描写人的心理活动句子,寻找三个句子并体会

导读：本文描述了不同情况下人们的心理活动，如愤怒、喜悦、焦虑、平静等。通过选取不同的描写句子，展示了人们内心的丰富世界。文章还强调了换位思考的重要性，认为理解和关心他人是建立美好世界的基础。如下为有关写人的心理活动句子，找三个描写心理活动的句子并体会的文章内容，供大家参考。

1、写人的心理活动句子

写人心理活动的句子，如下：

1、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

2、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

3、暑假快结束了，我的作业还没做到一半呢！没做完作业，报不了名呢！怎么办才好呢？

4、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。

5、我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。

6、感觉心头被砸了千金重石一样压得喘不过气来。

7、我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上面气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

8、我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我“轰”地一下全然忘了身在何处，一时有些痴了。

9、想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。

10、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

2、找三个描写心理活动的句子并体会

心累的时候，换个角度看世界；压抑的时侯，换个环境深呼吸；困惑的时候，换个位置去思考；犹豫的时候，换个思路去选择；郁闷的时候，换个环境找快乐；烦恼的时候，换个思维去排解；自卑的时候，换个想法去对待。生活中，学会换位思考，你的世界才会简单，人心简单就幸福。

3、描写心理的句子

描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

（2）专心学习的词语

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

（3）描写学习的佳句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

描写劳动的好词好句

4、关于紧张的心理描写句子

关于紧张的心理描写句子：

1、当四十分钟跑过时，我的心跳似乎更加快了。我的心一直悬着。直到下午第四节课的时候，我的心才稍微安定了一点。

2、看到这场景，我更紧张了，心里就像十八个吊桶打水——七上八下。

5、急~~`找描写人物心理活动的句子！

描写人物心理活动的句子和段落

1、 平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

2、 英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

3、 我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

4、 大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有

5、 姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

6、 我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

7、 顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

8、 我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。4

1、4

2、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。

那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜。。。

6、描写一个心理活动的句子，用上忐忑不安

1、大家的心忐忑不安，因为今天是高考公布分数的日子。

2、我对不起朋友，我心里忐忑不安，怕他告诉我妈妈，后来我便是一阵自责，我很内疚，又很惭愧。经过一天的反思，我真后悔对他做出那种事，我终于决定对他说抱歉，我们俩冰释前嫌，我如释重负。

3、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

4、怎么办呢？这次考差了，妈妈一定会骂我…我忐忑不安。

5、今天佳佳没写作业，她心里忐忑不安。

6、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

7、由于第一次做这些事情，他显得忐忑不安。

8、偷了10块钱过后，我内心忐忑不安。后来我向爸爸坦白过后，爸爸给了我100块，我现在很内疚。

9、小明早晨起来把爸爸心爱的茶杯打破了，但不敢向爸爸坦白，只是悄悄地吧脆片打扫藏了起来，因此整个上午都忐忑不安，生怕给爸爸发现了。

10、她（他）下唇紧抿，双手交握，时不时用大拇指的指甲在另一只手上扣刮留下了一个个印子而不自知。心尖上就像是挂了个不断摇换重锤忐忑不安，而连接的却是根细细的棉线，这时光终归是难熬的。

7、谁有描写人物心理的句子啊！

梦想与现实本来是没有距离的，只不过一个在心里，一个在眼前！

在生活的舞台上，每个人都各自有各自的角色，何必要求这个去扮演那个呢？那是不会成功的，也许是自己也扮错

了角色，可是谁又知道自己该演什么不该演什么呢？等你发现自己演错了戏；你的舞台也将人散灯尽！

你把生活设计成一场赌局，得到的却是暂时的快感，你在赌局中投入的感情和精力越多，全盘皆输的可能性就

越大，就可能得到越多的伤害，你不该抱怨，游戏的规则就是如此。你唯一能做的就是“愿赌服输”。

走过太多路～淋过太多雨～明白冬来雪飘～花开花落的道理～寻的；只是那份家的安定～

你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值，会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月！

曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留做回忆；想要得到的，必须

努力；人这一生当中最重要的，是自己的梦想和追求！

泪水和汗水化学成伤相似，可是前者只能让你获得同情，而后者却能让你获得成功！

童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无

的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。

人生是一张单程车票，失去的便永远不会再拥有。千万别把美好的生命浪费在等待上，把握现在，享受现在，

才是最重要的。

走在一起，是缘份。

一起在走，是幸福！

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

生话的事就象在寒风中吃雪糕一样，在冰冷的后面感觉甜蜜！

有受过冻的人才会知道暖是来之不易。

好好生活吧，祝福你成功！！

8、描写人物心理活动的句子（300字）

学会描写人物的心理活动。抓住一个人当时的喜、怒、哀、悲、惊、怕、急、慌、犹豫等不同心情，写出他当时的内心活动，从而表达出人物该有的真情实感。

例文：

在公共汽车上

1、我真想对那位大姐姐说：“请给老婆婆让个座吧！”

