女孩在初中时因不因该搞对象？怎么看待初三孩子的一些心理特征，以及补课

导读：本文讲述了女孩在初中时应该如何对待恋爱问题。文章中提到了别为了恋爱而恋爱，要有勇气和对方同意才能恋爱。在恋爱中，要把握好分寸，努力学习。对于初三孩子的一些心理特征和补课问题，文章则建议家长和老师要多沟通，多点鼓励，尊重孩子的意愿，不要一味的谴责和管束。如下为有关女孩在初中时因不因该搞对象？怎么看待初三孩子的一些心理特征，以及补课的文章内容，供大家参考。

1、女孩在初中时因不因该搞对象？

你好，我也是名刚初中毕业不久的学生（女）。在初中的时候我也恋爱过，怎么说呢，凡事都有正反两面的。我给出以下几点建议吧：

1。 别为了恋爱而恋爱。有时候可能因为自己的好伙伴恋爱了，于是羡慕人家，自己也想尝试下。这种心态是正常的但并非是正确的。没有感情为基础，献上自己的初恋，再贡献学习时间，到头来也许什么也得不到。这是好的吗？

2。 如果有喜欢的人，那么如果你有勇气，并且对方也同意那么可以恋爱。毕竟你想做的，没人能阻止得了。两人在一起可以为了对方，努力学习，将来考上同一个高中，这也是学习的一种动力吧（表示本人是这样）

3。 在春天就别做秋天的事。如果恋爱，分寸还是要把握好的

4。 如果发现影响学习，自己调整

如有不懂的，可继续追问

2、怎么看待初三孩子的一些心理特征，以及补课

你的意思是说孩子的逆反心理么？对待初三的孩子，其实还是应该多点沟通，多点鼓励，不要一味的谴责他。当然，在必要的时候阻止他走歪路也是必须的。但是平时不适合管得太严。还有，初三的孩子有自尊心，所以尽量不要在别人面前教育自己的孩子。不然逆反心理会更加强悍。反正，就是多点给予他鼓励。这个阶段其实不怕犯错误。年轻人，只有经过不断的犯错才会变得成熟的。

至于补课，学校的补课是必须要去的。这个绝对不能讲价钱。如果你不去，那别人学到的东西你就学不到。而课外的补习班，就要看孩子自己的意愿。根据心理学的分析，人做任何事情都有动机，而动机分为外在的跟内在的。外在的动机意思就是，你给一点奖励，或者给他某些承诺，作为他去补课的回报。但是通常外在的动机对人的刺激比较低，不容易持久。而内在的动机则是他自己想补课，想努力改变自己的命运。如果是这种情况，那他补课的效果就明显会好很多。作为孩子的家长，你是最了解自己的孩子的。如果孩子是真心的想改变自己，努力读书，那不妨让他补课。如果仅仅是你想让孩子去读书，而让他去上课外的补习，效果可能不太好。

这就是我个人的观点了。

3、男女生正常交往正方辩论词

这个世界由男女两性构成，并在日常生活里相互协调，共同发展。生活在这个世界上，我们每天与不同的人沟通，生活，不管是男性还是女性。双方虽有性别的不同，生理与心理的不同，但这丝毫不妨碍大家和谐共存于社会中。如将男女割裂开来，将双方的交往隔离，分成两个不相融合的部分，就会造成社会关系的畸变。学校是个纯洁的小社会，在这里，男女生在学习文化知识的同时也学着与人的相处，也许因为某些原因，比如青春期特殊阶段生理变化导致的心理原因，早成男女生交往上的暧昧或者“不正常”这也只能说明这些不正常都是正常的生理心理原因导致的，男女同学都应该正视彼此内心的变化，并正确处理内心的问题，假使自己解决不了，这也不是男女双方过分接触导致的，这只是后果，所有的原因只是因为年龄，所以家长和老师，或者同学，都不应因噎废食，或者过分阻止男女生间的正常交往。因为大家都知道，对于洪水，最好的治理方式不是堵，而是疏。因此将男女双方的交往看成正常的，并加强心理方面的调节才是正确而有效的方法。

4、为什么很多女生会在中学暗恋数学老师

这是一个很典型的心理问题

先决条件是数学老师有魅力，通常在20+是比较合适的对象，当然也有喜欢中年男人的比较另类的女生，至于喜欢50+的……你见到了跟我说一声，让我确认真有这种女生

如果你们有这么一位风度翩翩的阿Sir，你们中必然有人会暗恋上他 ，然后可以分两种情况讨论

其一，你也XX他，而且很在意你的情X，那么你会觉得这类女生多一点也不奇怪，这很好理解

其二，你并非非常喜欢，一开始你也许并不在意这种事，但突然有一段时间你接触了几个暗恋上他的人，尤其是当其中有你的至friend，你便会受到一种错误的暗示产生错觉，然后就提出这么个命题

简而言之，数学老师和女生们都是无辜的，问题在你（毕竟现实非“很多女生会在中学暗恋数学老师”嘛）

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当然，单从理论来说你们女生之间的交流可能会把某一讯息放大从而引起集体共鸣（就是“很多女生都暗恋数学老师”），若真是那样……（彻底无语）

