(心理诱导术和心理操纵术)是什么，心理辅导的一般操作原则包括哪些

导读：本文介绍了一本书，该书介绍了心理诱导术和心理操纵术的心理学原理及其在处理人际关系中的运用。小编通过研究159位心理学家的研究成果，识别并操纵人心，揭示了一些人极具说服力，而另一些人却容易接受他人暗示、冲动地顺从他人背后的心理根源。该书引用了米尔格拉姆电击实验等心理学知识，并介绍了心理辅导的一般操作原则包括真诚理解的原则。如下为有关(心理诱导术和心理操纵术)是什么，心理辅导的一般操作原则包括哪些的文章内容，供大家参考。

1、（心理诱导术和心理操纵术）是什么？

先来看看本书的介绍：美国著名心理学家尤文·韦伯和约翰·摩根，在美国心理学协会159位心理学家的协助下。运用人类行为模式理论和心理学研究成果。对许多政界精英、商界精英在处理人际关系中运用的“心理操纵术”进行了深入的研究，并在书中对这些识别并操纵人心的方法进行了详细的表述和分析，揭示了一些人极具说服力，而另一些人却容易接受他人暗示、冲动地顺从他人背后的心理根源。多么诱人。本书扉页首先就是“感谢这些科学家们”，告诉读者本书所有策略是基于159位心理学家的研究成果，159个人名和其所属大学悉数列出（全是英文，这就给人感觉更权威），多么华丽的名单。除去这159位心理学家，封底美国心理学协会和《美国心理学》杂志的推荐语也是诱人的，“这本书显而易见将会十分畅销，因为它能够帮助普通人解决生活当中遇到的实际问题，并且它运用的心理学原理是正确无误的。”，“这本书能改变你的生活。它最突出的特点是实用和通俗易懂，一读完，你就能马上运用本书中所介绍的技巧。”，我不知道这推荐语原出处是否真的如此，这两句介绍本身还是比较符合这书的。159位心理学家再加上这个推荐语，对于我这样想见识一下作者是怎么将心理学原理应用到现实中和分析实例的人来说，这是多么有诱惑性。这是多么强大的操纵策略，看完本书，我发现全书最强大的操纵术就是这个。买了后才发现，这是一本比《心理学带你走出思维误区》（）更表里不一的书，而我竟然买了一本这样的定价36的书。对权威的“服从”，我就是这样被操纵的。任何一本心理学书里都会提到的，著名的米尔格拉姆电击实验，我竟然忘记了。别看我们现在对权威都很反感，看见专家教授就骂，实际上我们还是无时无刻不受这些所影响，现实中我们要真是见到这些人还是会敬仰的。我原本以为这本书，是每介绍一个策略的同时都会介绍一下这个策略的心理学基础，看了才发现原来仅仅是一个个的故事，通过故事介绍一下人际交往中要注意的地方，看起来就像是市面上那些成功学读物上面的例子，虽然每个策略确实可以找到一定的心理学基础，但是如果本书不是打着心理学的旗号，我看不出这书同其他成功学读物有多少区别，或许可以勉强把这书当成一个素材库，通篇的例子以后也许会碰到用得到的情况，比如扯淡用。买之前，在当当看到一篇评论是把本书和卡耐基的《人性的弱点》相提并论，当时还以为一本正经的心理学书被人当成成功学读物了，现在看来这评论没错，当当的评论也有靠谱的时候。所以，如果你是想看心理学，那么本书不适合，如果你是想看人际交往策略，那么本书还算可以，如果你是在书店看到的这本书，那么看看每章后的小结就足矣。本书封面的英文名是《PsychologicalStrategyinHandlingPeople》，拿这个去亚马逊搜索，不搜不知道，一搜真的吓一跳，原来这书是这么的历史悠久了，早在1930年就出版了，难怪我在看的过程中发现这书的例子怎么都这么老，在亚马逊上搜索还发现了本书原名是《StrategyinHandlingPeople》，没有Psychological，难怪我在列出的心理学家名单里硬是找不出几个熟悉的。然后我再一搜，发现台版译名是《CEO领导力：向名人学说话艺术，轻松掌握CEO人际经营技巧》（），顺着亚马逊的作者点下去，发现这两作者还合著过《MakingtheMostofYourLife》。好了，我这次算是被中央编译出版社彻底操纵了一回。

2、心理辅导的一般操作原则包括哪些

1、真诚理解的原则：真诚理解是同感、尊重、真诚的直接体现。同感是指设身处地地以另一个人的思想与情感去感受、体会周围的人和事物。它是整个辅导关系中最重要的成分，如e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333330343930果没有同感，辅导过程会一无所成。尊重的直接表示就是接纳，不仅接纳学生的长处，也要接纳其短处。真诚：是辅导教师在学生面前不摆架子，不故作姿态，不以势压人，不自以为是。

2、 态度积极的原则：要求辅导教师多从正面、积极地角度看待学生的问题与错误表现，不因这些学生一时的不良行为，而将他们弃之不顾，而是尽量从他们身上寻找值得肯定与鼓励的方面，并以此为突破口来改变他们的不良行为，建立自信心。

3、 勤加鼓励的原则。勤加鼓励可称作学生改变自我，重拾自信心的催化剂。

4、耐心致志的原则，是一种持之以恒的接纳。

5、具体行动的原则。学生的行为改变不仅需要辅导教师做耐心致志的思想沟通工作，还需要教师根据学生的实际情况，制定出一套切实可行的行动计划，加以执行并不断予以监督指导。这种计划应该是循序渐进的，也应该以学生不断获得成功感为核心。如果学生在自我改变中获得的都是失败感，那么他就会做出反叛行为或退缩表现，所以要一步一步的改变学生的问题，使其对自己的努力有成功感。

心理辅导工作是十分微妙细腻的工作。它需要辅导教师有五心：爱心、耐心、诚心、细心、虚心。这五心表达得越充分，越深切，心理辅导的关系越牢固，越有效。