大学生心理健康问题有哪些？怎么应对女大学生典型心理问题有哪些

导读：本文主要探讨了大学生心理健康问题以及应对方法。文章首先列举了大学生可能面临的心理问题，如焦虑、抑郁、强迫症等，并提供了相应的解决办法。其次，文章介绍了大学生在心理健康方面的一些典型心理问题，如嫉妒心、爱出风头、懦弱或霸道等，并建议学生们可以到学校的心理辅导中心去寻求帮助。此外，文章还强调了睡眠充足和适量运动等对缓解心理压力的作用。文章对大学生恋爱心理问题进行了调查，并探讨了大学生恋爱观的现状、恋爱态度、婚姻态度等方面的问题。如下为有关大学生的心里健康问题有哪些？怎么办？，女大学生典型心理问题有哪些的文章内容，供大家参考。

1、大学生的心里健康问题有哪些？怎么办？

我本人自认为心理状态很有问题，有时候很痛苦，自从高中吧（现在大二了），就得生活很无趣，害怕与人接触，交流，自闭，孤僻，强迫症。。。你有我严重吗？

但我不能因为这样而堕落消沉下去啊，我知道这只是人生的低谷，人生起起落落不是世之常态吗？哎--闲话不说了，让我们切入正题吧：

1。体育锻炼，特别是像篮球、摸高、长跑这样的高强度体育运动可以减轻你的心理负担（如果你是男生我建义你多打篮球），这样能有效地转移你的注意力。

2。与人交流沟通（这可能是最重要的），因为我自己尝到了苦果，以前我总爱吧烦恼不安积压在心理，日复一日小疾成大病，你可以到学校的心理辅导中心去和那里的辅导老师交流，告诉他你的烦恼和不解；或是直接去医院找心理医生

3。如果实在是害怕与人交往就上一上心理健康网站给老师留言求助

4。睡眠充足，多做些能充实自己的事，比如学习些有用的技术，看些好书等等

我不是专业的心理医生，希望我的建议能给你点帮助。

2、女大学生典型心理问题有哪些

刚从大一走过来，我发现现在的大学女生友好多不可思议的心理疾病！具体的有：

1 嫉妒心，虚荣心比任何时候都要强

2 特别的爱出风头

3要么很懦弱，要么很霸道，要么很会拍马匹！

4表面上看都很团结同学，人缘都不错，但是一遇到钱的问题或是利益的问题，就会出现裂痕！

不过这些也都是很个别的问题，在大学校园中，还是会找到好朋友的～～

3、大学生主要生理心理特点有哪些？

形态发育（身高体重迅速增长、一次飞跃）、内分泌变化、机能发育（神经系统受甲状腺机能旺盛的影响，表现出不稳定性、易疲劳；肌肉机能迅速增长，运动能力明显增加）一般心理问题：自我意识问题、与学习相关问题、不良情绪问题、人际关系问题、行为问题、适应与发展问题常见心理问题：学习类障碍（注意力缺损障碍）、发展类障碍（孤独）、情绪类障碍（抑郁、社交恐怖症）、行为类障碍（品行障碍、神经性厌食）、性心理障碍（性偏好障碍、性身份障碍、性指向障碍 具体问题具体解决了 不成熟

4、大学生恋爱心里调查与研究（至少2000字包括标题，导语，正义，结尾）

在琼瑶笔下，爱情是无往而不胜的，可以依靠，可以寄托，可以创造，甚至是惊天地泣鬼神。“只要有了爱，一切困难都是能够战胜的，一切梦想都是可以实现的。”王朔的“我们明知道这是个圈套，还心甘情愿的钻进去。”这些都是我们所熟悉的名人们的爱情观，而我们大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬，在当今社会，谈恋爱在大学校园中逐渐成为普遍现象，但是当代大学生的爱情观随着时代的进步发生了很大的变化，本文就大学生恋爱的现状、恋爱的态度、婚姻的态度、恋爱动机、恋爱消费、恋爱中的性问题以及失恋的应对等方面进行了调查。

调查时间：20**年4月15日至20**年5月15日

调查对象：湖北医药学院全体在校学生

调查方法：采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于恋爱观问题的抽样。主要采取书面调查法中的问卷调查，共发出纸质问卷60份，回收50份，问卷回收率为83%；同时发起网络问卷调查，以电子邮件和网络日志形式发出，作为纸质问卷的补充，收集到8份。共58份。

一、我校大学生恋爱观的现状

恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。大学是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时期，在此通过问卷调查的形式，对我校恋爱观进行了一个调查，了解我校大学生爱情观的现状。

