人为什么会有忌妒心理，为什么人会有报复心理？

导读：人类产生忌妒心理和报复心理的原因是多种多样的。嫉妒是一种不健康的心理，多数人在成长过程中都有一定程度的嫉妒心，但大多数人能够通过积极的生活经验和正确的判断来控制这种情感。然而，少数人由于消极情感失控，采取不良的行为寻求心理平衡，甚至有些毁容、凶杀、偷盗、抢劫等案件都源于嫉妒。因此，必须重视这种不健康的心理，并采取措施帮助人们调整情感。另外，报复心理是一种消极的情绪表现，多数中小学生都有这种心理。这些心理的表现形式包括以牙还牙式的报复、恶作剧式的报复、间接式的报复和失去理智的报复等。这些行为会对社会交往和个人成长造成极大的危害。因此，父母、老师和学校应该重视这个问题，并采取措施帮助他们摒弃报复心理。如下为有关人为什么会有忌妒心理，为什么人会有报复心理？的文章内容，供大家参考。

1、人为什么会有忌妒心理

嫉妒是一种不健康的心理，是消极的情感表现。其实在许多成人中也有不同程度的嫉妒心，不过大多数成人能在产生嫉妒时借助丰富的生活经验，做出正确的判断，从而理智地控制自己的情感。但也有少数人由于消极情感失控，采取不良的行为寻求自己的心理平衡，甚至有些毁容、凶杀、偷盗、抢劫等案件起因都是嫉妒。因此，这种不健康的心理必须引起我们足够的重视，才能帮助人们将被扭曲了的情感调整过来。 人类为什么会产生忌妒心呢？大多数的人从小都是争强好胜的，他们希望自己样样都比别人好。但由于幼儿时期认识水平有限，他们认为说别人好就等于说自己不好，不能把要想超过别人就得自己不断努力联系起来，而是希望别人不如自己。这是幼儿产生妒忌心理的认识根源。随着幼儿年龄的增长，孩子自我评价的意识开始萌芽，但他们的评价是以成人的评价为标准的。比如，我们为了巩固他们的优点经常会用鼓励、表扬的方法来增加他们不断进步的自信心，但如果表扬过分，就会使孩子产生骄傲情绪，他们以为只有自己好，别人都不如自己，进而看不起别人，甚至当说别人好没说他好时，他就接受不了，于是产生嫉妒。另外，不公正的评价会使人受到压抑，时间长了也容易使人变得心胸狭窄和嫉妒。

