词： 家庭 教育 方法在孩子成长过程中,良好协调的家庭教育对孩子的成长十分重要.在现实生活中,家长在教育孩子时态度的不一致性,对孩子的消极影响很大. 父母教育目标,态度不一致,或者祖父母与父母之间教育态度不一致,最容易使孩子不知所措,不能准确地判断正误,使他们缺少独立性与自主意识,容易在察言观色中抉择自己的行为. 家庭所表现的不同态度也会在社会交往中再现.孩子在一位老师面前是规规矩矩,一副安静懂事的好孩子的面孔,在另一位老师面前无法制服的捣蛋孩子,这种"双重"的性格潜藏着虚假的东西,长期下去会使孩子成为我们常说的"两面派". 有些家长为了教育孩子,夫妻协作分工,父亲扮"黑脸",母亲扮"红脸",当孩子不听话时,"黑脸"的父亲就板着脸,进行训斥,惩罚,打骂;在这个时候,"红脸"的母亲认为父亲对孩子管教到一定程度时,再出面圆场去哄孩子.这样做显然是不合适的. 首先,这样的"分脸"教育不利与孩子良好品性的培养.好玩,好奇心大,爱模仿,是孩子的天性,但由于他们对事物的是非分辩力差和自制力差,就常会做出一些过格(即调皮)的事.对此,家长自然不能放纵不管.孩子的玩本来就是他们认识世界,拓展知识的重要途径.只要他们玩的健康和安全,家长就无需干涉,甚至还应当和孩子一起玩.通过和孩子一起玩,了解孩子的兴趣与闪光点,然后有意识地为他提供条件,使其自然形成的爱好和特长得到充分发展. 其次,"分脸"不利于孩子认识其缺点和错误.对待孩子的缺点和错误,父母在教育态度上应体现出一致性,双方都有责任教育孩子.若一方批评,责罚,另一方却态度暧昧,甚至袒护孩子,孩子就会形成这样一种错觉;我做的不一定是错的,你看,妈妈(或爸爸)并没有批评我;只有爸爸(或妈妈)老是看我不顺眼,爱指责我.这样,孩子就很难省过纠非,不利于孩子正确的认识自己. 第三,"黑脸"不利于与孩子培养感情.孩子都有自己独立的人格和自尊心,他们都希望得到大人的注意的疼爱.不少孩子还是很敏感的,大人对他的一言一行,是爱还是恼,是关心还是嫌弃,他们都能感受到.因此和孩子打交道,"黑脸"会使孩子害怕还疏远.长此以往,孩子就会产生感情隔阂,乃至产生对立情绪和逆反心理,就很难接受教育了.有的家长认为自己"黑脸"的本意是为孩子好,说自己是属热水瓶的-----外冷内热.但这些家长没有认识到,年少的孩子对事物的认识大是直观,肤浅的,他们思考问题不可能像成年人那样深刻和透彻,而往往通过直观感受来形成自己的爱和恶.因此,家长对孩子的教育无需采用"分脸"这一类曲折的教育方式,应直接明确,就事论事,并应以肯定和鼓励为主,即使孩子闯了祸,对他批评和惩罚时,也要持沉着,冷静的态度,需要严肃但不可粗暴凶狠,并要注意责罚的分寸.更重要的是,要在方行举止上使他感到,这是出于对他的爱. 最后,应该指出的是,家教最重要的还需父母父母身作楷模.父母要求孩子做到的,自己必须首先做到.否则,望子成龙的愿望就很难实现. 家长教育方法的不一致性也会使孩子在观察中找到空隙,孩子会为寻找到一种躲避惩罚的办法而撒谎.所以,家长对孩子实施教育时,父母,祖父母们应该精心策划,针对孩子成长中的规律,特点和问题,采取统一协调的教育方法.

5、儿童家长对于自己孩子的消费心理特征都是什么样的？

：对自己小孩期望都很高,在很多方面也都希望给孩子最...(3)95.2%的家长认为保育与教育一样重要,95.4% 我妈妈让我不停的学习

再看看别人怎么说的。 如果买学习要用的书，家长会不惜一切代价；如果是买小说或老师没说要买的书，家长会“爱惜每一分钱”…… 他们认为有用的东西就会买。儿童认为有用但是他们认为没有用的视经济条件而定。

6、孩子的教育问题

家长如何对待孩子的逆反心理家长应从以下三个方面着手：

应了解逆反心理产生的原因逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。

这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

应了解“心理断乳”期的实质

“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。

为此，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

应善于理解孩子

（1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。（2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。（3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

子女应理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。