下面是红旗小学六年级男，女生人数的统计图（1）已知六（1）班的人数是49人，请完成上面统计图．（2）

导读：本文主要讲述了父亲在家庭中的严肃形象以及不善于表达情感的特点。通过三个事例，详细描述了父亲在儿子受伤时无动于衷，冷漠无情的一面，但在儿子获得荣誉时却会给予真挚的鼓励和支持。父亲对儿子的爱虽然沉默，但却充满了深沉和真挚。如下为有关下面是红旗小学六年级男，女生人数的统计图（1）已知六（1）班的人数是49人，请完成上面统计图．（2）的文章内容，供大家参考。

1、下面是红旗小学六年级男、女生人数的统计图（1）已知六（1）班的人数是49人，请完成上面统计图．（2）男

（1）已知六（1）班的人数是49人，由统计图可以看出，六（1）班有男生26人，女生有49-26=23（人），画出女生人数统计图如下；

（2）26+18+24=68（人）

23+25+23=73（人）

（73-68）÷73

=5÷73

≈6。85%；

（3）由（2）可知六年级有男生68人，女生73人，

（68+73）÷3

=141÷3

=47（人）；

故答案为：6。85，47．

2、在家我爸爸是个很严肃的人。脾气很怪。自己的情绪是看他的心情来变，这样的父亲好吗？

其实你不用这样的。只要你的为人处事没有过格的地方。人行的正你不用这样的。你的父亲是一个严肃的人并不说他是一个不讲道理的人呀。你是从小就见到他这样你打心里就对他有一种怕。人的性格是天生和后天修成的。不能说明是好是坏。只是在处事时有不同的做法和表现罢了。你不要太在意。父亲不能用好坏来评价。他能用他的一生去养你就是个好父亲。其实你只要工作生活学习去努力做了他会对你改关的。你父亲是个不爱言表的人。在你有了好的表现时他会偷偷为你高兴的。我们和父母中间一直就有隔阂是正常的。你即然这么在意他的言行说明你很在意他对你的看法。其实你父亲很在意你。他要在你面前树立一个形像是每一个男人做为父亲时都会做的。你要是个男孩子等你成家了你就会有他一样的感受。你就会了解他为什么这样了。希望我的话能对你有用。你是最棒的。

3、急需一篇父亲：在我心里的哪个位置为话题的作文

父爱： 6岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步…… 今天。 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱———我很感激它。母爱：母爱像一条绳子无处不在。 小时后，我和妈妈一起去买报纸，我突然发现报摊边上有一枚闪闪发亮的一元硬币静静的躺在那里，我挣开妈妈的手跑上前踩住了那枚硬币，心里打起了小算盘。这时妈妈走过来弯下腰，挪开我的腿检起了硬币转身给了边上买报纸的人，只见那人连声道谢，妈妈又拉起我的手带我回家了。从那时起我知道原来母爱就像一条拴在小树上的绳子，绑着小树使它能挺直生长。 后来上了小学发生了一件让我永生难忘的事。小学三年级的一次数学考试我没有及格，班里五十多人只有两三个及格的况且我离及格线只差几分，所以我并没有在意，我像往常一样先汇报了别人的分数然后拿出了我的卷子让妈妈签字，让我吃惊的是妈妈脸上没有了往常的慈祥，眼睛里像有火在燃烧，我见势不妙哇的一声哭了出来，边哭还边为自己辩解并且又一次强调还有一大堆人不如我分高的事实。但她只丢给了我一句话：有人及格，你为什么就不能及格，你见过有几个人倒着走路呀？向前看才能走得更快更远。从那以后我明白如果想进步就要眼向前看，妈妈的爱就像在悬崖勒马时的那条绳那么重要。 中考前期，我已经学到了快要崩溃的地步，因为过度的紧张我的脾气也变得很暴躁，有时会因为几句话和妈妈争吵，甚至还会提出些很无理的要求，那时我总对妈妈说：“你要是有百万家产我也不用这么拼命学习了。”妈妈不仅不和我计较还总鼓励我，从不给我施加压力。她的宽容感染了我使我明白幸福的生活是靠自己创造的，最终我用成绩回报了她。妈妈的爱就像一条绳在远方天边充当着地平线，让我看到耀眼的光芒和希望。 上了高中后，同学们经常会有聚会，但妈妈从不让我参加，我知道她不放心我，可我毕竟这么大了，以前心中那条圣洁的绳突然变成了束缚我的工具。终于有一次，我说服了妈妈，她同意我和几个女生一起出去玩，但一定要在五点之前回家。快乐的时光总如白驹过隙，我一看表已经五点多了，我直奔回家，突然发现路灯下那个身影正是我的妈妈，时不时低头看一眼表，然后再踮着脚向路口这边张望，生怕错过我，走进一看她还拿着一张法制报，不用想也知道是什么内容，不过这次我并没有不耐烦却有一股热流涌上心头。母爱的绳并不是束缚我的工具而是把我和母亲的心栓的更紧了。 我没享受过轰轰烈烈的母爱，但这平凡的爱却让我感受更深。母爱如绳，一头是我另一头是妈妈。

