心理专家进,高分悬赏,小学生心理老师如何定位疏导,我心里的那个人,作文150个字不要太多.

导读：本文讲述了心理专家如何帮助小学生处理心理问题。心理专家建议，作为老师的，应该仔细观察学生，给予他们正确的引导，避免过度的行为造成负面发展。私下的建立更深的联系，了解学生的内心变化，才能更好地帮助他们成长。文章呼吁，要用心育人，尊重学生，不要愚弄他们。如下为有关心理专家进！【高分悬赏】小学生心理老师如何定位疏导，【我心里的那个人】作文150个字不要太多的文章内容，供大家参考。

1、心理专家进！【高分悬赏】小学生心理 老师如何定位 疏导

很高兴能为作为老师的你排忧解难

之所以我会认真的作答你的提问也是有原因的 这不是重点

首先来看， 你对孩子们的观察的确够细致 是真的对还得关爱 出发点是正确的无疑。

五年级的孩子吧、 这个男孩子 也就是你所说的成绩第二的。 他的基本情况 我回想一下 和当初男少的自己及其相似， 在他们对感情懵懵懂懂的时候 的确是要给予正确的引导， 可是占据他们内心重点的还是感性的东西。

要么说孩子是天真的 孩子才是最可爱的呢 ，他的想法其实并没有我们想的那样复杂 ，简单些 或许就是最好的出发点。

你有去深入了解他的家庭吗？ 他的这种性格 无疑就是他的母亲带给他的，他母亲我猜一定是位 不安于现状生活的人 平时的苦诉猪油对孩子来讲解 来激发孩子的动力 望子成龙心 可以理解吧？

她没有想到的是 她这样的做法 给孩子额外的添加了许多的负重， 还好这孩子是懂事的 知道他的亲人是最重要的。 在校不起攀比经济的炫耀 默默的努力着撑着自己的那个小天空。 他能跟你进行沟通 说明他是信任你的。孩子要强是好事 。要正确的引导开发他的这个动力 ，或许在他成年后他会理解一切。

老师 ，你最关心的是怕现在的班级第一和第二 有扩展早恋现象吧。 我个人依照自己的儿时想法来思考 那你就该去做 ：

1。严厉不妥协的告知 什么才是目前放在第一位的东西 （成绩）

2。适当给予引导 避免过度的行为 造成孩子心中的反方面发展。（孩子叛逆期 11-14岁）

3。私下的建立更深的联系 哪怕是007也好 呵 只有完全了解他的心里变化 才能去更多的帮他开导

4。暗示着帮他们建立共同目标 或是 自己做些飘渺的承诺 来构筑孩子心的向往 对孩子成长是有益处的。

真心祝愿你的学生 个个有出息， 在这里还想说 有时候对待孩子用老的方法还是管用的。 现如今孩子都娇生惯养 说不得打不得 。用心育人总比去愚弄自己值得尊重！

老师你辛苦了。。致敬

谢谢

2、【我心里的那个人】作文150个字 不要太多了 急！

亲爱的妈妈：

您好！今天，我要把憋在我心里已久的话全掏给您，请您不要生气。

妈妈，说实话暑假里我比上学还累，您总是让我没完没了地学习、学习。数学、英语、作文、书法——一股脑地挤占了我无忧无虑的玩耍时间，甚至看电视都要受您的限制。记得有一次，我做完了四页数学练习，坐在沙发上打开电视想放松一下，您听到响声，马上进来一边关上电视，一边说：“该练英语听力了。你现在要好好学习，将来考上名牌大学……”于是，我又被迫走进自己的房间，听着那叽哩呱啦的英语，就象唐僧给孙悟空念经箍咒一样，我的头真疼呀。妈妈，难道考上大学才有出息吗？您总是向我介绍您上学时怎么刻苦，成绩怎么好……，妈妈，难道考上大学的就只有您一个？不是还有比您更强的考上研究生、博士了吗？您怎么不和他们比，偏偏和我这个小学生比呢？

