什么叫报复？有什么出处和风俗说法吗？仇恨越多报复心就会越强？

导读：该文章讲述报复心理的来源和影响因素，包括与家庭抚养方式、学生压力、管理方式以及个人个性等因素有关。文章中提到，报复心理强的原因包括父母严厉的抚养方式、学生的压力、管理方式的缺陷以及个人以自我为中心等。文章最后呼吁，学会宽容和珍惜，不应轻易产生报复心理。如下为有关什么叫报复？有什么出处和风俗说法吗？仇恨越多报复心就会越强？的文章内容，供大家参考。

1、什么叫报复？有什么出处和风俗说法吗？

报复心理是在社会交往中欲以攻击方式对那报复心理形成的主要原因

第一与家庭的抚养方式的有关。有的父母对子女过于严厉和粗暴 ，孩子就会在心里积压下报复情绪 ，即使成年后 ，只要稍稍受到不公正待遇 ，就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。

第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大 ，精神长期处于紧张状态 ，即便没人动他 ，他也随时会爆发 ，如果有人恰好惹了他一下 ，他当然是一触即发 ，马上报复。

第三与我们的管理方式有关。目前 ，我们的管理方式存在很大的弊端 ，使学生的注意力过于集中在某些细小的事情上 ，导致培养出来的学生都是斤斤计较的人 ，谁要是做了对自己不利的事情 ，他必然记仇 ，并想方设法地报复。

第四与学生的个性有关。有些学生过于以自我为中心 ，当有人与自己的行为相冲突时 ，他首先想到的便是对方有意跟自己过不去 ，于是立即想出报复的方法。在报复的同时 ，他照样认为自己这样做非常正确 ，对方是“罪有应得”。第五与影视、文化有关。学生的许多报复行为是从社会环境中习得的 ，其中电影、电视对孩子的影响之大常出乎人们的估计 ，与之相似的报刊也很泛滥 ，使学生深受其害。

些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪

2、仇恨越多报复心就会越强？

好的，我来了，给您解答下，仇恨是由很多方面造成的，比如说偷你东西，追你女朋友之类的，那些都是一般的。但是有可能也是严重的，比如说杀了你家某个人，报复心每个人都有，很正常，我就有很强的报复心。谁抢我东西，一巴掌抽上去或者背地里害他，因此，仇恨越多报复心越强是肯定的 学会宽容，自己才能海阔天空，才能得到更多人的心

3、为什么感情受伤过后会有报复心里？

确定爱上人的七个特性：

1。就算再忙也会想起他

2。你喜欢和他单独相处

3。当你们在一起时你会假装不注意他，但他离开你的视线时你又会急着找他

4。当他受伤生病你会关心他

5。当他和别人要好你会吃醋

6。当他把脸贴近你时你会脸红，心跳加速

7。当你看到他开心时你也会扬起一丝笑意

当你看完这回答时心里会想到谁呢？那么很肯定你已经爱上他-她。

爱情来临，你会变得幼稚，简单。就是你无缘由的去牵挂一个人，牵挂他吃的好不好，睡得好不好，关心她心情好不好，不挂别人怎麽说他的坏话，可在你心里他就是完美无瑕。他喜欢的你也学着关注喜欢，愿意每天看到他，看见他和别的异性在一起会生气会妒忌，希望他的眼里只有你的存在。

幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，请你学会珍惜。

当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气；也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时，，……还是因为他爱你。

喜欢一个人是没有理由的，无悔的付出

都认为是值得的，只要能和相爱的人在一，，，。，，，，，，，起。

其实我们的身边都有一些这样的人，只是（你。我。他）还没发现，最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

如果你发现 身边有这样的人的话，请你好好珍惜……。

请你记住！摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的，失去的情人， 总是最懂你的。

这世界 上， 每个 人都有个 想要寻找的人，一但错过了， 就在也不会回来。

如果爱上，就不要轻易说放 弃 。闹别扭了，可能你后悔一阵子；但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。经历过爱 情的人生才是美好，经不起考验的爱情是不深刻的。美好的爱情使人生丰富，经的起考验的爱情才是完美的。。。。。。。

4、报复心理太强了是心理疾病么

不是，但这种趋势很容易造成心理疾病。报复心太重一种是心胸过于狭窄，一种是没有原则，什么样的事可以小小报复一下，没什么事就随他去吧。简单来说就是人不犯我我不犯人，但无伤大雅的事就没必要放在心上，而事出因果，如果你认为什么事触犯了自己的底线，不报复一下就显得自己是病猫了，不过切记报复有度，要秉着自己的原则做事。

