为什么学生会有叛逆心理，17岁的女孩叛逆心理，有什么办法

导读：本文讲述了学生叛逆心理的原因及如何应对青春期逆反心理。文章提到，青少年为了独立意识和自我表现欲望，可能会对成人采取批判态度，甚至离家出走。而社会因素和父母的教育方式也会影响孩子的叛逆心理。小编建议家长要反思自己的行为，与孩子建立良好的沟通，尊重孩子的独立性和自我表现欲望，建立和谐的亲子关系。如下为有关为什么学生会有叛逆心理，17岁的女孩叛逆心理，有什么办法的文章内容，供大家参考。

1、为什么学生会有叛逆心理

逆反心理产生的原因，一是青少年正处于过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，希望能摆脱成人的监护和束缚。他们反对成人把自己看作小孩，要求以成人自居，为了表现自己的非凡，就对任何事情倾向于批判态度。当他们感到或担心外界无视自己的独立存在、自我表现欲望受到妨碍时，他们就会产生逆反心理运用各种方法和手段来确立自我与外界对立的情感。二是社会因素，如老师父母的教育方法不当等

2、17岁的女孩叛逆心理，有什么办法

我想您应该就是这位女孩的家长吧。“我邻居一位跟我同龄的女孩子也差不多是这种情况，偶尔有去她家玩的时候，她跟我说过，她很想离家出走，她爸爸总是对她管的非常严，这也不行那也不行，久而久之养成了她叛逆的心理，从初中起就一直跟她老爸对着来，他说往东，她偏往西，庆幸的是现在她经历了一些事情，心理上变得成熟了，叛逆心理也有所减轻了，但要她真正能顺着父母，我想很难。。。”这里我想说的是，如果您是个平时对自己严格要求的家长，而且希望自己的子女严格要求自己并学会如何在社会上立足，我想原因很可能就是平时您对她太严格了，可能您自己没发觉，会觉得一些东西是理所当然要那样的，可在她心里却不是那么认为，她会觉得您对她太严格并不关心她的心里感受，自然而然就会产生叛逆心理，想做点什么引起您的注意，好得到您更多的关心和理解。。。所以我的建议是，首先反思下自己在平时有没有什么行为是做的不好的，没有自然最好了，有的话就得改了，其实家长和孩子做好朋友很简单的，只要家长能换个角度，把自己当作需要教育的孩子，把自己当前的行为施加给自己，就能很好地找出不足之处了，找一个改一个，在改正的基础上多和孩子沟通交流。。我想叛逆的心理就算有也只是一时性的，它能够很快地通过您和您的孩子之间的沟通理解顺利排除的。。您的孩子17岁就想外出打工，我想那是既无奈又好强的借口，她对您给她所营造的环境很无奈想逃离这个环境，而且她的内心十分好强，所以就有了外出打工的念头，所以我觉得您更应该好好反思下自己是不是哪方面做的不好了，该道歉就得道歉。。呵呵

我觉得如果您能真诚地给您的孩子道歉，承认自己的某些不足，我想她会理解你的，除非她学习拉下很多了，不然她会重新鼓起信心学习的，呵呵

，有着父母的理解比什么都重要。。

3、如何与青春期逆反心理很强的小女孩相处，或者是如何教育或引导青春期逆反心理很强的小女孩？

我觉得沟通是最好的方式，她开始不想理睬是因为觉得之间有代沟隔阂，不想浪费时间，但如果真心为她好就应该从她喜欢的方面入手，保证她的话题你能明白能插入，慢慢她会觉得有必要从小事开始有意无意的想你调侃，这只需要耐心和爱心，就看能不能挺过来了、其实这只是一个阶段，以前在青春期也很不懂事，但读了大学发现之前是幼稚的，也会珍惜父母之情，友谊之情，人就是这么不懂得珍惜与不知足，能够早点就看透的毕竟是少数，说实话如果能亲自经历过这些未必是坏事，希望能帮到你~

4、人为什么会有叛逆期呢 ？自己会好吗？这样的人该怎样相处？帮帮忙？谢谢

人与人这间沟通是最重要的环节之一，家长常用长辈的身份来教育自己的子女，随着孩子的长大，有点懂事时，有自己的看法时，如果父母没有改正自己的立场和孩子的立场，还用长辈的身份教育，这样就会让子女们感到父母很不尊重自己，从而变得叛逆，无法沟通。

父母们要知道孩子的叛逆不能全怪孩子，要知道怎样才能让孩子不叛逆呢？首先要自我检讨，是不是还用长辈的立场去教育，如果是，那就从现在起，改正一下，换个立场去教育，把孩子当作自家的客人一样客气，把孩子当作朋友一样来交流，把孩子当作父母一样来关心，把孩子当作老师一样来尊重。要知道，你不尊重孩子，那孩子怎么能尊重你呢？不要问小孩“为什么”，而是把“为什么”改为“怎么了”语气也就不一样了，多问几句关心的怎么了，要比多问几句责问的为什么要好的多，孩子也更愿意回答你和你沟通，和你交流。要知道孩子是个人，你虽然是孩子的监护人，但孩子不是你的东西，不能想怎样就怎样，他是一个人，你必须尊重他，他有权得到所有人的尊重，也包括父母和所有长辈的尊重。

