宝宝攀比心理怎样改变,孩子缺乏主见,怎样培养孩子独立

导读：本文讲述了如何改变孩子攀比的心理，家长应该注意孩子的性格和娇惯，不要盲目满足孩子的不合理要求，同时作为榜样要起到示范作用，培养孩子的独立性和正确对待比较和攀比。家长还应该正确对待孩子的超常发展，提供适当的支持和培养，让孩子在逆境中成长。如下为有关怎么改变宝宝攀比的心理呢？，孩子没有主见，依赖性很强，怎么培养孩子独立的文章内容，供大家参考。

1、怎么改变宝宝攀比的心理呢？

一、孩子性格过于敏感当周围的同学吃、穿、用等方面都比他强，那么即便孩子本身很优秀，他还是怕受到同学们的嘲笑，并且缺乏自信心，想靠一些表面的东西来弥补。

二、父母对孩子的娇惯家长有时候也在无形中助长了孩子攀比的风气。一些家长觉得自己从小吃了很多苦，现在家庭条件好了，孩子又是独生子女，应该给孩子最好的，让孩子有幸福感。这种想法是无可厚非的，但长此以往，将会导致孩子形成不懂节约，奢侈浪费的不良习惯。

三、家长不要有求必应家长有求必应会助长孩子奢侈的消费观念和攀比心理，还可能将孩子引入伸冤。作为奖励可以偶尔为孩子买一两件学习用品，这有助于增强孩子学习的积极性，不至于养成不良习惯。

四、对孩子的消费观念进行引导由于孩子不太了解人的需求是要受一定条件制约的，往往借助对比对象提出各种不合理要求。实际上，要满足孩子的各种要求是不可能的。家长要以身作则，让孩子懂得艰苦朴素。

五、将攀比转为动力其实，孩子与别人攀比，说明孩子当时的心理有竞争倾向，想达到别人同样的水平或超越别人，如能抓住这种心理，让孩子在学习、才能、意志力、良好行为等方面进行攀比，正确引导孩子发奋努力，勇于赶超，将有助于孩子的心理发展。同时，也可以将攀比化为动力，让孩子设法实现自己的需要，以培养孩子的独立性，自主性等良好的心理品质。此外，家长可以引导孩子了解认识更多东西，培养孩子对于文学、历史、自然、地理等多方面的兴趣，可以有意识地让孩子更多的接触钢琴、舞蹈、绘画等方面的知识，和孩子一同选择其真正喜爱的项目，增强其在这方面的造诣。孩子的关注点转移了，就不会太局限于与其他伙伴攀比了

六、父母也要起到榜样示范作用，不要过度的购物，这样孩子受父母影响，也会成为一个小购物狂。

2、孩子没有主见，依赖性很强，怎么培养孩子独立

抓住培养孩子独立性的而关键时期。

心理学家指出：2岁左右的孩子独立性发展最快的一个阶段。当孩子独立活动的要求得到满足或受到成人支持的时候，孩子就会表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就会出现否定的情感和态度。我们必须十分珍惜孩子的独立性意向，给予热情和鼓励，使其独立性不断发展。

要尊重孩子。

尊重孩子有益于帮孩子建立独立性。尊重孩子不是要你一味地迁就孩子，而是要注意与孩子说话的语气与方式。还有就是要认真倾听孩子的话，使孩子感受到你在乎他的感受。尽量不要用命令的口气与孩子交谈，这样不利于孩子的心里发展受到父母尊重的孩子，自我独立意识强，能够很好的处理人际关系。

从兴趣上培养 。

教孩子不能千篇一律的简单命令迫使孩子接受我们的意识，而是应该以孩子喜欢的形式去教导他们。孩子对游戏有强烈的感官兴趣，我们就让他们做喜欢的动作，再告诉他们，动作所代表的意义。

不要过度保护孩子。

传统的观念，让我们很多时候都去保护孩子，不让孩子吃一点点苦，什么都满足孩子，帮助孩子打理的妥妥当当的，这样就会使孩子缺乏独立性。我们应该要重视孩子独立性的培养，培养他们的独立意识，让他们明确跌到了要自己爬起来。我们非但不能害怕孩子摔跤，反而应该让孩子多摔跤，让孩子在挫折中前行，在阻碍中成长。

记住！是雄鹰总会翱翔天空。你不可能照顾孩子一辈子，他有他的生活和人生，作为父母过度的保护和溺爱反而会害了孩子，我们的眼光要长远。不经历风雨和挫折，怎么能见彩虹和成长！