5、走一步再走一步 ‘我‘在父亲引导下爬下悬崖时，心理发生了哪些变化？文中描写这些变化有何作用

课文第二部分中，当“我”被弃于悬崖，文章用了“全身颤抖”、 “冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面卜卜乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、 “软弱地哀求”、“头晕目眩”、“噪泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不 能动弹”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态。这里有委屈、羞辱、迷 惘、悔意，以及强烈的恐惧感。 课文第三部分中，孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中， 作者详写了“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的” ），继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）。随后是（“信心大增……我 能办得到的”），这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量，从而激 起了“一种巨大的成就感”。 1。最初：毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！） 继而：信心萌发（这似乎能办得到。） 随后：信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。） 最后：巨大的成就感（第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量。） 变化原因 每次爸爸引导“我”走一步都成功了，这使“我”感到自己可以做到，便使“我”的信心越来越大。 2。这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。 3。遇到困难，要勇敢迈出第一步，而且要学会把困难分解，逐步克服。

6、黑孩子罗伯特这篇文章有个问题就是丽莎的父亲抱着罗伯特时，丽莎爸爸心里想些什么？ 100以上 在线等 急急

罗伯特，对不起。我原来说你们黑人又蠢又赃，其实是我太排挤黑人了。以后我一定会把你当自己的孩子看待。白人和黑人是平等的，不应该有种族歧视。没想到你一个小孩子竟然有这么大的理想消除种族歧视。我真愧对你呀！之前我说的话，你竟然不在意，反过来还要帮助我女儿！噢！真谢谢你孩子！此时此刻，我也希望黑人与白人能和谐相处！对不起，罗伯特。孩子，对不起，我不应该因为你们是黑人，而歧视你们，你真是个好孩子。

孩子你太善良了！面对丽莎对你的歧视你居然毫无怨言还帮助她。怪不得她常常在我面前夸你好，感谢上帝让我遇见你，要不然我依然会种族歧视。谢谢你好孩子，你是指引我人生第一转折的天使。好孩子谢谢了。好孩子，谢谢，如果不是你，丽莎就一点希望都没有了，好孩子，谢谢。

7、文中的老师在改 《我的艺术家爸爸》这篇作文时，都有哪些心理变化

该作文的故事内容讲的是：老师在批改作文的时候，发现一位木匠的儿子写的作文。作文说他的爸爸，能把一块直直的木头变得有生命起来。并且列举了事例——爸爸修他的木桌子，没有用一根铁钉子，爸爸雕的小公鸡让房东爱不释手，以为是在精品店买的。从这些事情上，足以看出爸爸的心灵手巧。所以，在儿子的心目中，他爸爸才是真正的艺术家。

读到这里，老师被深深地震撼了。在现实中，有多少农民工的孩子因为为家庭而自卑啊！但是，他却没有自卑，反而觉得骄傲，自豪。所以，老师觉得这是一种好的观念。让我们也知道了：不管我们的父亲是环卫工，是捡垃圾的，是泥水匠，但也是艺术家，因为他们创造了生活，养育了我们。而这又是多么了不起的一件事情！ 你好！

想到了自己的往事

如有疑问，请追问。