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还有，如果我们都理解错了你的问题，即中学对你是一个过去式，那么直接参考 其二 有思想

帅

有个性

有品位

穿衣服很讲究

5、初中生早恋到底好不好？

在青春期的我们心里充满着幻想和美好，我们对异性也充满着好奇，同时我们也想更多的去接触异性。或许这就是早恋的原因，但是这也许是一种错觉，这所谓的爱情持续不了多久。初中生早恋到底好不好呢？在我们生活中到处存在着这种现象。父母反对，老师反对，可自己却还想继续，因为有些爱情真的很好。

1好处

15岁儿子和女生走得很近

妈妈放话：进前五名就不反对交往

结果儿子的成绩突飞猛进

妈妈急了：这下可怎么办好呢

小蜜蜂：太纠结了！

泡面的幸福（群主）：什么事呀？

小蜜蜂：我们单位一大姐，儿子刚刚15岁，读初二，寒假期间跟一女同学打得火热。我同事怕他们玩早恋，就说：“如果你的成绩能进班里前5名，妈妈就不反对你和谁来往。”

泡面的幸福：哪只眼睛看到他们有早恋啊？

小蜜蜂：我同事说，那个女生经常来她家，还避开大人上班时间。她是偶尔一次中途回家，才发现两人在一起做作业。不过女生成绩不错。我同事觉得，俩孩子走太近了就容易早恋，而且她觉得儿子肯定进不了前5名，让他趁早打消念头。

泡面的幸福：她儿子成绩不好？

小蜜蜂：嗯，班上中游偏下，但人很活络，跟同学相处得很好，老师也蛮喜欢他的。我同事话刚撂下还没几天，老师开学后回访，说她儿子最近进步很快，特别是数学，成绩突飞猛进。照这个势头发展下去，进前10名绝对没问题，前5名也是很有希望的。

泡面的幸福：哈哈，你同事是不是左右为难了？

小蜜蜂：是啊，她天天纠结，说儿子万一真进前5名了，她要不要兑现承诺呢？

家长A：不要把简单事情复杂化

疯话连篇：大错特错。所谓的“早恋”，往往是家长们的误解，以为男女同学交往就是“谈恋爱”。我们这些成人，都忘了自己也是这么过来的，竟然不相信同学间有纯真感情，真是“杯具”加“餐具”。

泡面的幸福：你是家长？

疯话连篇：是呀，有个女儿，10岁了。我觉得这个妈妈太大惊小怪了，把简单事情搞得神秘复杂化，甚至带歪了孩子。孩子就像强力磁铁，越要拉开贴得越紧，开始只是好感，没有正确引导，结果催化成了早恋。

家长B：90后的“早恋”，幼儿园就释放了

遗失的烟圈：同学之间走得近有好感很正常，谁不是这么过来的？现在孩子不比我们当年，在感情上他们看得比我们清，未必就是早恋。要是我儿子跟班上女生关系好，我还觉得他魅力大呢。

小蜜蜂：晕。有这么厉害吗？

遗失的烟圈：我儿子16岁，也是初二。我还经常跟他开玩笑，说班上有没有女生喜欢你啊？他说没有，还说不屑跟小P孩交往。

泡面的幸福：会不会是他搪塞你啊？

遗失的烟圈：我问过儿子，他说很多同学之间都有好感，但不会谈恋爱。他们这代人早熟得很，大人认为“早恋”的那种好感，他们幼儿园、小学就释放掉了。到了中学，反而对这种事情没兴趣，真要谈，等考上大学了再说。

家长群议：引导孩子的为人处事

轻风云：我以过来人的身份说两句。以前家长管得严，被“早恋”两个字吓坏了，直到现在我还不擅长和男性交往，看到男的第一念头就是妈妈说的“赶紧躲开！”唉，后来我不得不通过相亲，来解决终身大事。

雨后春笋：不就是一起做个作业？又不是什么出格的事，别干涉太多了。孩子也有友情的需要，我儿子才读幼儿园，都会为这个“妹妹”那个“妹妹”乖乖去学校。

蒙蒙细雨：这个家长一开始就错了，不应该许下这种诺言。孩子可能会被误导，真的往“早恋”方向发展，因为你们答应了呀。

小鱼儿：这个阶段的孩子，容易把好感当作感情，要是大人把友情当成爱情来打击，反而会误导他们，以为是爱情，要捍卫。其实同学之间，只要不影响学习，走近点不要紧。到时候他们自然会知道什么是友情，什么是爱情了。

e家采访

杭州市12355青少年服务台台长宋健男说，这位家长的想法可以理解，但方式方法不对。因为在青少年阶段，异性交往是很正常、必经的人生过程，也是丰富个人情感的一种途径，一旦扣上“早恋”的帽子，孩子反而会迷茫。

“早恋”这个词，在家长眼中是个贬义词，孩子能感受到这种情感色彩。因此，在和孩子谈论时，家长应该用些中性词，比如“友情”、“同学感情”等等，慢慢和孩子掏心窝。不了解孩子的困扰，一味干涉，反而会让孩子混淆“友情”和“爱情”。

