初三学习方法与心理问题，初三学生心理问题如何处理例如学习，感情

导读：本文介绍了初三学习方法和心理问题。建议初三学生要放平心态，分清现在什么是重要的，什么是次要的，什么事该想，什么事不该想。学习是最重要的，现在学习是最重要的，马上中考没什么比的上塌心学习。要制定学习计划并实行，不要为一些小事分心。此外，要认清学习的重要性，珍惜学习机会，不要被感情问题影响学习。如果有心理问题，可以找喜欢自己的老师谈谈，或者寻求其它形式的帮助。如下为有关初三学习方法与心理问题，初三学生心理问题如何处理例如学习，感情的文章内容，供大家参考。

1、初三学习方法与心理问题

别急别急，我今年大四马上毕业，也是从你那时候一步一步走过来的，作为一个大哥哥告诉诉首先你得放平心态，分清现在什么是重要的，什么是次要的，什么事该想，什么事不该想，现在学习是最重要的，马上中考没什么比的上塌心学习，过了这几个月你会自由很长一段时间，想干什么干什么，现在你一定不能烦躁，至于你哥们会骂你，你可以明确告诉他，现在学习是最重要的，别让他为一些鸡毛蒜皮的小事影响你，你还可以跟他说你要真是哥们就不该为一个女生骂我，总之呢别为这些小事让你分心，你说总是计划却什么都做不了，因为你看不到眼前要做的事，比如说你现在有个数学题不会，你现在就要搞懂它问老师也好，同学也好，这个题可能包含很多知识点，每天都应该有所收获这才是你要做的，而不是一味的计划，当然制定一个计划就好，要实行而不是只说说而已，每天也不要把自己弄得太紧张下课出去透透气，晚上下了课有空可以跑跑步打打篮球，实在没时间就在床上做几个俯卧撑，都可以舒缓心情，再就是你还可以找比较喜欢你的老师谈谈心，比如说你几何很好，你就可以找数学老师谈谈，这些喜欢你的老师巴不得你考上好学校呢（我的个人经验），好了祝你摆脱困惑，早日找到自我，考一个好高中，有什么问题还可以继续问我。

2、初三学生心理问题如何处理？ 例如学习，感情

初三的学生正是处于青春期叛逆期，学习压力大，经常会有种压抑感和失落感，这时感觉真的很需要一个可以依靠的人，这时候如果有人追求你是很容易动心的，也会错把这种依赖和寄托当成喜欢和爱。其实多少事实证明了人的精力是有限的，不可能做到二者兼顾，所以如果真的谈恋爱了，学习上肯定要耽误的，感情这东西没有错过这一说，如果他真的爱你，会一直默默守候你等待你，这才是最真的爱，但是学生时代就那么几年，特别是你已经初三了，就要中考，然后高考，每前进一步就预示着离美好的前途又进了一步，再苦也就是这三四年，但是错过了这三四年就是错过了学习的机会，错过了本能成功的机会。而感情，暂时放在一边，更能检测出它的纯洁度与恒久，等到可以品尝这份感情的时候你真的会发现很浓烈很纯正。

3、初中学生关于怎样学习的家长会演讲稿

各位叔叔、阿姨，下午好。很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。

今天站在这里讲话的本应是一个成功者，而我却是一个失败者，至少我这样认为，因为无论是这次考试成绩，还是近一学期的班级管理，都与我的初定目标相差很远。

作为一个失败者，这站在这里思错改过，在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标，我也相信所有的同学都有自己的奋斗目标。为达到目标就需要一定的学习方法，各人也都有自己的学习方法。在我看来，学习最重要的就是课堂，就是上课这四十五分钟。首先我认为我们的大多数知识都是有课堂上获得的，而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的重中之重，而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中，细听讲、多思考、勤练习，跟着老师的思路走。而要做到这些，除了学生主观意识之外，就是学生要有充沛的精力，这就要求学生每天要有充足的休息时间，不宜开夜车。学习另一重要方面就是课后的复习巩固，此点也十分重要。我这一次失败，也主要是因为这一点。毫不过分的说我是由于太骄傲而失败的，总觉的有些题太简单，不值的一看，所以就没有做，这就到使我对一些问题只知其一，不知其二，对知识的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒，至使自己的课后巩固工作做的不够好，对知识掌握理解不精。我想其它同学也有通病，而这个时候就需要有人提醒，有人督促，但不可过胜。应因人而异，需适可而止，不能让学生有抵触心理。另外学习要有兴趣，要先有疑而后学，因趣而学，因疑而学。有目地的去学习，才能学得灵活，学得轻松。我们之所以学得吃力，就是因为对学习没有兴趣。