妈妈，我知道在您眼里我永远是个长不大的孩子，有时侯您的言而无信让我很没面子，您知道吗？那次我生日时，您说好晚上回来给我买一个大生日蛋糕。那一天，我每时每刻都沉浸在幸福之中，学什么都有趣，傍晚还约了几个好朋友来分享我的快乐。可我们左等右等等回来的却是两手空空的你。面对朋友失望的神情，我羞愧得恨不得找个地缝钻进去。妈妈，您怎么忘了您曾经给我讲的《曾子杀猪》的故事了呢？您常对我说要诚实守信，可您怎么说话不算数呢？难道大人可以随便哄骗孩子吗？

妈妈，虽然您有许多做的不对的地方，但您的许多优点也是让我受益一生的。我从内心感激您，敬重您——我的好妈妈。

3、心理不平衡，当别人考得高分过我时，心里总想怎样害人，怎么办？

心理不平衡大多数人都会拥有，只是轻重的问题，合理的欲望是需要的。

理性的分析生活，人们就会发现，其实终其一生，生活对每一个都是公平的，公正的，没有偏袒。人间没有永远的赢家，也没有永远的输家，这犹如自然界中梅逊雪白，雪输梅香，长青之树无花，艳丽之花无果一样。

一个心理健全的人，偶尔感到不愉快，不舒畅，对一些过去的事惋惜和悲伤，这些都正常的。但总的态度都应该是积极的，想得开，放得下，朝前看，从琐事的纠缠中超脱出来。如果把生活中发生的每件事都拿来和别人做个比较，即无必要，又会败坏了生活的情趣。

4、在考试中怎样得高分

关键还是要认真复习，牢牢掌握知识点，这是最起码的，其次就是，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；

祝你学习进步！ 取得好成绩哦，（*^__^*） 嘻嘻……

5、人多大才算过了真正的心里成熟年龄？

通常会随年纪增长变得成熟，但是一个人的身体成熟是随年龄的增长自然形成。但一个人的心理成熟一定是与阅历和他对事物的理解能力，既——悟性有关。成熟这个词对我而言，既模糊又清晰。因为成熟不是绝对的，它是相对而言的。当你遇到一位你感觉成熟的人时，你就显得自己不够成熟。当你遇到一位你感觉不够成熟的人时，自己到觉得自己还是蛮成熟的。

6、被别人称赞过称赞后你的心里想了些什么写篇作文

高考作文获得满分是许多学生的梦想，因为作文在整个高考中占有的分量是举足轻重的，如果能够获得满分，那将给学生争取不少的机会，下面我们就介绍五个字，如果把握好了这五个字，高考作文获得满分不再是一件难事情。

第一：全

全即文章的结合呼应，给人完整感。阅卷人的心理，对文章的开头、中间、结尾很看重，特别是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。

第二：亮

亮就是试卷上的亮点。亮点是多方面的，字迹端正、卷面整洁是其中第一要着。文章无错别字，没有明显的病句，没有明显的涂改痕迹，行款漂亮等等，都会让阅卷老师一翻到试卷就精神大振，产生好感，不忍心打低分。

第三：显

由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。

首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。

其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。

7、心理描写片段

一。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 硬着头皮，就这样吧……

二。我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。

三。路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。

四。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

五。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。

六。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

七。我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。4

1、4

2、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

八。渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。”

九。算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！

十。“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

着急：

1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

2、他左顾右盼地想找她，可是她到哪里去了？啊，原来她还在那里，他怒气冲冲地走到她的面前，拉住她的胳膊，大声嚷嚷说：还不快走？火车要开了！

3、他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。

4、我上学迟到了，我箭步似的走到学校门口。我犹豫了一下，心猛的绷紧了。我不禁放慢了步伐，突然觉得冰冷的天气异常的热，不知道是不是取暖过度手心冒着冷冷的汗，湿湿的。

