为什么18—20岁之间心理好封闭哦？对身边的人话也少了，自己也不想多说话，这是为什么？叛逆？打封

导读：18-20岁之间的人心理有时会变得封闭，不善于与身边的人交流，这是正常现象。不必过于担忧，这并不等同于叛逆。我们需要学会敞开心扉，与他人交流。有时我们可能会因为压力过大而出现打封闭针的情况，但长期大剂量使用会对身体产生严重的副作用，表现为满月脸、向心性肥胖、痤疮等症状。如果出现这种情况，一定要及时停止用药，并寻求医生的帮助。自我封闭并不是病态的生活，而是人生必经阶段。如果你有类似的困扰，不要害怕向他人寻求帮助。只要用心去看待世界，你会发现生活中有很多美好的事物等着你去发现。如下为有关为什么18—20岁之间心理好封闭哦？对身边的人话也少了，自己也不想多说话，这是为什么？叛逆？打封的文章内容，供大家参考。

1、为什么18-20岁之间心理好封闭哦？对身边的人话也少了，自己也不想多说话，这是为什么？叛逆？

理解你 心情不好不愿意跟身边的人交流 哈哈~~~~~~~~ 我也是~~~~~~~ 也是这个年龄段里的

那就去找 愿意谈心 说话的朋友 多找他们聊聊 慢慢就习惯了

去把 随心所欲 想说什么说什么 一点都不受拘束的感觉 相当爽啊

把心里别再肚子里的话都 撒出来 ~~~

加油昂

朋友，这种状态很正常。人18~20岁时，是成人阶段，思想基本已经成形，有了自己的看世界、看问题的分析和想法。此时需要考虑很多“矛盾问题”。简而言之：当人思考时，沉默是最好的方法。所以，你不是封闭，也不是叛逆。它是人生必然要经历的阶段。 你说对吗，朋友？？？

2、打封闭针有哪些负作用

主要是激素类药强的松的副作用较大，如长期大剂量使用会出现比较明显的付作用的：表现为满月脸，向心性肥胖，痤疮，多毛，水肿，高血压，高雪脂，低血钾，糖尿，肌萎缩，骨质疏松等，停药后一般能恢复正常的。 严重者会造成股骨头无菌性坏死！

3、自我的封闭是否是一中病态的生活？

我给您意见，您看行吗？

1。用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。

2。想到心情不好就心情会不好，那就不用想它，如果还是想，那就让自己忙起来，让自己没有空闲去想它，让自己充实地过好每一分钟，再有早晨醒了以后不要恋床，醒了就起来，忙起来，推开窗，呼吸清晨的新鲜空气，放松全身，让自己想像成一个快乐的小天使……

3。选择一个空气清新，四周安静，光线柔和，不受打扰，可活动自如的地方，取一个自我感觉比较舒适的姿势，站、坐或躺下。

4。活动一下身体的一些大关节和肌肉，做的时候速度要均匀缓慢，动作不需要有一定的格式，只要感到关节放开，肌肉松弛就行了。

5。作深呼吸，慢慢吸气然后慢慢呼出，每当呼出的时候在心中默念“放松”。

6。将注意力集中到一些日常物品上。比如，看着一朵花、一点烛光或任何一件柔和美好的东西，细心观察它的细微之处。点燃一些香料，微微吸它散发的芳香。

7。闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。

8。做一些与当前具体事项无关的自己比较喜爱的活动。比如游泳、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。

9。生容易，活容易，生活却不容易。别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都快乐的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我相信都是精彩的。加油吧！

最后祝你能快乐的过好每一天！！！ 自我封闭不是病态的生活，那只是你心理上的困惑，不要动不动就用病态两字来强加在自己的身上，只要一敞开心扉，多和别人交流就可以解决。最开始可能有困难，你可以去没有人的地方说出心中的想法，释放心中的想法，不要总是闭在心里。从在没有人的地方说心事，再慢慢向好朋友、父母说，最后你就可以解决自我封闭现象了，相信自己可以解决，要有信心。我相信你一定可以。

4、喜欢密封的环境算不算有心理障碍？

心理障碍与健康心理之间是一个连续体，并没有明显的界限。任何行为如果偏于极端，那可能就会有心理问题。如果你本来就喜欢一个人待着，喜欢安静的环境，不喜欢和很多人待在一块。这本身是没有问题的，然而如果这种行为影响到了你正常的生活、学习、工作和社会交往，比如几乎让你与世隔绝了，这就可能有一定的问题了。