（一）大学生恋爱现状

接受调查的学生年龄在18~23岁，其中男生31人占5

3、4%，女生27人占4

6、6%，调查结果我们可以发现有近67%大学生有过恋爱经历或正在恋爱，且男生恋爱比率较女生高，同时大学生恋爱在大

一、大

二、大三年级所占的比例呈上升趋势。恋爱已经成为大学校园生活的一大组成部分。

（二）大学生的恋爱态度

大学生对在校期间谈恋爱的看法

大学生对恋爱所持的态度有积极、消极两种。大部分学生认为，大学生谈恋爱无可厚非，是一种正常现象，因而持积极态度。只有少部分同学认为不好。显而易见，大学生认为在校谈恋爱是一种正常现象。

（三）大学生的恋爱动机

表3调查显示，大学生的恋爱并不完全是对于美好爱情的追求和向往，更多的是出于爱情以外的原因，包括寂寞、好奇心、从众心理等等，极少一部分是为了婚姻而恋爱。

（四）在恋爱中的消费态度

可以看出来，大部分大学生认为应该是男生掏钱，这点还是受传统文化的影响，有一部分认为应该AA制，共同付出共同承担；而女生掏钱的情况和不分彼此的情况相对较少。

（五）失恋后的摆脱方法

对于失恋以后的摆脱方法，大部分学生选择了理性的方法，比如转移注意力，或者找好友倾诉，但也有一部分不知道怎么去化解失恋的痛苦，选择报复对方来达到内心的平衡。

二、大学生爱情观及存在问题分析

（一）大学生恋爱心理特征

1、依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫，需要一个人来倾诉。

2、孤独心理。有的同学觉得自己在大学里一个人太寂寞，整天无所事事，急于找另一半来跟自己度过无聊的时光。

3、游戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激，甚至发生了婚前性行为，完全持一种不负责任的态度。

4、大众心理。周围人都谈恋爱了，自己还没谈恋爱觉得很没面子。

（二）当代大学生爱情观存在的问题

大学是学生们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，其心智虽趋于成熟，但在处理大学中恋爱的问题时却往往不够理性，本次调查结果凸显大学生爱情观的迷茫与困惑。

1、恋爱动机不明确。调查显示，高达25%的大学生因为一个人孤单，内心空虚而选择恋爱。大学生在经过高中紧张的学习之后，进入了一个相对放松的环境，在学习目标不明确的情况下，一些学生逐渐对学习失去兴趣，于是便将注意力转移到谈情说爱上，以寻求短暂的快乐。

2、不注重恋爱的结果。目前恋爱的大学生，有相当一部分人根本没有考虑过毕业之后的发展，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的心理遍布在大学生群体中。他们把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱，便觉得大学不完整，而从未考虑过将来的婚姻和组建家庭，这就造成“毕业那天一起失恋”成为一种正常现象。有24%的同学从未考虑过恋爱与婚姻的关系，在爱情观上表现出不负责的态度。

3、道德观念淡化。在调查中我们发现有15%的同学赞成未婚同居，更深刻地体现出大学生对婚前性行为的开放及不负责的态度，很多学生从未考虑过未婚同居给他们带来的潜在严重后果。

4、爱情与学业定位不当。调查结果显示只有25%的大学生认为恋爱影响学习。在爱情与学业面前，多数同学把爱情放在较重要的位置上，认为只要有爱情，其它一切都不重要了。完全没有理解作为一个学生的根本任务。

5、大学有哪些有关心理的大型活动？

大学一般都有一些社团，比如说大学生心理社团，心理培训、心理讲座什么的。这些只能给你脑中形成一种意识，想真正学到东西，还是要看书，多观察，多体会的。

心理的知识关键是自己在平时的积累和观察，有关大学生的心理方面的书籍你不妨读一下，比如说《高职学生素质提升教程》，这是我最近读的一本书，虽然是针对高职学生的，但是我觉得更适合大学生，内容涉及大学生的各个方面，很有价值。还有一些有关心理的专业书籍，不过没有这本书的实例丰富，讲解透彻。专业性的书籍都比较枯燥。有时间可以读一下，国防工业出版社的，值得一读，在书中你会发现自己，找到自我！

6、谈恋爱的心里调查

恋爱类型：专家型

您的恋爱类型关键词：

冷静 目标导向 意志坚强 实事求是 追求自我成长

您的爱情宣言：

“爱情可以被分析并改进得更完美。”

您的主要特点是：

对爱情有一套详细的理论概念。

重视您伴侣的能力。

是所有恋爱类型中教育水平最高的。

通常在科学和思想的世界中有所成就，且不断追求自我成长。

交往特征

交往特征包含亲密倾向、沟通水平、敏感程度，其中您在“亲密倾向”方面表现比较突出。

您非常在意和爱人在一起的时间长短。如果您谈了恋爱，您渴望与爱人寸步不离。您认为爱人只有彼此真实地触摸到对方才算真正的恋爱。如果和对方两三天没有见面，您就会着急甚至生气。在您眼中，两人最好没有空间、时间距离的限制，越紧密越相爱。但是您也要知道，有时距离产生美。不妨偶尔制造些距离，也许会带给您和TA不一样的感受！

