女儿开始说谎是因为我教育出了问题吗？孩子老是撒谎，我该怎么办？

导读：本文讨论了女儿撒谎的原因以及父母应该如何处理孩子说谎的行为。孩子说谎可能是由于父母恐惧遭受批评、期望过高或因为成绩不好而严厉批评孩子。孩子也可能是为了逃避责备或避免父母打骂而选择撒谎。小编建议父母要尊重孩子的隐私，了解孩子经常接触的朋友，并尽可能地相信他们。父母也应该以自己的行动来影响孩子，尽量避免说谎，为孩子树立好榜样。如下为有关女儿开始说谎是因为我教育出了问题吗？孩子老是撒谎，我该怎么办？的文章内容，供大家参考。

1、女儿开始说谎是因为我教育出了问题吗？

这说明孩子恐惧遭受批评，也说明日常父母对孩子的期望值很高，给予了孩子很大的心理压力，或者孩子因为成绩不好，被父母严厉批评过，正因为存在类似糟糕的经验，才会促使孩子因为恐惧接受批评，选择了撒谎和隐瞒的方式，试探逃避惩罚。

孩子出现这种行为，确实跟父母的教育方式有关系，父母对待孩子的成绩落后，更应该耐心引导，安抚孩子的紧张恐惧情绪，帮助孩子正确看待暂时的失败，辅助孩子寻找失败的原因，让孩子明白暂时的失败并不可怕，父母不会因此批评她，还会帮助和相信她一定可以变得优秀，只有孩子相信自己出现错误时，可以获取父母的帮助和理解，她才不会产生恐惧，也不会选择错误的隐瞒。

2、孩子老是撒谎，我该怎么办？

一樓說的什麼屁話？

打幾回就好？

NC啊你！

什麼年代還打人！

撒謊肯定是有原因的

我覺得你應該去找一下他喜歡撒謊的原因、

而不是該怎麼整治他 孩子说谎是正常的，您找不到一个没说过谎的，要提醒的是：孩子为什么说谎、在那些事情上说谎、是否与周边的环境有关、家庭的教育方法（压力太大）等有关。

生活中有的孩子爱说谎，而且撒谎时脸不变色心不跳，比说实话还正常，这是许多家长最头疼的事。英国心理学家基纳特曾经说过：“撒谎是说真话遭到训斥的孩子在心理上解脱自己的避难所。”可见，孩子之所以撒谎，除其它心理因素外，家长的某些教育方式是导致孩子撒谎的直接原因。

成人有时迫不得已说上

一、二句无关紧要的小慌言，孩子们却会当真，而且不由自主地去模仿。有人做过调查研究，孩子说谎多半来源是父母说谎或言而无信。

给孩子一次次许愿，但是却又一次次地不兑现；父母不愿见某个人，就告诉孩子某人来电话或到家里找就说父母不在家；不原借东西给邻居，就教孩子说东西借给别人了或弄丢了等等。这一切无形之中都在孩子幼小纯洁的心灵中播下了撒谎的种子。

有些孩子刚开始说谎向父母坦白时，受到的是父母的打骂，这就会在心理上给孩子一种暗示：既然说真话也遭训斥，还不如撒谎或许能骗过。实验证明，孩子撒谎与父母管教方式是否正确有直接的关系。

幼儿园或学校里组织劳动，有的父母害怕累着孩子，脏了孩子，就亲自找老师请假，说孩子感冒了或是有其它事；孩子打架，明知是自己孩子不对，却硬说是对方不对等等。对孩子的错误不但不予以制止，反而采取偏袒、鼓励或赞许的态度。孰不知，孩子最善于观查父母的言行、脸色，他们会从父母的言行或神色中找到撒谎的根据。久而久之，他们会把谎撒得很圆满，很富有创造性。

做父母的要尊重孩子的隐私，了解孩子经常接触的朋友，最大可能地相信孩子。即使孩子被发现说了谎，也并不意味着信任关系的结束。父母应该告诉孩子，区区一次谎话是可以原谅的，但是，如果屡教不改的话，他就会变成一个不受信任的人