2、为什么人会有报复心理？

是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪。在中小学生中 ，这种情绪潜藏着极大的危险性。 报复心理的种种表现形式 以牙还牙式的报复。在日常活动中 ，笔者发现低年级学生在身体接触方面的报复倾向严重 ，只要别人碰了他一下 ，不管你是有意的还是无意的 ，他都会马上打那个人一下。 恶作剧式的报复。如用扔、拍、丢弃别人的物品来实施报复 ；用对方害怕的东西吓唬他 ，如把癞蛤蟆等放入对方的课桌。 间接式的报复。有些学生知道自己斗不过对方 ，就把自己的委屈告诉老师 ，通过让老师批评对方来平衡自己的心理 ，也含有报复的成分 ；有的孩子则告诉父母、亲戚 ，让他们替自己出气 ；有的孩子甚至叫几个“哥们儿”教训对方。失去理智的报复。有个中学女生与男生发生冲突 ，男生给了她一巴掌。一气之下 ，她冲回家拿起菜刀 ，回到学校砍了那个男生两刀。 报复心理形成的主要原因 第一与家庭的抚养方式的有关。有的父母对子女过于严厉和粗暴 ，孩子就会在心里积压下报复情绪 ，即使成年后 ，只要稍稍受到不公正待遇 ，就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。 第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大 ，精神长期处于紧张状态 ，即便没人动他 ，他也随时会爆发 ，如果有人恰好惹了他一下 ，他当然是一触即发 ，马上报复。 第三与我们的管理方式有关。目前 ，我们的管理方式存在很大的弊端 ，使学生的注意力过于集中在某些细小的事情上 ，导致培养出来的学生都是斤斤计较的人 ，谁要是做了对自己不利的事情 ，他必然记仇 ，并想方设法地报复。 第四与学生的个性有关。有些学生过于以自我为中心 ，当有人与自己的行为相冲突时 ，他首先想到的便是对方有意跟自己过不去 ，于是立即想出报复的方法。在报复的同时 ，他照样认为自己这样做非常正确 ，对方是“罪有应得”。第五与影视、文化有关。学生的许多报复行为是从社会环境中习得的 ，其中电影、电视对孩子的影响之大常出乎人们的估计 ，与之相似的报刊也很泛滥 ，使学生深受其害。 摒弃报复心理的主要措施 第一 ，父母与教师以身作则。不少父母和教师在日常生活中遇到令自己不满意的事 ，经常采用报复手段来处理问题 ，会对孩子产生消极影响 ，觉得大人们都如此 ，自己当然也可以这样干。因而父母和教师必须在孩子面前树好榜样 ，做到心胸开阔 ，气度大些 ，让孩子感到报复不是君子所为。 第二 ，营造宽松的环境。父母与教师要营造一种比较宽松的环境 ，不要让孩子过得那么压抑 ，即便遇到不开心的事 ，也有人可以倾诉。这样孩子就不会把报复情绪积在心里。 第三 ，换位思考。在人际交往中 ，不可能没有利害冲突。我们要教孩子在遭受挫折或不愉快时 ，不妨进行一下心理换位 ，将自己置身于对方的境遇之中 ，想想自己会怎么办。只有设身处地 ，以心换心 ，才能真正理解人 ，从而摒弃报复心理。 第四 ，学会宽容。鼓励孩子在学习中提高认识 ，在交往中增长见识 ，懂得人生是一个漫长的过程 ，要具有宽容的精神。我们应该让学生在发生矛盾的后果中体会到 ，只有团结友爱、宽容谦让 ，才能享受到快乐。 第五 ，多考虑报复的危害性。提醒孩子想一想 ：当你从报复行为中体会到一时的“解恨”和给报复对象造成危害时 ，自己会不会得到对方更大的反报复 ？会不会受到社会舆论的谴责 ？会不会触犯刑律 ？须知 ，欲加害于他人的人 ，最终多半是害了自己。 报复的意思：打击批评自己或损害自己利益的人。

3、为什么人类会有嫉妒的心态。

嫉妒是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。黑格尔曾说，嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。嫉妒是一种心理缺陷。在日常生活中，嫉妒的存在是很普遍的。英国科学家培根说：“在人类的一切情欲中，嫉妒之情恐怕要算作最顽强、最持久了。”青少年正处在发育和成长之中，这种嫉妒之心也就更多一些。当看到别人比自己强时，心里就酸溜溜的不是滋味，于是就产生一种包含着憎恶与羡慕、愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣以及伤心与悲痛的复杂情感，这种情感就是嫉妒。嫉妒者不能容忍别人超过自己，害怕别人得到自己无法得到的名誉、地位等，在他看来，自己办不到的事别人也不要办成，自己得不到的东西，别人也不要得到。

4、靠别人施舍来友情，这种感情是否太廉价了？

那个人应该是真的把你当朋友。不是施舍，如果你非要觉得是施舍，那你觉得他为什么要这么做？同情你？我觉得这个问题在于你没有别人当你朋友的自信，可以说是你在与别人做朋友过程中产生的自卑心理… 施舍来的那不是感情，那种“友情“是可有可无的。物以类聚，人以群分，是不是真正的朋友，慢慢会知道的

5、人为什么会有嫉妒心理

说的俗一点，就是因为人本能的希望自己过的好。

嫉妒肯定是通过自己和他人的比较后产生的一种心理不平衡感觉，这本来是很正常的，但是如果一个人单纯的或者过分的纠缠于自己不如他人，只看到自己的不好，和别人的优越，并且想否认他人的优越时，那就是一种负面思想。这样，首先会让自己过分难过，如果不正确对待，有时也许不平衡一方会将这种负面感施加于对方，那就是受到这种嫉妒心伤害的就是双方了。对谁都不好。

所以对于嫉妒心，作为自己要会心理平衡。看问题不要仅仅局限于个别点上。学会自我满足，承认他人成绩，乐观等等。对于他人产生的嫉妒心，自己要学会理解和宽容，毕竟大家都是普通人。