3、应该怎样教育和培养超常儿童？（一）

适时的正确的早期教育是促使儿童超常发展的决定性因素。应该说，儿童出生以后就有教育的问题。但是早期教育从哪一个年龄开始，这在心理学界还有不同的看法。不过，从儿童心理发展的一般趋势来看，具体说，从儿童语言发展看，（语言发展是整个心理发展的基础之一），乳儿期（从出生到一岁左右）主要是语音发展时期；一岁到三岁主要是掌握词汇以及概念的形成和发展；三岁到入学前，主要是口头语言的发展。一些研究资料认为：两岁到三岁是儿童口头语言发展的最佳年龄。因此，在这个时候注意儿童的语言发展，包括教会儿童正确发音、丰富词汇、形成概念，连贯地叙说一件事情等，这对促进儿童的心理发展具有很重要的作用。而四岁左右的儿童，正是形象知觉迅速发展的时期，这是他们识字的大好时机，所以有些幼儿园从中班开始实验识字以及认数和计算的教学，效果是良好的。

4、怎样培养一个后劲十足的孩子

培养“后劲十足”的孩子要从以下几方面着手

1、训练孩子独处的能力，心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。

2、培养孩子勇于负责的精神。

3、培养孩子能够独立思考或作正确的决定。做事不会反复无常，对重要的决定事项，无须依赖别人而能够独立判断。

4、当别人激动的时候，他能够保持冷静又能控制自己的感情。

5、孩子必须懂得尊重他人，不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要孩子懂得尊重他人，没有身份区别。

也许是爸爸的朋友，也许是妈妈的同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员等等，

这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，他必须心存感激。

寻找，积累，强化那些美好的积极的事物，是给孩子生活的最甜蜜礼物----每天都有收获，有爱，明天会更好，要努力！

6、不会为了满足自己的自尊心和虚荣心而吹嘘夸耀。

7、培养孩子能够接受别人的意见，并能独立思考，纠正自己的错误和缺点。

8、不会轻易发怒，不加深与人的仇恨，能冷静思考导致发怒和产生仇恨的原因。

9、让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。

不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。

不要说的话：“你不行，这事你做不了！”

让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。

如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。

5、怎么树立孩子的是非感，让孩子认识到自己的错误又能改正呢？

四五岁的孩子已经有了很强的自我意识，只是他们还不能够正确地分辨在什么情况下它叫做“自尊心”，什么场合它就变成了“固执”和“无礼”。孩子有这样的秘密心理——只要我不承认不面对就不用说“对不起”！当然，“对不起”这三个字也不是生下来就会说并且明白为什么要说的，道歉也需要一边成长一边学习。我们大人难道不也是如此吗？家长可以告诉孩子，当他做了让别人失望或者难受的事情时，道歉可以使对方感到舒服，并且有利于解决问题。让孩子尝试着体会“换位思考”。一定不要强迫孩子说“对不起”，所有的一切是要让孩子最终明白，只有自己真心地感到抱歉了，你自己也才能真正地舒服和轻松起来。

在孩子的眼中，推卸责任是躲避麻烦的最简单有效的方法。孩子能够做到敢于承担，还是需要父母的帮助与耐心，可以给孩子一个参与解决问题的机会，就如《布奇乐乐园》里的小米妈妈，找来漂亮的花布，一起选择一下用哪个好看的图案，让孩子以积极的心态来学会弥补自己的过错。

6、如何提高孩子的“逆境商”

昨天在电视中看到一档访谈节目，讲得是地震后人们的心理问题，提出了一个“逆境商”的问题。 一般我们常听到的关于智商、情商的说法，对于“逆境商”一词我觉得新鲜，却带给我了更多的思考。 以下为摘录内容： 什么是AQ？AQ就是我们说的逆境商或挫折商。简单的说就是当面对逆境或挫折时，不同的人对待逆境或挫折产生不同反应，这种反应的能力，就叫逆境商（挫折商）。它只有定性，没有量化的指标。在具有相差不多智商和情商情况下，逆境商对一个人的人格完善和事业成功起着决定的作用。 高AQ的人在面对逆境时，始终保持上进心，从不退缩，他们会把逆境当作激励自己前进的推动力，能够发挥最大的潜能，克服种种困难，获得成功。低AQ的人在困难面前，看不到光明，于是败下阵。一事无成。一个人事业成功必须具备智商，情商，逆境商这三个成功的因素。高智商的人并不意味着事业成功，只有高情商，高逆境商的人才能预示他的事业有成。 高逆境商必须从小培养。 我国由于计划生育的政策，独生子女的家庭众多。因此家长过分关心，照顾倍至，“小公子”，“小公主”比比皆是。他们饭来张口，衣来伸手。由于一切得来的太容易，因此孩子不懂得爱惜，不懂得奋斗，更不懂得关心别人。他们喜欢物质享受，听惯了表扬，只爱自己，不理解别人，在成长的过程中，一帆风顺，没有经过任何困难、挫折。因此当孩子进入社会后，不能面对日益竞争的残酷现实，在困难和逆境面前会败下阵来的，这不能不说是我们教育的失败。 我们总说，现在的孩子缺少挫折训练。那么我们怎样做，才能培养高AQ的孩子呢？