3、如何对待孩子的撒谎

对待孩子撒谎首先的了解孩子撒谎的原因，才能对症下药。

关于孩子撒谎，有以下几个原因：

1、俗话说父母是孩子的第一任教师。幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。

2、为了达到某种愿望而说谎，孩子认为正常的途径家长不可能同意就撒一个谎来强调事情的合理性。比如：孩子想要钱买玩具，就撒谎说学校组织活动。

3、说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去上学了，就会说“我肚子疼”。

4、因害怕训斥、打骂。有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。

那怎样对待撒谎的孩子呢？

一、父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。

二、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。

三、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。

四、不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。

五、如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。

六、大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。

七、平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。

八、如果孩子勇于承认自己做错了事，请马上用比较特别的语言表扬他。

九、如果孩子还是一再地说谎，家长最好了解清楚孩子撒谎的原因，认真地分析一下，必要时请教一下儿童心理专家。

4、如何正确对待幼儿的撒谎

教育对策的思考与建议

培根说过，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。5岁幼儿如果养成习惯性有意说谎的不良品质，无疑将影响其一生的健康成长。因此，教师和家长必须在有意说谎发展的萌芽阶段就采取相应的有效对策，对其进行积极的教育和引导。孩子的说谎不外乎以上几个方面，作为家长、老师一定要直面孩子的说谎行为，针对孩子说谎的原因去纠正孩子的这种行为，在此有几点建议：

1．成人要以身作则

学龄前的儿童，模仿能力特别强，幼儿的许多情感、态度和价值观是由模仿他人的言行而习得的，观察他人作出行为选择时所获得的榜样行为、行为情境以及行为结果的知识，能使幼儿获得替代性强化，影响其自身的行为选择。然而，现实中有些家长常常有意无意地“指示”幼儿说谎，如“来电话时说我不在”“邻居来借东西说没有”，这无异于训练幼儿有意说谎，成人所表现出的这种不诚实行为对幼儿进行了负诱导，在潜移默化中形成了类似成人的说谎行为模式，并在幼儿的心里埋下了说谎的种子，随时可能生根、发芽。所以家长在平时的生活中一定要注意自己的言行，自己首先不能说谎，更不要为了自己的利益错误的引导孩子。总之，家长、教师一定要做到诚实、言行一致、以身作则，以良好的人格魅力影响幼儿，以自己的实际行动向幼儿传递正确的价值观。

2．坦然面对孩子撒谎

德国教育家克雷奇默认为，说谎是由于幼儿对成人尤其是父母的不信任，如果父母能采用理解的方式对待幼儿的说谎，便可避免幼儿出现最初的有意说谎。成人首先要信任幼儿，并向其说明“做错事不要紧，重要的是如何改正”，让幼儿感到改正了说谎的缺点依然能得到成人的信任。另一方面，要给幼儿营造一个大胆说真话的气氛和环境。幼儿由于说谎而担心受到斥责，不想辜负父母对其的期望，如果父母不顾一切地“逼”其坦白，结果只能让其“自圆其说”，有意说谎。那种用简单粗暴的方式对待幼儿说谎的做法，只能加重幼儿有意说谎的动机，强化其有意说谎的行为。家长在了解孩子说谎的原因以后，一定要采取正面引导的方法，摆事实，讲道理，让孩子懂得撒谎是解决不了问题的，可以用别的方法解决问题，谁都不喜欢撒谎的孩子。

3．适当的鼓励

当孩子做了错事，家长要鼓励孩子说实话。当孩子真的说了实话后，要就事论事，首先要表扬他的诚实，然后再妥善处理他的错误。家长千万不能因为孩子说出了所犯的错误而狠狠惩罚他，致使他以后为了逃避惩罚而不再报告实情。对于这种类型的说谎，聪明的父母不应该不分原因的责备和体罚孩子，该懂得和孩子沟通，告诉孩子，爸爸妈妈喜欢诚实的孩子，虽然爸爸妈妈不希望他做错事，但爸爸妈妈更不希望他撒谎。然后，给孩子承认错误的机会：理解孩子犯错误的动机，包容孩子的错误结果，给予孩子改正的机会，鼓励孩子主动承认错误并改正。总之，对于惧罚型撒谎的孩子，父母要调节自己处理事情的态度与方式，给孩子改正的机会，鼓励孩子勇于承认错误，不要失去孩子对自己的信任。

4、侧面引导

这个年龄段的孩子对故事和故事中的任务特别感兴趣，所以家长可以通过讲故事的方式来引导孩子说谎是错误的，并且可以把孩子说谎的事情编到故事里，暗示说谎是坏习惯，这种委婉的引导会更容易被孩子们所接受。

同时成人也可以利用一些传统的童话故事如：《狼来了》《长鼻子》等有代表性的故事来引导幼儿，让幼儿自己去理解说谎后所带来的危害等等，这样幼儿会自发主动的改掉说谎的坏习惯。