2、我下决心想开口跟老婆婆打个招呼，把座位让给她，但那个声音到了喉咙处，就给卡住了，怎么也发不出声来。我自己劝自己道：“要下决心开口啊！”

3、刚准备拿出勇气来，但内心反对地说：“也可以不让，就连在她跟前的那位姐姐，不是也熟视无睹地坐着吗？”我的心里，善良的我和邪恶的我展开了激烈的搏斗。我犹豫不决了。

4、“1，2——开始！”我先在心里鼓起了勇气后，才对老婆婆说：“噢！我马上就要下车了，请您坐我这儿吧！”

5、我的心突然平静了，心中堵着的沉甸甸的东西，仿佛给取出来了似的。仅仅是站了一会儿，打声招呼，就那么点事，可我为什么就不能轻而易举地去做呢？给人让个座，真没想到竟这么需要勇气。这仅仅是我一个人的事吗？

长大

1、家对我来说，像是一个温室，而我就像温室里的小花朵，经不起风吹雨打，我不喜欢那样，我盼望自由自在地长大。

2、“我可不能生病啊！”我自言自语道。……顿时感到自己很潇洒。咦？不对潇洒的人怎么能怕这小雨呢？我再次冲进雨里。雨点打落在我的身上，仿佛在佩服我的勇气，“不怕风吹，不怕雨打，度过多少春夏秋冬，这样就会长大！”我忍不住自豪地想：我长大了！

写法讲析：

人的言论、行动都是受思想支配。把人物的内心活动、自我感受通过文字描述出来，就是心理活动描写。

心理活动描写有两种：一种是直接描写心理活动；另一种是间接描写心理活动，即通过人物的动作、语言、神态的描写来表现人物的内心世界。这里我们主要讲的是直接描写人物的心理活动。

心理活动描写一般以叙事为基础，和人物的动作描写、语言描写结合起来进行，因为一个人的想、说、做，总是相互关联的。

心理活动描写需要注意以下几个方面：

1、要符合人物的年龄、身份、经历和遭遇。如《摸底测验》中的“我”，……

2、要表现人物性格，或思想变化的过程，反映人的精神面貌。如《在公共汽车谁》。

3、要注意有时代特征。如《长大》，通过对“我”盼望长大，决定自己回家，陶醉在长大了的感觉中的生动的心理描写，表现了当今社会孩子渴望长大、期望得到锻炼的自主意识。

心理活动还可以通过内心独白、梦境、幻觉等形式来表现。如：“我的心感到了一点什么”，“我下决心想”，“自己劝自己”，“顿时感到自己很潇洒”等，都是内心活动的不同表现。

扩写练习：

★ 读下面片断，找出文中心理活动的句子。

1、战胜自己

2、蜘蛛·网

3、心事

4、忘不掉的一角钱

★ 按要求写出描写心理活动的词，看谁写得多。

1、喜悦：

2、悲愁：

3、愤怒：

4、惊恐：

5、憎恨：

6、愧疚：

★ 给下面片断加上恰当的心理活动描写，使它更具体、生动。

第一次跳长绳

“跳长绳？我可不会呀！”听到这个消息，（写出“我”发愁的心理：）

轮到我们小组了，我不情愿地被拉出了教室。我本想躲在最后，可却被挤到了第一个位子。眨眼的功夫，轮到我跳了。（此时，“我”心情怎样？看着啪啪打着地面的绳子，“我”会怎么想？怎么做？）

终于我鼓足了勇气，学着别人的样子，冲向前方，对准绳子，望上一跳，嘿，跳过去了。

一次又一次，我跳过了绳子，战胜了胆小。（这时“我”又会怎么想？怎么做？）

★ 语文检测试卷发下来了，“我”的成绩不太理想，只得了81分，老师要“我”把试卷带回家给家长签字。请以“家长签字”为题写一个片断，要求有恰当的心理活动描写，表达真情实感。不少于300字。

★ 通过对自己的内心体验和感受，分别写出几则心理活动的片断。

1、喜

2、怒

3、悲伤

4、委屈