1、让孩子从小学会“等待”： 当孩子7－8个月时，当孩子有一定要求时，我们就要让孩子学会“等待”，例如：给孩子吃奶时，告诉孩子奶凉了才能吃。孩子学习精细动作时，给孩子一块包糖纸的糖，告诉孩子自己包开才能吃到糖。去商店买东西或排队上汽车，告诉孩子必须遵守规则排队才能达到自己的要求。

2、让孩子从小学会做事“善始善终”。 无论孩子做任何一件事，必须要善始善终。如果是玩玩具，那么过后就一定要分类放回原处，不能有任何理由不去做。如果有的事孩子完成有困难，家长可以和孩子一起做。当孩子克服困难完成了，一定要给予表扬，来巩固这种行为，形成好习惯。

3、让孩子从小学会“言必信，信必果”。 当孩子小的时候，大人做事或答应孩子的事，一定要信守诺言。当孩子3￣4岁时除了家长要作出诚信的榜样外，也要教育孩子应该信守承诺。凡是答应小朋友的事，不管遇到什么问题，也要履行承诺。但是由于孩子的思维的局限性，家长也要适当的提醒和协助孩子。

4、让孩子学会保持“愉快乐观”的情绪 让孩子保持每天都有好心情，除了给予孩子的爱以外，还应该有适当的惩罚手段，不能使孩子养成任性，自私，怕苦，怕累的坏习惯（实际上这也是一种挫折训练）。当然这一切也必须从小定下规矩，让孩子遵守。还要鼓励孩子讲出每天，每件事的感受，对于积极的情感给予赞扬，对于消极的东西给予疏导。保持终日的好心情有助于孩子的身心发展。

5、让孩子从你的态度中学会“自信” 鼓励孩子能够自己处理自己的事情。经常交给孩子一些完成有一定困难的任务，给予孩子充分的信任，即使做坏了或者造成一定损失，我们也应该鼓励孩子，积极帮助孩子找出问题所在，再重新开始。告诉孩子：你一定能成！家长的信任，孩子的自信，就一定能够完成家长交给的任务。

6、不要轻易满足孩子的要求，当认为孩子确实是需要的，那么就要给孩子提出，要想得到这个东西，就必须要自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的，也是孩子最珍惜的东西。

7、鼓励孩子的进取心 我们交给孩子任何一项任务，不但希望孩子能够完成，而且能够有所创造，不要满足取得的成绩。因此向孩子交代任务时，也要说诚恳的说：妈妈希望你比别的孩子做的更好（或比你从前做得更好）。例如：你今天用积木搭的小房子非常漂亮，可惜被小朋友玩塌了，还能搭一个比这个更漂亮的吗？让小朋友也学学！ 经过这样训练的孩子，提高了孩子的AQ，使得他以后在困难的面前，有着一股坚韧的意志，能够最大的发挥自己的潜能。我相信，将来他的世界会更美好！

7、怎样更好的培养孩子的EQ？

我想的没这么系统，虽然觉得上面的回答很好，我也很受启发，不过，我说的是我自己的感觉。首先，尊重，当他是个个体，当他是个成长的懂事的小孩，你尊重他，并且告诉他你尊重他，他就会尊重你，尊重自己。我都在他还很小的时候就跟他说，你是个很懂事的小孩。这样，他就自尊，同时也会尊重他人。

其次，关注他的行为背后的真正的需求，要求他告诉你，他想要你做什么事情。这样，他会知道如何来让别人满足他的需求，如何提出自己的要求。

第三，我一直用行动或者语言告诉他，每个人都是自己独立的个体，都会有自己想做的事情，我放任他自己一个人玩，我让他自己找乐趣，我也自己找自己的乐趣，有时候我不让他打扰我，我也很少打扰他，但我无聊时会去找他陪我，他无聊来找我陪我也会陪。我们，也是朋友。虽然他才三岁。这样带出来懂得体谅。

最后，不管我多生气，会打他，但打完他，我会告诉他，我爱他。当然，打的原因也会和他探讨。这样，有人爱，会让他自信。