沉重：

1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

2、晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。

3、爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。

4、听到这个消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的鸡，痴呆呆地直着两眼，不知所措。

内疚、懊悔：

1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

2、 真是罪过，我今天早上就这样见死不救，我现在心理非常的难过，惭愧和内疚。

3、我一听，心理内疚地扑棱扑棱地直跳，凳子上像长了钉子，再也坐不住了。

4、我越想心理月内疚，心理像猫抓一样不安。

害羞：

1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。

2、满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞钻进去，恨不得马上离开。

3、不知怎么了，一向吹胡子瞪眼睛的爷爷，此时害羞得像一个孩子。

4、弟弟与别人不一样，害羞得真像一个小姑娘。

是否可以解决您的问题？

8、我如何心理过得平衡点

心态不平衡原于对事物的偏激，执着。心理总倾向于自已想要的那一面，不能端正的看待问题，坦然的接受真实情况。自已的主观意识强，听不进别人的意见，执着于一个想法。调节就是要如何端正心态，一是要建立在自已的理性和知性之上，理性暗示你该什么做事，你就怎么做事，不被自已的情感所影响。不能因为你想要怎么样，就不顾真实情况的存在。二随和而知性面对问题，不要偏执于某个想法或做法。三自已的心胸要开阔，能容不同事物或意见，大脑的思路广宽，会变通。四面对事情，是好是坏或对或错，都在心理，不会表露出来，但自已有自已的主见。反正就是要端正自已的心里和思想了

心态，是人的心理状态，在面对复杂的人际关系和各种压力难免会有挫伤和忧虑等等，或由于个人的心理素质不好，在为人处事方面不能端正和平常面对之。所以加强心理素质和调整心态是至关重要的，因此，自已了解自已心理是首先的，先明白现在是在怎样的状态下，然而才能自已给于自已输入新的信号，使以能调整心态。再而，怎么样的心态是良好的是要认识到的，如，｛遇事不慌，得失自如，冷静沉着，敢做敢担，自信细心，不拘小节，积极乐观，从容不迫，坚强忍耐，心胸开阔，｝等等。当我们心理状态有落差时，我们就当以用积极的字眼来自我暗示或自我想像，让自已的心境能在一个平静平和平常的状态下。所谓调整心态，就是当我们遇到消极的情绪或心理时，我们清楚的意识到，并有效输入积极的信号，进行调节。除了上面积极的字眼，还要能到事物的两面性，从这面去看待是消极的，从另一面去理解是有平和平常积极的，所以不要以消极的心理状态去咬紧消极的事物，那何谈调整心态呢，对吧。望能帮到你。高分采纳哦。

9、【高分】初三女生心理是什么样的怎么会这样？

你提到圣诞节她送了你苹果，那么她是送了其他3个所有人，还是只送给了你呢？ 这点还是蛮关键的。

如果她每个人都送了，那可能只是和大家客气客气维护友情关系。如果只送了你一个人的，那可能是她觉得喜欢你或者讨厌你。

为什么送你东西还可能是讨厌你呢？这个嘛，你也说了，女孩子心猜不透嘛~我以前也送过讨厌的人东西。

如果她喜欢你的话，躲着你。可能是因为她对你的喜欢有些跨越友情的喜欢……不要觉得很奇葩！我那时候初中就怀疑自己好像喜欢上了某个女同学（不过自己又很矛盾，不敢确定。）而你如果突然表现得太亲近她，她可能会害怕你只是把她当普通朋友，或者害怕自己不能只把你当普通朋友……

还有一种可能就是，她一开始觉得你不错，不过后来你们关系接近了一段时间，她觉得你和她没什么可聊的，不太合得来。这个可能性最大。

或者第三种可能就是她讨厌你。那么她送你的苹果，可能她有自己的其他含义。不过这个可能性比前两个要小一点。

不管你跟这个同学是那种情况，我觉得你还是先不要太过频繁地和她来往比较好。你也说了，她刻意有躲避着你，具体什么事儿你猜不出来。不过她这样说明是想先和你保持点距离，所以你还是先不要打搅她比较好。而且如果她讨厌你，你是绝对问不出来的，如果她喜欢上你了，你也绝对问不出来的。如果她只是纯粹不想和你做朋友，一般人也不会这样说出来伤人吧！所以就圆滑一些处置，慢慢淡化吧。如果她喜欢你，她总会再来找你告诉你的。