适合小学生的娱乐心理测试游戏集锦

导读：本文讲述了一些小学生心理测试游戏，以及如何处理朋友们的着装问题。这些测试游戏都有不同的难度和目的，旨在帮助小学生更好地了解自己和别人。在处理朋友们的着装问题时，应该以积极的态度为原则，尊重他们的个性和感受，同时提醒他们注意着装的适当性。如下为有关适合小学生的娱乐心理测试游戏集锦的文章内容，供大家参考。

1、适合小学生的心理测试小游戏或者是测试

【测试二】你能与朋友们相处得很融洽吗？

如果今天是你的生日，你兴致勃勃的请一些同学和同事来参加你精心准备的生日宴会。新朋旧友齐聚一堂，其中有一个家伙居然穿着一身“乞丐服”出场，使你觉得浑身不自在。请问你讲如何处理这件事？

A。直接对他说：“你不觉的破坏了今天的盛会吗？”

B。在背后贴个标语整整他。

C。调侃着说：“不错嘛！这身打扮很适合你。”

D。一句话都不说，一笑而过。

E。间接的提醒他，并说出自己的感受。

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选择A：你的个性十分直爽，做事从不拖泥带水，也不会像一些敢怒不敢言的变色龙一样心口不一，颇具“将相本无种，男儿当自强”的气魄。可是这种性格最显著的缺点就是不给自己和别人留后路，容易得罪人。

选择B：你的方式总是很特别，而且你容易和周围的人打成一片。这个“打”字有两种意义：第一是热烈的意思，第二是真的“打”起来。无论如何，你的开放性格，是这个社会动力的源泉，值得提倡。不过要注意场合和分寸，方式不能太过激。

选择C：你总是喜欢故作神秘状，但是任谁也不知道你在讽刺他，但也只是心照不宣。幸好，你善于和颜悦色，颇有人缘。你的危险之处在于说话时流露出的恶意的讽刺，这样很容易伤人的。

选择D：你总是含蓄地不肯表达对别人的看法，让人觉得很冷。不善人际关系是你的隐忧，因为你的本质较为内向，行事太过保守，不能给别人特别的帮助。不过你的本质是非常善良的。

选择E：你始终不能和亲戚朋友以不拘小节的方式进行沟通，人际关系虽好，但不见得真实。即使是再亲密的朋友，总给人一种刻意经营的感觉，不够自然，不够真实。乍看之下，你好像是真心对待朋友，时间久了，就会让人产生疏离感。

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【你有一个温馨家庭吗？】

你在熟睡中感到非常口渴，在迷迷糊糊的状态中，有人递给你一大盘新鲜水果，让你顿时垂涟欲滴，你想到了什么水果呢？

A、苹果

B、香蕉

C、番茄

D、草莓

【解析】

A、你与家人之间有爱，但气氛压抑。大家都很客气，算是相敬如宾，但无法分享心中真正感受。在外人看来，甚至你们的关系很冷漠，但你们习惯于这种交流方式，可能这也是一种表达爱的方式吧！

B、你们关系有点热烈，是紧张的热烈，沟通方式有待加强。往往大家各持己见，谁也不服谁的说法。家中经常上演僵持不下的局面，其实在吵的过程中就已经体现出家庭气氛了。

C、你和家人关系密切，依赖程度深，但正因如此，自成团体，大家老是黏在一起，容易忽略和朋友等其他“外人”的关系。要尝试一个人过生活。

D、你的家庭一定有着和谐宁静的气氛。你生活在一个幸福的家庭中，家人间的关系亲密，却也有个人空间，真令人羡慕。自己可要珍惜，别在无意中伤害了家人之间的感情。

2、帮想一些偏向娱乐的心理小游戏，有追分，回答越多分越多！

团体心理游戏 第1章有缘相识

一、活动目的 1．通过游戏让学生体验主动交往的乐趣。 2．学生在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。