婚恋弹性

婚恋弹性包含自信、乐观、灵活、包容，其中您在“乐观”方面表现比较突出。

您的乐观水平很高，总的来说，您总是能看到事情好的一面，也更关注好的那一面；您期待好的结果，也相信事情会向好的方面发展；即使您和爱人的关系受到挑战，您也相信一切都能得到解决，明天会更美好。这种想法让您常常感到轻松快乐，也让您的爱人倍受感染。

情感风格

整体上，您的情感风格是：超脱型没有亲密的感情关系您也很自在，对您来说独立和自给自足很重要，您宁愿不依赖别人或别人不依赖您。

研究证明，个体与恋爱对象的情感风格是影响婚恋关系质量的主要因素。通常，恋爱双方彼此信任和珍爱，并倾向于积极表达情意的交往模式更容易形成良好的婚恋氛围。您对自己的看法比较积极，但对恋爱对象和彼此的关系有些缺乏信心，这可能会影响您与恋爱对象之间的相处。建议您在交往时，加强与对方积极的互动和沟通。

当您恋爱时：

专热爱思考的专家型，也会不断地分析自己的感情，在做感情选择前，您通常会用很严格的标准来考验对方是否真的是自己要找的那一位，您会拿自己高高在上的理想恋人来和现实中的恋人参考和对应，并发现其中的差距。不过，您可能会过分介意这种差距，因为您正雄心勃勃地酝酿着一个“恋人改造计划”。

良好的教育背景、专业领域的优秀表现，聪慧与富有创造性，都是您“恋人改造计划”的重要标准。由于您的智商很高，您会爱上那些智力优越的人。不过，您也有选错的时候。因此，您可能经常会怀疑您的“候选人”是否真的和您一样聪明，而且，您会担心Ta胜任您的“恋人改造计划”的能力。

专家型的您拥有所有恋爱类型中最强的意志力，您会为了实现自己的目标坚持到底，对待感情态度专

一、顽强、不达目的决不罢休。虽然对感情很执著，但是当您下定决心真正放弃的时候，也绝不会拖泥带水，而会放弃得很彻底。

具体而言，您的表现是：

您的个性偏内向。您相对更多关注内心体验而非外部世界；偏好宁静、独处，喜欢看书、沉思；爱好不多，但兴趣深入，朋友不多，但讲求知心；在人际交往中您可能不会很主动的去表达，而更愿意耐心倾听。偏内向的您可能对伴侣的想法和感受有更多的思考、揣摩，这对于增进彼此的情感是大有好处的。

您接受信息的方式偏向“整体把握”。您会更喜欢从宏观、整体的角度把握问题；通过思考事实之间的联系，您就会较容易的洞察出问题的框架和根本；不愿意把太多时间放在细节和事实本身上面。注重整体的特点，使您在婚恋生活中更具有大局观，较少因为纠缠于细节、或一时的小问题而影响长远的关系。

您的决策方式偏理性。您可能比较注重事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析而非情感、喜好作出决定；您为人比较现实、坚定，是一个讲道理的、公平的人。理智的特点，会使您在婚恋关系中较少受到情感起伏的影响。

您的做事方式偏向“规则计划”。您可能比较喜欢计划、规则，渴望井然有序、有规律、可控制；您偏好的生活、行事的方式是结构化、有组织的，一旦定下了大方向，就不希望有太大的改变。这样的特点，会使您在伴侣看来比较可预测，因此也会使对方有更多的安全感。

您在亲密倾向方面的具体情况是：

您对您的爱人比较关心。

您对您的爱人比较关心，会在TA需要帮助和支持的时候做出一定的努力。但是，要想让您的爱人感到更加幸福，还需要您更体贴和细心一些。尽量从多方面考虑问题，提供给对方物质、精神上的多方支持，才能让TA觉得您是TA的坚强后盾。

您非常在意和爱人在一起的时间长短。如果您谈了恋爱，您渴望与爱人寸步不离。您认为爱人只有彼此真实地触摸到对方才算真正的恋爱。如果和对方两三天没有见面，您就会着急甚至生气。在您眼中，两人最好没有空间、时间距离的限制，越紧密越相爱。但是您也要知道，有时距离产生美。不妨偶尔制造些距离，也许会带给您和TA不一样的感受！