5、什么是闭锁心理？闭锁心理有什么表现？

闭锁心理属于内倾型心理。内倾型心理的优点是遇事认真，善于思考，但其弱点是思想狭窄，容易产生自卑感，常因一点小的挫折而忧伤欲绝。在性格上一般都比较沉默，孤僻，不善交际，易羞怯，所以人际关系不活跃，很少与人交流思想。闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。当青少年进入青春期后，心理上大都会出现闭锁性，即出现隐秘的心理特征。他们开始有了自己的秘密，许多自己的事有意回避父母与师长，有了自己的心事、但不轻易告诉人。过去自己的抽屉从不上锁，这时也上起锁来。表明他们有许多不为人知的内心活动。这种闭锁、隐秘的心理特点，一般来说是一种正常现象。但如果这种闭锁心理与其内倾的气质联系起来，变得抑郁、忧虑、苦闷和不安，那就可能产生闭锁心理障碍。这种闭锁心理障碍，一般以高中生居多。

心理内倾的人，表现都比较谨慎、踏实、遵纪守法，给人以一种“放心“的感觉，因而就不大注意其内心的动向，由于性格内倾，不易暴露，自己的喜怒哀乐也不愿意告诉别人，因而一旦产生自我意识上的偏差，就不能得到及时而有效的纠正。这就容易发生出人意外的不幸事故，使大家深感惊讶：一个好端端的人，竟会走上绝路，平时没看出他有什么异常的迹象呀！

对于有闭锁心理障碍的人，经常会处于一种隐蔽的焦虑和不安状态，但表面上一般看不来，因其内心的矛盾从不外露，这就需要我们更加关心。产生闭锁心理障碍的原因，大致有以下三方面：

一是对自己的期望较高，往往超越自己的能力限度，强迫自己去做自己无法做到的事情。因此，他们有时表现出巨大的积极性，但同时也潜伏着消极因素。当学习、生活道路上有不顺利时，即会对自己及自己的价值产生怀疑并作出错误的估计，从而产生自卑、焦虑。

二是当自己期望的“理想自我“与现实生活中的“现实自我“发生矛盾时；或在受到某些挫折而想否定“理想自我“，但又未能在心理上作出相应的调整，也就是对自己缺乏正确的认识时，这种自我认识上的矛盾便会发展成心理障碍，从而丧失信心，甚至自暴自弃。在这个时候，如果得不到帮助和指导，可能会失去理智。

三是在心理发展过程中，青少年正处于个体意识的形成和稳定时期，这是个积极的自我意识和消极的自我意识同时并存的矛盾时期，这时更需要及时地加以引导，即发展积极的自我意识，抑制和纠正消极的自我意识。但由于闭锁心理障碍的隐蔽性的特点，常被粗心的父母师长所忽视。所以对于内倾型学生的心理障碍，特别是闭锁心理障碍，必须善于审察，掌握其内心活动的蜘丝马迹，及时地做好疏导工作。

青少年之所以会产生自我意识上的矛盾（健康的积极进取的自我意识和不健康的消极自卑的自我意识的矛盾），归根结底是心理适应不良。再加上闭锁心理的特点，这种矛盾不激化就看不出来，一旦激化则可能造成不堪设想的后果。那末如何纠正这种自我意识上的偏差呢？可以把疏导教育与陶冶性格结合起来。

首先要注意自我评价必须适度，正确估计自己的长处和不足，这样就能在各种情况（成功或挫折）下都能把握自己，不做失去理智的蠢事。其次要敢于正视现实，不为一时的得失而左右自己的情绪。其三，要把陶冶性格，培养良好的个性结合起来。引导学生多参加社会与集体活动，把闭锁的心敞开来，让别人理解自己，也使自己理解别人，这有利于防止产生心理障碍。同时要学会控制情绪。性格内倾的人容易走极端，要逐步转变他们抑郁闭锁的心理状态，变得开朗、爽快起来。

最后要强调一下的是，青少年心理上的闭锁性并不是一种病态，属于正常现象，它与内倾型性格产生的闭锁心理障碍不是一回事，不能混为一谈。不然，把一般心理特征上的闭锁性作为闭锁心理障碍来处理，是不妥当的，会伤害学生的自尊心。