5、为什么人喜欢报复别人？？这是本能还是后天的，如果是本能，说下为什么会进化成这样，后天的话

报复来源于被欺负。。。被欺负了就会产生痛苦的情绪。这种情绪需要得到补偿。这就产生了报复的行为。

人的情绪来源于社会发展，社会认知的进步，导致了人的情绪越来越复杂。

所以，报复行为应该是来自于后天进化。因为社会环境的发展所导致的人的情绪的复杂化。

何为社会认知的进步？比如，在古代，奴隶社会时期，当奴隶是一件很正常的事，奴隶不会因为他是奴隶而产生痛苦，痛恨的情绪。奴隶主也不会因为有一个奴隶而感到什么情绪，一切都合乎自然。

但是发展到封建社会时期，奴隶就是一件不可饶恕的事。有志之士会因为当奴隶而心生反抗，有识之士会因为有人当奴隶而想要解放他们。

等等。。。

社会的发展导致我们人类的情绪越来越复杂，人类的行为其实都是依托在情绪的满足上。

6、关于报复心理

报复是对对方的一种泄恨方式，但同时是对自己不负责任的表现。人都是有仇恨心理的，关键看自己怎么去调整！

对方背叛了你，那么，首先请站在别人的角度想一下为什么会被背叛，是你不够好还是他的确有问题？如果是你自己太约束对方或者别的原因，那么请反思并且不要铸成新的错误。如果你足够好，是对方有了新欢或者是第三者介入导致，那么庆幸他这么快能离开你，因为他今后还是会变，你应该庆祝而不是报复，更没必要把自己伤到。

放飞你的心，世界还是美好的，每天的太阳都是新的：）希望你能很快找到另一位能和你一起慢慢变老的人。。。。

7、什么是报复心里~

报复心理是人人都具有的这样一种心理：在人与人之间，一个人给了另一个人的利益和伤害，都会以不低于原本利益和伤害反射到施主身上，而只有当利益与伤害反施到施主身上并造成了一定的影响，另一个人才会安心，不焦虑，不烦躁！ 报复心理是与人的焦虑反映相紧密联系的--但一个人受到了另一个人的身体上的或精神上的（精神上的伤害其实也就是猴王心理受伤害）时，该人就会表现出很焦虑，很烦躁不安，以及恐惧的心态；而当他对那个伤害了他的人报复成功了之后，他就会感觉很安慰很有快感。而当一个人受到另一个人的恩惠后，他会表现出喜悦安慰的情绪，但同时，他也会表现出某种焦虑，而这种焦虑的消除也只有当他对帮助过他的人报答感恩之后才会消除。这就是报复心理有仇报仇，有恩报恩的本质特点。 当有人伤害到你的身体名誉等你在乎的利益时，你就会很生气，压抑，焦虑不安，心里不痛快。这一切会令你产生很大的心理压力，然后，你会本能的对伤害到你的人实施报复，其表现为：你伤害了我，我也必须伤害你。而当有人对你有所帮助，比如帮你度过难关，或取得巨大利益时，你也会本能的对曾经帮助你的人好，对其实施报复，你会对有恩于你的人主动地帮他的忙，帮助他解决问题。其表现就是：你让我好，我就让你好。 这就是由人的生理肌体构造而成的一个程序规则，这就是人的一个先天规则，即报复心理。二）感恩这是报复的一种。 传统的心理学家都认为报复是以伤害对伤害的，而我却要说： 感恩，这也是一种报复 为什么人一定要知恩必报？为什么人又必定要报仇血恨？为什么人必定要礼尚往来？也仇尚往来呢？而又为什么别的骂了我一句，我就会立刻回敬他一句？为什么我又会对曾经帮助过我的人念念不忘，总想有一天报答人家？ 这是一个严肃的问题。这也是一个相当重要的问题！因为这是一个关于报复心理的问题。 要回答上面这些问题。请先让我们探讨一下下面这个简单的问题：为什么我伤害了一个人，比如说，我给了小明一巴掌，小明会整天提着半块砖头找我，要拍我？如果你说：那小明当然得找你打你呀！那你就想的太简单了。那我问你，为什么我给植物人一巴掌，他不会报复我？为什么我拍打一堵墙，墙不会跳出来报复我？而为什么假设我在高考时偷给了小明很多问题答案，时他考上了国家重点大学，他会对我满怀感激？以后，我家有什么重活儿，累活儿不用我招呼，小明就会来帮我忙？ 让我们做一个大胆的假设，就是：在人与人之间，一个人给了另一个人的利益和伤害，都会以不低于原本利益和伤害反射到施主身上，而只有当利益与伤害反射到施主身上，另一个人才会安心，不焦虑，不烦躁！ 这就是由人的生理肌体构造而成的一个程序规则，这就是人的一个先天规则，即报复心理。