二、活动时间 大约需要20分钟。

三、活动道具 多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四小块彼此能相互锲合的形状。 选择欢快的乐曲做背景音乐。

四、活动场地 室内为宜。

五、活动程序 1．在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片。 2．根据自己所选纸片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。 3．找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。 4．全班交流分享。

六、注意事项 1．此游戏比较适合于一个相互陌生的群体。 2．纸片设计时可以4张相互锲合拼成一个正方形，就会出现一人同时可以与两人相锲合的情况。主持人可以要求第一个图形锲合的人为“有缘人”，也可以要求只要是图形能锲合的人都为“有缘人”。 3．有缘人可以是颜色相同形状锲合，也可以是颜色不同但形状锲合的人，由学生自己理解决定。 4．游戏还可以继续深入，在两个“有缘人”的基础上接着做‘‘成双成对”，继续寻找图形锲合的另两个“有缘人”。找到后，四个“有缘人”通过交谈，寻找彼此间存在的三个共同点。

七、活动扫描 1．活动点评 一群陌生人走在一起，如何主动介绍自

己、认识他人？“有缘相识”游戏利用小道具——一张不规则的纸片，让你跨出主动交往的第一步。不管他是谁，不知道他在哪里，凭着手中的小纸片，努力去寻找。相信相遇是一种缘分，所以当彼此找到图形锲合的“有缘人”时就会特别高兴，开心地坐在一起交谈，挖掘着彼此间的共同点。陌生感没有了，人与人的距离拉近了。当发现彼此有这样那样的相似时，就会特别兴奋、特别珍视。 当主持人要求“有缘人”与大家一起分享共同点时，他们总是自告奋勇，迫不及待，在分享受到大家的认可时更是开心不已。原本一个陌生的群体，由于找到“有缘人”，而变得融洽与温馨。 2．活动案例 主持人准备了48张小纸片。每4张可以拼成一个正方形，共有12种颜色。 今天一共有42个学生参加游戏，每人领取一张后，还剩余6张小纸片。 这些纸片可能是被挑剩的，颜色不好看，如黑色的，白色的等，也可能是被人漏选的。纸片多于参加人数，是为了给参与者自由选择的余地，同时也为寻找 ……

3、适合小学生的心理测试小游戏或者是测试

【测试二】你能与朋友们相处得很融洽吗？ 如果今天是你的生日，你兴致勃勃的请一些同学和同事来参加你精心准备的生日宴会。新朋旧友齐聚一堂，其中有一个家伙居然穿着一身“乞丐服”出场，使你觉得浑身不自在。请问你讲如何处理这件事？ A。直接对他说：“你不觉的破坏了今天的盛会吗？” B。在背后贴个标语整整他。 C。调侃着说：“不错嘛！这身打扮很适合你。” D。一句话都不说，一笑而过。 E。间接的提醒他，并说出自己的感受。 ——————————————————————————————————— 选择A：你的个性十分直爽，做事从不拖泥带水，也不会像一些敢怒不敢言的变色龙一样心口不一，颇具“将相本无种，男儿当自强”的气魄。可是这种性格最显著的缺点就是不给自己和别人留后路，容易得罪人。 选择B：你的方式总是很特别，而且你容易和周围的人打成一片。这个“打”字有两种意义：第一是热烈的意思，第二是真的“打”起来。无论如何，你的开放性格，是这个社会动力的源泉，值得提倡。不过要注意场合和分寸，方式不能太过激。 选择C：你总是喜欢故作神秘状，但是任谁也不知道你在讽刺他，但也只是心照不宣。幸好，你善于和颜悦色，颇有人缘。你的危险之处在于说话时流露出的恶意的讽刺，这样很容易伤人的。 选择D：你总是含蓄地不肯表达对别人的看法，让人觉得很冷。不善人际关系是你的隐忧，因为你的本质较为内向，行事太过保守，不能给别人特别的帮助。不过你的本质是非常善良的。 选择E：你始终不能和亲戚朋友以不拘小节的方式进行沟通，人际关系虽好，但不见得真实。即使是再亲密的朋友，总给人一种刻意经营的感觉，不够自然，不够真实。乍看之下，你好像是真心对待朋友，时间久了，就会让人产生疏离感。 ---------------------------------------------------------------------- 【你有一个温馨家庭吗？】 你在熟睡中感到非常口渴，在迷迷糊糊的状态中，有人递给你一大盘新鲜水果，让你顿时垂涟欲滴，你想到了什么水果呢？