6、什么叫做内心世界自我封闭？

自我封闭心理实质上是一种心理防御机制。由于个人在生活及成长过程中常常可能遇到一些挫折，挫折引起个人的焦虑。有些人抗挫折的能力较差，使得焦虑越积越多，他只能以自我封闭的方式来回避环境，降低挫折感。还有些人受社会错误观念的影响，如“逢人只讲三分话，不可全抛一片心“、“出头椽子先遭烂“，如此等等，就降低了社会交往与自我表现的程度。社会交往是正常人的一项基本需求，交往能传递情感，满足人的社会与精神需求。而有自我封闭心理的人则人为地剥夺了这项需求，使得信息狭窄，情感隔绝，孤独感、隔世感油然而生，从而使心理活动病态化。从儿童来讲，如果父母管教太严，儿童便不能建立自信心，不敢越雷池一步，宁愿在家看电视，也不愿外出活动。从青少年来讲，同一性危机是产生自我封闭心理的重要原因。同一性危机是美国心理学家艾里克森提出的一个概念，他认为同一性危机是青年企图重新认识自己在社会中的地位和作用而产生的自我意识的混乱。换言之，即指青年人向各种社会角色学习技能与为人处世的策略。如果他没有掌握这些技能与策略，就意味着他没有获得生活自信心以进入某种社会角色，他不认识自己是谁，该做些什么，如何与他人相处。于是，他就没有发展出与别人共同劳动和与他人亲近的能力，而退回到自己的小天地里，不与别人有密切的往来，这样就出现了孤单与孤立。从中年人来讲，艾里克森认为一个健全的中年人应关心和爱护下一代为下一代人提供物质与精神财富（还应包括整个家庭成员），如果一个人不能关心下一代，或者不能完成上述活动，那他就是一个“自我关注“的人。这种人只关心自己，不与他人来往，或者自我评价低而懒于与人交往。从老年人来讲，丧偶丧子的打击，很易使人心灰意懒，精神恍惚，对生活失去信心，不能容纳自己，常常表现为十分恋家。例如住在医院，焦躁不安，回到熟悉的家，情绪才能平稳下来。

可见，自我封闭心理与人格发展的某些偏差有因果关系

望采纳谢谢

7、初一政治什么问答题。1。什么是闭锁心理？

闭 锁 心 理

部分中学生进入青春期后，会出现与父母师长疏远的现象，不信任任何人，对他人保持一定的心理距离，不爱交往又不敢交往，对别人总抱有一种“戒备心理”，同时又抱怨别人对自己不理解。实际上是把自己封闭起来，平时很少与人交流思想，内心的矛盾从不外露。在矛盾和困难未能克服时，往往由焦虑而自卑，甚至自暴自弃。对具有这种心理的学生应特别关心。闭锁心理是一种内倾型的心理，具有隐藏性的特点，因此常为父母师长所忽视。要引导他们敞开心扉，多交朋友，培养广泛的兴趣，在人际交往中既了解别人，又取得别人的关心和理解。坦诚、融洽的人际关系，有利于化解和消除闭锁心理障碍。

8、闭锁的心里会影响学习吗？

进入青春期后，我们的内心变得丰富多彩。一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就是青春期常见的闭锁心理。

闭锁心理自我认识上的偏差：自尊心强，内心脆弱，怕别人瞧不起、刺伤，把自己禁锢起来。

如任其发展，易形成自我封闭，自我孤立的性格，甚至会导致悲观厌世。

走出闭锁心理的方法：

1、正确认识自己，既不悲观，也不自傲。

2、主动开放自我，友谊在于培养，不等待，不吝啬奉献，也不单方面索取。

3、乐于关心他人。

4、多参加体育运动，强身健体，运动时，肌肉是紧张的，神经却是放松的。

9、封闭自己的下场是什么？

你好，这个问题有点严重哦，封闭自己以后就会出现忧郁，可能当时你会感觉平静，但是一旦爆发，就不可收拾，性情暴躁，会做出自己意想不到的举动，过后你还会后悔，慢慢的没有朋友，愤怒就是积累起来的，有的时候你不能太封闭自己啦，该放松还是要放松，不然容易的忧郁症^_^