在相互尊重的环境下那一定是没有什么不能沟通的事情，也不会有叛逆的存在，也希望所有的父母都能尊重自己的孩子。同时也希望孩子能尊重父母，感恩父母。

请【采纳】谢谢 很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。实际上不是孩子的逆反，而是家长对青春期孩子的心理的不理解。

首先，我们应该了解青春期孩子的六大心理需求。

一、合理的物质需求

物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。

二、朋友的交往需求

进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。

青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。

三、对异性关注的需求

孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。

四、获得帮助的需求

孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们需要帮助。

五、对自己认知的需求

随着身体和心理逐步走向成熟，孩子们逐步意识到自己是一个有独立意识的人，身体的变化也让他们更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。

孩子们身体的变化，男孩意识到自己是一个男子汉，既然是一个男子汉就要有男子汉的作风。原来可能还跟男孩打打闹闹的女孩，会意识到女孩子不应该再疯疯癫癫，应该有淑女风范。可以说，在一定程度上孩子们是通过身体的变化来进行性别定位的。再后来，他们对人体的结构产生了进一步了解的需求。

六、自我实现的需求

自我实现的需要，也就是孩子感受成功，并肯定自

己、体会成长的需要。一个人走向成才、成熟、成功的过程，是不断认识自我和超越自我的过程。自我实现是孩子们心灵的需要，是对生活充满自信的心理支撑。孩子一直以来都在寻找自我，想把自己看清楚。他们做了很多努力来证实自己，如去打篮球，异想天开地要当科学家，并尝试能不能做到。他们得到的真实的表扬、值得的肯定、真心的接纳、确实的理解和无私的爱，都是自我实现的凭证。他们也接受批评，很多时候嘴上很硬，但行为在变化。孩子有时隐约地，有时极其真实地体会到自己很棒，能力在增长，思维更有逻辑性……他们惊喜地发现，越是经历事情，自己越坚定，面对问题越有勇气。承担责任时，沉重感没有让他们趴下，反而觉得自己是勇敢的。孩子们感受自己的力量、存在的价值，这是他们自我实现的另一个渠道。

5、怎样开导有叛逆心理的学生？

叛逆的人都有一些没人发现的优点，喜欢得到别人的关注，体现自己的力量，证明自己的存在，一般情况与家庭环境有很大关系， 如果是学校，最好是家长配合， 如果是家长，请先了解孩子从自己身上学到了哪些，让他变成这样， 多了解一些 NLP 家庭关系的资料，，，，

6、怎样克服青春期逆反心理？

逆反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下，容易诱发人的逆反心理的产生：

1．强烈的好奇心当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起人们的猜疑、揣度、推测，以至不顾禁令地寻根究底或小作尝试。

2．企图标新立异青年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径，而且还希望社会承认他的价值和地位，从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执，好表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。

3．特异生活经历比如，有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情；有的人一向循规蹈矩、与世无争，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大异，变得粗暴、多疑、怪僻。

这种在特定条件下，其言行与当事人的主观愿望相反，产生了与常态性质相反的逆向反应，是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势，就会对人的性格产生极大的影响，经常性地左右他的一举一动，成为他言行举止的一个基本特征。逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造性的行为颇有类似之处，因此某些逆反倾向严重的青年也常对此津津乐道，或在心理上为自己的怪异行径寻求“科学”的根据。

然而，逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别，它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。可以通过两条途径来克服逆反心理：

1．认识提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。一个对生活有着广博知识的人，凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处，从而采用一种更科学、更宽容的思维方式。广闻博见能使我们避免固执和偏激，而逆反心理则使我们在最终认识真理之前走了许多弯路，当我们醒悟过来时往往太迟了。

2．想象逆反心理之所以大行其道，往往是利用了人们缺乏对多渠道解决问题的想象力。解决一个实际问题用一个办法就已足够，但在问题未解决之前却存在着几乎是无限的可能性。如果我们的思想一旦被逆反心理控制住，那么我们的视野就会变得狭隘、短视和显得愚蠢。它使我们无法进行正确的思维和判断，让思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。当我们冷静地进行分析的时候，我们就会发现，我们所强烈反对的意见固然并不一定就是真理，但“对着干”起码也使我们的思维同对方同样的狭隘。因此，对总是怀有逆反心理的人来说，努力培养起自己的想象力是十分必要的，它有助于我们开阔思路，从偏执的习惯中超脱出来。宽容的思想方式和想象力是可以通过自我不断的思维训练来获得，它能激发出我们的创造力。逆反心理是一种近乎病态的心理状态，如果你想有所作为，就必须经常性地进行这种自我训练。