A、苹果

B、香蕉

C、番茄

D、草莓 【解析】

A、你与家人之间有爱，但气氛压抑。大家都很客气，算是相敬如宾，但无法分享心中真正感受。在外人看来，甚至你们的关系很冷漠，但你们习惯于这种交流方式，可能这也是一种表达爱的方式吧！

B、你们关系有点热烈，是紧张的热烈，沟通方式有待加强。往往大家各持己见，谁也不服谁的说法。家中经常上演僵持不下的局面，其实在吵的过程中就已经体现出家庭气氛了。

C、你和家人关系密切，依赖程度深，但正因如此，自成团体，大家老是黏在一起，容易忽略和朋友等其他“外人”的关系。要尝试一个人过生活。

D、你的家庭一定有着和谐宁静的气氛。你生活在一个幸福的家庭中，家人间的关系亲密，却也有个人空间，真令人羡慕。自己可要珍惜，别在无意中伤害了家人之间的感情。

4、急~！！心理班会小游戏

&*……%￥#@！%￥#@#￥@￥%/*-（+——**&……￥%#@！￥……&%&￥*&￥（……*&……#￥……@#￥%@！#￥！@#￥￥！@#%@%……%……%#￥%#@￥%！@#￥！@#￥~！@#~！@~@！@@！￥￥………………&*&&*（（*&*（&（*&（）（）（——+（+————+/*/*/-*//*-*//-/*-/*-/*-*/ 如果没有老师参加的话，做一些大家都希望的游戏最好，比如男生女生合作的游戏，把全班同学男生女生各分一半结合在一起，然后进行活动，比如用嘴唇咬一个纸片来接力，必须男女配合才能达到高潮，另外，可以让男生或者女生抓阄来选女生或男生来真心表白游戏，也很刺激。。。让同学们可以放松身心，也有助于心理成长和健康，

如果有老师在场，就搞掂严肃又活泼的话题，让同学们在古典式的娱乐中不反感班会。。

希望我的回答对你会有点帮助 1。一路纵队站好，最后一个同学从游戏组织者手中随便抽一张提前准备好了的纸条中的一张，看上面的内容，比如：“我是一头猪！”然后这个同学就把这句话悄悄的告诉他的前一个同学，声音一定要小，不能让另外的同学听见，如此传下去，直到第一个同学，然后让第一个同学大声的说出他最后听到的是什么话，如果他说的：“我是一头猪！”那就对了，如果说别的说明这一组失败。这个游戏很有意思，特别是你设计的传话的内容越滑稽最后出来的效果越好！

2。用一根细绳子约2至3米拉直，在绳子上拴上若干数量的气球，然后选出两个人手带拳击套分别从两头击打气球，看谁最后击破的气球多为胜！

3。瓜子若干，参加游戏的人每个人面前放一小堆瓜子，然后进行一分钟计时，看看谁在一分钟之内剥出的瓜子多。

4。准备一些小纸条（一模一样的最好），把一些什么语文小问题写在上面，每一个小纸条都在上方剪一个小孔，然后用一根绳子串成一条，把绳子粘在黑板上，所有人都到黑板那，哪个人知道小纸条的答案就扯下来，答对的有奖品。

5。先用十几张纸写上地点，人物，事件 让被选同学1-3人来抽 抽到什么就开始表演 主持人也要加进去表演 表演成功就ok 不成功就罚了 如抽到了公园，小摊，借钱 主持人就当小摊的人 被选人来向主持人借钱 看被选人是否成功。