您在浪漫关系中愿意与爱人分享您的大部分内心世界。您会让TA和您一起回味以前的种种经历，一起畅想未来。但在您的内心深处，您也会为自己设下一片谁也无法靠近的园地，那是属于您自己的世界。如果对方想靠近的话，可能会受到来自您的阻力。

您在沟通水平方面的具体情况是：

您是一个比较善于表达自己的人。

您是一个比较善于表达自己的人。在大多数情况下，您能很清晰地向对方传达自己的想法、意图和感受。也许因为事情太过复杂，也许因为您缺乏有效的手段，有时候您也会对与他人的交流感到吃力。

您是一个比较善于倾听的人。

您是一个比较善于倾听的人。在生活中，您常常通过鼓励、肯定对方来让沟通顺利进行。但有时候您可能会急于表达、给出自己的意见，有时会忽视对方话语背后的真正情感和意图。如果您能再耐心些，让对方先充分表达，您会赢得更佳的人缘！

您在敏感程度方面的具体情况是：

您是一个比较善于理解自己和他人情绪的人。

您是一个比较善于理解自己和他人情绪的人。在生活中，您对自己和他人的情绪变化比较敏感。您能找到合适准确的词汇描述自己的情绪状态，有时您也能敏锐感觉到他人情绪的起伏变化。但有些时候，您也会感觉心情异常却无法说出原因为何。

您是一个对爱人的需求比较敏感的人。

您是一个对爱人的需求比较敏感的人。对方不需要特别的要求，您一般能知道该做什么让对方满意；但有时候您感到很困惑，因为您不确定对方的真实意图是什么。爱人有时候可能会向您倾诉有时候您并不理解TA的真实需要。如果您可以更努力留心和关注对方的需求，你们的关系可能会有进展。

整体上，您的情感风格是：超脱型

没有亲密的感情关系您也很自在，对您来说独立和自给自足很重要，您宁愿不依赖别人或别人不依赖您。

研究证明，个体与恋爱对象的情感风格是影响婚恋关系质量的主要因素。通常，恋爱双方彼此信任和珍爱，并倾向于积极表达情意的交往模式更容易形成良好的婚恋氛围。您对自己的看法比较积极，但对恋爱对象和彼此的关系有些缺乏信心，这可能会影响您与恋爱对象之间的相处。建议您在交往时，加强与对方积极的互动和沟通。

您在择偶和交往过程中，可能的表现是：

1。 择偶标准比较明确、严格；

2。 对自己的看法相对积极，认为自己是有价值的，但是对恋爱对象可能缺乏信心；

3。 往往对恋爱对象的爱和占有欲并不强烈，不喜欢与恋爱对象有过多身体上的接触；

4。 容易受到那些与自己性格不同的异性的吸引；

5。 对于交往过程中的积极和消极事件，往往都能淡然处之；

6。 自我表露的欲望不太强烈，倾向于从行动中表露自

己、体察对方；

7。 与恋爱对象产生分歧或冲突时，可能表现得比较平静，但容易产生逃避问题的心理；

8。 即使处于稳定的婚恋关系中，也倾向于独立解决问题。

7、教育心理学的研究内容有哪些？

根据学科的研究对象、性质以及近年来教育心理学的发展，教育心理学的研究内容主要包括以下几个方面： 教育心理学的研究内容主要包括： （1）教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。 （2）学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义、认知观点和人本主义的学习理论。 （4）群体心理也是教育心理学研究的重要内容。学校是一个群体，有教师群体、学生群体，还有群体间的互动。教师必须懂得群体心理，建立良好的师生关系和学生间的同伴关系。 （5）个体差异是教育心理学研究的重要组成部分之一。在教育、教学中必须从学生的实际情况出发，针对个别差异有的放矢、因材施教，使每个学生得到适宜的教育，更加和谐的发展。 （6）学生心理健康，它涉及生理、心理、社会适应以及道德等多个层面。保持健康的心理有利于充分地发挥潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会组织之间的相互关系。 （7）教育、教学的测量与评定，一个完整的测量评定过程包括测量与评定两个方面。 （8）教师心理，是教育心理学的重要内容。教师在师生双边活动中起着主导作用。研究表明，教师的特点比任何其他因素，对学生的学习态度和成绩有重大影响。

8、大学新生心理适应问题主要有哪些方面

没有啥吧，就是准备适应从一根绷紧的弓弦到突然猛地放出去箭的松散，说白点就是有了太多太多你想不到的自由时间，就看你怎么来规划它了，是享受，是堕落，是为未来的工作做准备，是学习等等，总之，大学生活的走向，只在你一念之间。

9、大学调研报告

社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1。确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。� 2。取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料“，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3。在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3。布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架“。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣“。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4。起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才“，“运用竞争机制，盘活现有人才“，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5。修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。