5．帮助孩子分清现实和想像

当孩子想像与现实分不开的时候，家长只需要用正确的语言给孩子表达一遍，让孩子知道如何正确的用语言表达。对于孩子充满幻想的“谎言”，也不必要大惊小怪，随着孩子年龄的增长，这种现象自然就会消失。对于这种类型的谎言父母应该满足孩子想象力方面的表现欲。鼓励孩子自编一些故事，或者经常与孩子玩假扮游戏。如：可以将家里的一些玩具作为道具，可以把一些童话故事续编等，使孩子的想像力与创造力得到充分地释放，并锻炼其语言表达能力。不应该一味地批评、指责，这会损伤孩子的创造与想像意识，或者对孩子的表现听之任之，会使孩子习惯性地将想象的事物当作现实的事物，导致孩子缺乏理智感，为成长埋下隐患。总之，幻想型撒谎往往没有什么目的性，有时是很即兴、很随意的，对于这类孩子应注意启发与引导，用时间和耐心帮助幼儿慢慢分清现实和想像。

6、重视幼儿的第一次“说谎””

抓住幼儿说谎时的矛盾心理。幼儿说谎的实质是幼儿出于恐惧心理所采取的一种“自我防御”的措施。幼儿第一次说谎时内心其实很矛盾，想认错但又害怕失去信任，缺乏认错的勇气。此时，成人应消除幼儿说谎的心理刺激动因，抓住幼儿第一次说谎时的矛盾心理，将问题消灭在萌芽状态。成人千万不要轻易定位“说谎”。5岁幼儿正处于心理成长期，武断的言语和行为等处理方式很容易导致幼儿的心理创伤，因此不能轻易将幼儿的某些不诚实的行为或不真实的陈述定位为“说谎”，不要贸然作出判断，否则会给幼儿带来道德上的压力。这时成人要给予幼儿“爱”的抚慰，缓解心理压力。幼儿有过失时最怕失去爱，所以矫正幼儿的有意说谎行为，成人首先要有宽容的心态，允许其犯错，并通过一些动作向幼儿传递”爱”的信息与暗示，以缓解幼儿的情绪和较大的心理压力。

7、引导良好社交，强化诚实行为

幼儿的主要交往对象是同伴，“同伴的交往对幼儿的个性发展和社会化过程起着重要影响，出现更多的分享，友好的说话，会促进幼儿的社交行为向友好、积极的方向发展”。因此，成人要引导幼儿积极地参与社会交往，形成良好的人生观、价值观。对于诚实守信的幼儿，成人要及时表扬和鼓励，给其他幼儿以正向影响。

除了引导幼儿与同伴进行积极的交往外，还可以让幼儿多与品行正直、优秀的成人打交道，使幼儿在潜移默化中受到良好的熏陶，明白对与错、好与坏的道德判断标准，强化幼儿诚实的良好行为。

总之，成人要直面孩子的说谎行为，根据原因，及时采取正确的方法引导和纠正，既不能无视孩子的说谎行为，也不要夸大其词，给孩子造成心理压力，家长、老师一定要学会对症下药，耐心、细心的教育幼儿，重视幼儿的心理健康，使孩子们能够真正健康、快乐的成长。

5、孩子不诚实喜欢说谎话怎么办

要看什么事情了 先要了解孩子说谎的原因，然后对症找出解决问题的办法。孩子自身的原因：⑴认知能力的发展未成熟。孩子年龄小、个子小，他所观察、体会到的事情，和成人自然不一样。因此，他说的话有时就会显得很夸张⑵为了引起注意。孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。⑶为了达到某种愿望而说谎。有时，孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。⑷为了逃避某些事。有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如 ：孩子不愿去幼儿园，就会说“我肚子疼”。 家长的原因：⑴父母的教育不当。孩子模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。⑵容易受家长的暗示。家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如“你是不是把玻璃球吞进肚子里去了”？这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。如果你耐心些问孩子“玻璃球哪里去了”？孩子会指着桌子底下告诉你“滚到桌底下去了”。⑶常训斥、打骂孩子。有些做父母的，每逢孩子做错了一件事，便要骂孩子或打孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便会说谎来求得宽恕了。 其他原因：孩子在接触其他的社会成员或者事情的时候，不免会看到、听到一些不诚实的表现，例如，言而无信，口是心非等非积极的道德品质，孩子有时会模仿和学习。 教育孩子不说谎，首先要进行诚实教育。父母要根据孩子年龄特点，树立榜样，培养诚实的品德。 要循循善诱 引导他说实话 告诉他 说谎的坏处和害处 让他从心里认识说谎的本质 说谎也是一种理由```这要看孩子说谎的理由是什么`````有时说谎感觉也是身不由已`````做为家长，可以教孩子尽量不要说谎话```也有可能是怕家长责怪自己，所以不敢说真话。当家长的，孩子做错事，不要老是打，或者责骂````给孩子讲道理，````现在孩子也很懂理的```