孩子过早认字好不好,按精神分析的观点,没经历爬行期的直接学走路的小孩易患心理疾病吗,为什么

导读：本文讲述过早认字对孩子的影响，包括削弱兴趣、抹杀天性，以及对以后教育的负面影响。因此，家长不应过早地教孩子认字，而应利用适当的机会，如背诵诗、识物品等，培养孩子的知识兴趣。家长还可以通过潜移默化的方式，让宝宝认识简单的文字，从而激发他们的学习兴趣。如下为有关孩子过早认字好不好，按精神分柝派的说法，没经过爬过期，就直接学走路的小孩易容患上哪些心理疾病，为什的文章内容，供大家参考。

1、孩子过早认字好不好

孩子过早认字非常的不好，过早的认字使孩子的兴趣不能得到很好的培养，抹杀天性，而且过早的认字对以后的教育也不是什么好事，在学校后老师教的大部分都懂了，会使孩子缺乏学习的兴趣和欲望，很可能造成不认真听讲的习惯。背诵15首诗---这是中国人的误区，以为孩子能背诗很了不起，其实不是这么回事，如果她们不懂诗所表达的意思，只是背出来是没什么意义的。上学之前最好什么文化知识都别教她最好。但同时要培养她对学校的向往，这样孩子以后读书就不用父母操心了。

2、按精神分柝派的说法，没经过爬过期，就直接学走路的小孩易容患上哪些心理疾病，为什么？

按精神分析学派特别是创始人弗洛伊德的观点，个体的发展重演了人类历史发展的全过程，个体的神经症就好比人类发展过程中的危险。

容易患焦虑性神经症，如焦虑性癔症。

爬，是人类初始的行动方式，在物竞天择地生命法则下，人类为了获得更好的发展，以及对大自然的控制，偶然机会下开始向直立行走迈进，而这个过程不会一帆风顺，当还没有完全掌握这种技能时，遭遇外界危险就以退化的方式——爬，来进行防御反射。

直接走，就好比遇到危险不能用退化——爬，也无法用直立行走，那么兴奋只能转化为焦虑来表现。

----------讨伐张旗

3、如何教宝宝识字？宝宝识字好慢，好着急。

尽管3岁一下的宝宝对周围世界的认识有限，心理发展水平还不高，但对于简单的文字或熟悉的事物，他们是能够把文字这一个抽象的符号与文字本身所代表的事物及现象联系起来的。宝宝不喜欢识字，妈妈最好要在潜移默化中让宝宝学到知识，宝宝对周围世界认识有限，心理发展水平还不高，但对简单的文字或他们熟悉的事物，能够把文字和事物联系在一起的。如教宝宝“苹果”两字，妈妈可以把苹果拿出，让宝宝看，问宝宝这是什么？宝宝会说苹果，苹果怎么写的呢！妈妈此时可以教宝宝具体写法。一次类推，先教宝宝比较了解的事物，然后教宝宝写字，当然开始让宝宝写字要从最基本的笔画练起，由浅入深，慢慢地提高宝宝的学习积极性，为宝宝以后的学习会打下坚实的基础的。