8、报复的心态在心理学里面是什么含义？

心理上有点偏激，说白点，其实这种想法是很自私的想法哦，何必呢？

不是有句话说，买卖不成仁义在 么？

痛，大家理解，伤心也不会少，可以不在爱她，甚至可以恨她，但不要去报复！那样对你没有好处，说不定还会害了你！

潇洒一点，放开她吧，好女孩儿还很多！

9、有些人，报复心理咋那么强？这是什么原因？

是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪。在中小学生中 ，这种情绪潜藏着极大的危险性。 报复心理的种种表现形式 以牙还牙式的报复。在日常活动中 ，笔者发现低年级学生在身体接触方面的报复倾向严重 ，只要别人碰了他一下 ，不管你是有意的还是无意的 ，他都会马上打那个人一下。 恶作剧式的报复。如用扔、拍、丢弃别人的物品来实施报复 ；用对方害怕的东西吓唬他 ，如把癞蛤蟆等放入对方的课桌。 间接式的报复。有些学生知道自己斗不过对方 ，就把自己的委屈告诉老师 ，通过让老师批评对方来平衡自己的心理 ，也含有报复的成分 ；有的孩子则告诉父母、亲戚 ，让他们替自己出气 ；有的孩子甚至叫几个“哥们儿”教训对方。失去理智的报复。有个中学女生与男生发生冲突 ，男生给了她一巴掌。一气之下 ，她冲回家拿起菜刀 ，回到学校砍了那个男生两刀。 报复心理形成的主要原因 第一与家庭的抚养方式的有关。有的父母对子女过于严厉和粗暴 ，孩子就会在心里积压下报复情绪 ，即使成年后 ，只要稍稍受到不公正待遇 ，就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。 第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大 ，精神长期处于紧张状态 ，即便没人动他 ，他也随时会爆发 ，如果有人恰好惹了他一下 ，他当然是一触即发 ，马上报复。 第三与我们的管理方式有关。目前 ，我们的管理方式存在很大的弊端 ，使学生的注意力过于集中在某些细小的事情上 ，导致培养出来的学生都是斤斤计较的人 ，谁要是做了对自己不利的事情 ，他必然记仇 ，并想方设法地报复。 第四与学生的个性有关。有些学生过于以自我为中心 ，当有人与自己的行为相冲突时 ，他首先想到的便是对方有意跟自己过不去 ，于是立即想出报复的方法。在报复的同时 ，他照样认为自己这样做非常正确 ，对方是“罪有应得”。第五与影视、文化有关。学生的许多报复行为是从社会环境中习得的 ，其中电影、电视对孩子的影响之大常出乎人们的估计 ，与之相似的报刊也很泛滥 ，使学生深受其害。 摒弃报复心理的主要措施 第一 ，父母与教师以身作则。不少父母和教师在日常生活中遇到令自己不满意的事 ，经常采用报复手段来处理问题 ，会对孩子产生消极影响 ，觉得大人们都如此 ，自己当然也可以这样干。因而父母和教师必须在孩子面前树好榜样 ，做到心胸开阔 ，气度大些 ，让孩子感到报复不是君子所为。 第二 ，营造宽松的环境。父母与教师要营造一种比较宽松的环境 ，不要让孩子过得那么压抑 ，即便遇到不开心的事 ，也有人可以倾诉。这样孩子就不会把报复情绪积在心里。 第三 ，换位思考。在人际交往中 ，不可能没有利害冲突。我们要教孩子在遭受挫折或不愉快时 ，不妨进行一下心理换位 ，将自己置身于对方的境遇之中 ，想想自己会怎么办。只有设身处地 ，以心换心 ，才能真正理解人 ，从而摒弃报复心理。 第四 ，学会宽容。鼓励孩子在学习中提高认识 ，在交往中增长见识 ，懂得人生是一个漫长的过程 ，要具有宽容的精神。我们应该让学生在发生矛盾的后果中体会到 ，只有团结友爱、宽容谦让 ，才能享受到快乐。 第五 ，多考虑报复的危害性。提醒孩子想一想 ：当你从报复行为中体会到一时的“解恨”和给报复对象造成危害时 ，自己会不会得到对方更大的反报复 ？会不会受到社会舆论的谴责 ？会不会触犯刑律 ？须知 ，欲加害于他人的人 ，最终多半是害了自己。 报复的意思：打击批评自己或损害自己利益的人。