这几个游戏都非常有意思，又便于组织准备，你不妨试一下！ 哈哈。接力赛啊！规则：十人一组。站成一列，没人用嘴咬着一个一次性杯子，第一个人接水，然后一直往下传

5、早会的游戏有哪些

小游戏 ：魔塔 黄金矿工 木乃伊 超级玛丽 坦克 俄罗斯 打方块 。。。。。

单机游戏：流星蝴蝶剑 拳皇 红色警戒 合金弹头 大富翁 。。。。

网页游戏：跑跑卡丁车 魔域 泡泡堂 QQ农场 冒险岛 梦幻西游。。。。

竞技游戏：反恐精英 魔兽世界 星际争霸 。。。。。。。。。

6、有什么心理游戏吗？

户外团队游戏——缩小包围圈

时间：5分钟 人数：不限 道具： 概述： 这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。 目的： 1．使小组充满活力。 2．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基矗 3．让队员们能够自然地进行户外团队游戏——垫球

时间：15～20分钟 人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8一16个人组成的小组。 道具： ·1个海滨气球。 ·比较大的游戏场地。 概述： 这个游戏会让所有的人都参与进来，它甚至可以调动那些最不愿意参与的队员的积极性。 目的： 1．培养团……

身体接触和配合，消除害羞和忸怩感

7、设计心理游戏

（1）画一个圈直径为四米左右，一跟粗绳长为十米左右（一定要结实哦），在中间放一杯九分满的水~！要求在不涉及圈内地面和不借助其他物的情况下把水拿出来~！（本游戏只适合10人以上玩）~！

（2）五人交叉欠住同伴的手，在不放手的情况下围成一个圈~（考你怎么交叉）！

（3）十个人在蒙着眼睛的情况下将一跟十米长的绳子围成等五边形~！

以上的游戏都是考验团队合作，与领导，服从能力。 两人一组，一人蒙眼，另一人搀扶，过设定好的障碍。两人都不能说话，全依靠双方的信任和协作。

8、关于小学生心理健康教育的课堂游戏

游戏之“松鼠搬家“：

将同学们分成几个组，三人一组，两人搭成“房子“，一人当“松鼠“。一声令下，“松鼠“们必须走出原来的“房子“搬往新的“房子“。游戏开始前，有几个“松鼠“显然结好了对子，但游戏一开始就全乱了，看见事先谈好的“房子“被人占了，有的同学站着不知所措。这一场“考“的是适应环境的能力。

“看看哪儿变了“：

让同学们改变自己身上的装饰，让对方猜。有的同学卷起了裤腿，惟恐别人不注意自己；有的同学只把衣服拉链拉下了几厘米，变化让人轻易察觉不到。这个游戏的“潜台词“是：要学会观察他人，了解他人。

9、急！！！求关于心理主题晚会现场的心理小游戏若干

活动空间大吗？

有空间的话：1心有千千结

（所有人牵手围成一圈，记住左右手的人，然后解散，主持人过几秒后说停，其余人站定不动，寻找左右手的人，再次牵手，注意左右手不能牵反，这样就形成了很多结，想办法在不手松的情况下结开这个结）

2大风刮

没空间的话：比长短（选出几人后再随意说出要比的东西，如头发长短，鞋跟长短，越离奇越想不到的最好） 心理游戏

趣味问答

案例分析

知识竞赛

场景模拟

匿名宣泄

1、模仿天天向中的游戏~

如：题目是 鱼

2人一组 一个比划动作 一个猜

2、准备若干个箱子，先告诉大家10个箱子里有8是有水果

2个里有蛇 或者 老鼠 之类让人恐怖的东西 其实里面什么都没有

让10个人把手放箱子里 吧东西拿出来 如此增加心理压力

3、恐怖接力 每人把一件物品放在箱子里 物品每个人都写上惩罚的方式

剪刀石头布后 输的人去抽箱子里的东西 后接受惩罚