要在日常生活中教宝宝认字：

1、家长可以利用宝宝背诗歌的机会，教宝宝用朗读的方式渐进式认字。教宝宝朗诵诗歌的时候，放慢语速，用手顺序指着诗句上的文字。

2、在宝宝熟悉的物品上贴上子卡，如冰箱、电视机等。

3、利用平时坐车、购物等机会，教宝宝识字。

4、尽可能多的给宝宝一些印刷品，增强宝宝对图片的了解和认识，家长在看报或杂志的过程中，指出大标题让宝宝认识一些字。！

4、6岁小孩学直映认字会有何影响，有人学过效果如何

这点我家孩子学字之前我就查询过了，方法是学汉字不学拼音（尤其是不要学小学内容，并不只是小学课本里才有汉字内容啊，这才会真的可能导致将来孩子厌学，这方面已经有太多的例子了，当然，肯定也有例外，这跟孩子的性情也有关系），英语呢是学口语不学拼写，这样将来到了课堂上还是有事可做，而课余节省出来的时间呢可以让孩子自行发展自己的兴趣，拓宽自己的知识面和层次，发展别的诸如社会能力等均可。并且好处是可以随心所欲地进行自主阅读，有利于培养广泛的知识兴趣。况且，在小学里也并不只是学汉字，还有其他很多的课程需要去学，相反提早学汉字可以加深汉字理解能力，对学习别的课程也是非常有好处的，像有些孩子即使到了三年级因为阅读理解能力跟不上甚至有的还需要老师来念数学题，这样对孩子的学习也是种很大的困扰。

不管哪种识字法，最重要的是要适合于自己的孩子个性特点。

5、宝宝多大教认字比较合适？

【育儿】宝宝几岁识字合适呢？

什么年龄教孩子识字最适宜，这是每个家庭都关心的问题。心理学家研究表明，儿童识字依赖于其形象知觉的发展，而4～5岁是儿童形象知觉的敏感期，是开始识字的最佳年龄。我国近年来的一些教学研究和实践证明，4～5岁的孩子普遍可以学认字，并且识字速度不比6～7岁孩子慢。实验研究还表明，3岁的孩子也能够学习识字，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。因此，4岁的孩子完全可以开始学习汉字，有条件的家庭，可以从3岁开始教孩子识字。

识字对儿童认识能力和语言表达能力的发展有很大的帮助。如果家长能在幼儿期教孩子认识一定数量的汉字，使之能连认带猜地看连环画，就会增加孩子的学习兴趣，调动孩子学习的积极性，为孩子上小学打下基础。也许有人担心，这么早就让孩子识字读书，会不会对儿童的发育产生不良影响，会不会因儿童负担过重而影响其健康，甚至影响其寿命，这种担心是不必要的。首先，4岁左右是幼儿求知欲最强烈的时期，在这个时期为儿童提供知识信息，促使儿童主动学习，可以使儿童的求知欲望得到满足，促进儿童求知兴趣的发展。其次，从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明，在幼儿时期进行学习会促进大脑皮层的发育，培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。再者，早期教育不会影响人的寿命，国内外的许多受到早期教育的著名学者都已证实，他们大多寿命较长。

因此，家长不必担心过早读书识字会影响儿童的正常发育，但关键在于引导得法，量力而行，不要过分强求，操之过急，强迫孩子学习，或者是学的过多，时间过长，都不利于孩子的身心健康和智力的发育。当然，孩子智力发展的高低并不是以能认多少字来衡量的。为此，在教学的同时，还应当注意对孩子其他方面的教育与培养，以促进孩子各方面的全面发展。

6、背诵，识字特别厉害的孩子，怎么会感统失调

有些家长很重视孩子的早期教育，对孩子的静态认知学习也教了很多。

孩子也显现出背诵、识字等特别厉害，中班孩子能读小学二年级语文书，会背很多国学经典及听过的绘本故事，讲话里经常会用到绘本里的成语，记忆力很好，讲过就能复述等方面的能力。

但在肢体动作上仍是属于笨手笨脚，协调性不佳。家长要知道记忆力并不等于能力。

人类学习的五大阶段：感觉通路的建立——感觉动作的发展——身体形象的认识——知觉运动的形成——认知学习的产生。

认知学习的产生是在最后一个阶段，只有前面四个阶段都发展好，后面的认知学习才是全面的。

感觉统合能力是一切能力的基础，很多的家长并不知道6岁前应该打造孩子的感觉统合能力，发展身体智能，而是给孩子过多的认字、背诵等认知学习，孩子在记忆力上可能不错，但身体能力并没有全面发展，上了小学环境变复杂之后，身体将无法应对更复杂的环境。

孩子认字是好事，但是也不能太早，三岁多开始就行了，可以用“猫小帅&学汉字”这样的手机软件，都是以孩子的兴趣为前提的。 搜一下：背诵，识字特别厉害的孩子，怎么会感统失调