作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。

我讲话完毕，写的太匆忙。可能有些东西说的不太合理，望各位叔叔阿姨见谅。

4、心理辅导老师如何做中学生心理咨询？

1。 多说现实例子

2。 一节课只说一个课题

3。 要说他们可能碰上的问题

4。 买本心理书看，但请不要照着读，应该是你理解了，然后用你自己的话说 其实心理咨询无非两个字，聆听，能把这两个字做好，做对是很难的。你的心多大，就能解放多少心灵。问对一个问题其实就是最高级的答案，学会提问比提供答案更重要。我会问你，你有多少耐心和时间呢？也许这个问题还是不够高明，那就请您这位专家演示给孩子们看，在你这里能发现自己么？ 你要做的不是心理辅导，是怎么样影响孩子们，所以，你要先和他们成为朋友，接下来用你的专业知识去影响孩子们，其实，我们回忆一下，当年我们心目中的好老师就是这样做的，你的会议对你的帮助是最大的。 心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。 作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务 上课么，就针对一个问题做这节课的主题，针对学生们问题最多的方面比如说与父母的关系，解释，举例，然后练习运用学到的技巧，主要是你把这节课安排充实了，主线有了、内容有了，就好上课了呀。需要你提前找材料，才好组成一堂丰富内容的课。

6、如何让孩子尽快适应初中学习生活

初一新生由小学升入初中，原来的小学生变成了中学生，心理上也需随着角色的变化而逐渐成熟起来，如果不能尽快适应这些变化，往往造成学生的一些心理压力，可能产生心理困惑，影响学生的学习和交往，若心理困惑长期得不到调试，重者还会导致心理疾病的发生。

一、新生为什么会出现不适应？

1、升入初一，家长认为孩子大了，要求也就高了，管理更加严格，但孩子的心理并没有响应成熟，很容易造成亲子沟通困惑。

2、初一，孩子正值青春期，心理波动大，存在许多不稳定因素。尤其情绪情感的不稳定，意志力的薄弱，很容易使学习成绩出现波动。

3、学习科目增加、学习难度加大、学习时间延长、学习挫折增加等，若在小学没有养成良好的学习习惯，就很容易产生不适应。

4、教师的教学理念、教学方法、学法指导等都与小学或初中不同，需要学生加强学习主动性、自由支配学习的时间增多，而许多同学感到无所适从。

5、重新定位的问题：在小学可能是班里的前的三名，

初一新生面临着哪些适应问题？

第一是心理方面的适应（如何克服自卑心理拥有积极自信的心态？如何找到成功的感觉？）

第二是学习环境的适应（学习科目增多、学习难度加大、学习压力增加、教师授课方式变化等）。

第三是交往环境的适应（同伴关系、异性交往、师生关系、亲子关系等）。

二、家长如何帮助学生尽快适应新学期

（一）建立和谐的亲子关系

1、承认差异，学会接纳

孩子是一个独立发展的个体，有自己的理想愿望，有自己的选择判断，有自己的兴趣爱好，尤其是处于青春发育期的孩子，独立意识增强、自主意识增强，只有从内内尊重孩子，才能克服家长的权威与骄傲，减少因逆反心理造成的教育失误。

父母要做的是承认差异，发现自己孩子的特长，提出适宜孩子的发展的要求。接纳孩子、宽容孩子、给孩子以无条件的积极关注。

2、了解孩子，学会倾听

了解孩子的方式很多，如观察、倾听、谈话、写信等，这一切都离不开时间做保证。不仅满足孩子的物质需要，还要满足孩子的情感需要、精神需要。了解孩子的所思所想，想些什么？为什么这样想？做些什么？为什么这样做？当孩子遇到困难时给孩子以心理支持。

3、换位思考、相互理解

孩子的世界多是单纯的、简单的、感性的、理想的、片面的、热情的、冲动的、盲目的，有时显得缺理性、不现实、少思考，家长只有学会换位思考，才能更好的理解孩子，才能减少情绪化加强沟通。