就此事而言，宋健男觉得早恋的可能性不大，如果家长硬是拿自己的观点去看他们，很容易导致孩子的愤怒，产生强烈的叛逆感。

“作为家长，怕就怕孩子不出现问题。现在的孩子不比从前，家长很难知道他们的真实想法，出点状况，反而提供了很好的交流、教育机会，可以趁机和孩子探讨关于早恋、人际交往、对异性看法等等各种话题。即使真有苗头，早摔跟头早解决，否则以后摔跟头的社会成本会更高。”

此外，宋健男觉得这位妈妈有一点做得非常不好，就是以学习成绩为筹码，左右一切事情，这样反而传达了一个不好的信息——“早恋？可以啊，只要你成绩好。”

他建议这位妈妈可以这么和孩子谈谈，比如“我发现你最近和某某某相处得不错，她身上有哪些优点，说给妈妈听听？”等孩子说出该女生的优点后，继续循循诱导，“你和同学的关系处理得很好呀，班上应该还有不少跟她一样品质好成绩好的同学吧，请他们来家里坐坐？”

用肯定和鼓励的语气，来缓解孩子的紧张情绪，一来让他觉得妈妈开明，二来增强社会交往经历和见识，三来可以把注意力分散到更多同学身上，真正做到以学业为重。

2坏处

“女儿20多岁性格内向，想找个年龄相仿的女孩儿一起聊天游玩。”这样的一则广告信息出现在了广告栏中，为女儿征集玩伴的父母，想改变女儿6年来干什么都离不开家人的生活状态，让女儿放下心中的包袱，建立自己的交往圈子。

女孩父母刊登出的广告

为女儿征集玩伴的这对父母，就在河北区南口路居住，他们的女儿今年已经22岁了。在他们家中，记者首先见到的是这名22岁女青年的妈妈张女士。张女士是一名40多岁的妇女，身边除了这个22岁的女儿外，她还带着一个6岁的女儿和一个3岁的儿子。临近中午，张女士忙着张罗午饭，两个年幼的孩子正凑在一起玩耍，而要征集朋友的22岁的大女儿还在睡觉。张女士说大女儿晚上不舒服，睡得太晚了，平常不会这么晚才起床。于是请记者在另外一个房间等待，张女士走进了最靠里的一个房间，大概5分钟后，张女士笑着说女儿表示想跟大家见面，但因为还没拾掇利索，于是同行的男记者被留在了外面。说起自己的情况，大女儿红红（化名）说不是一两句话能说清的。

红红不想说，记着便问起了张女士，说起为女儿征集伙伴的初衷，张女士也很无奈，女儿目前的生活状态让他们担心，社交圈子始终围绕着家庭，出门逛街是妈妈陪伴，去姥姥家也是在家人的护送下，就连出去旅游，也是跟家人一起，而且这种生活状态从2004年离开学校后就开始了，6年来她不跟过去的同学朋友联系，也没结交到新朋友，平常没事的时候就在家中看电视或者上网。张女士说，给女儿找的朋友，每天的主要工作就是陪女儿聊天，或者陪着她一起逛街，通过两人在一起玩儿，先让女儿从封闭的生活中走出来，进而让她打开多年郁结的心结。

早恋挨打闹出心病

那么红红到底有什么心结呢？张女士说都是几年前的事了，2004年红红升入高中并开始了离家住校的生活，不久父母发现她早恋了，后来生气的父亲狠狠地打了她一顿，同一年妹妹出生了，没过两年弟弟又出生了。应该是这些事加起来，才逐渐让原本开朗活泼的孩子转变成目前这种沉默内向的性格。张女士说高一的学习还没结束，大女儿就出现了没有原因的头痛并退了学，这几年只能呆在家中。

回想当年父亲后悔

说起女儿16岁的早恋，张女士的丈夫很懊恼，他说当时发现女儿早恋了简直不敢想象，所以就用皮带狠狠地抽了她一顿，而且还说了很多过激的话，目的就是不想让她耽误学习。但是现在看到女儿总是提起这件事，这才觉得当时的做法不仅错了，而且很粗暴。张女士无奈地说，为了解开女儿的心结，已经找过不少心理医生咨询，得知女儿出现了强迫症的倾向，现在能想到的也只有这个办法了。

专家观点此举不妥

心理专家刘青老师表示，16岁是青春期的关键时期，因为被家长狠狠地训斥了，并且挨打了，让孩子觉得自己犯了严重的错误，并且深陷其中不能自拔，所以对过去的交往圈子也觉得不可靠了，就干脆不去联系了，但是像这样寻找陌生人的方法也有弊端，那就是如果朋友总反复更换的话，更容易让她产生交往恐惧，最好的方法还是找一个稳定的心理医生进行专业疏导。

早恋掌握在你的手中，好与不好你自己明白

6、初中生早恋正常吗

我觉得蛮正常的啊。这已经是很普遍的事情了。下面是对于初中生早恋的五大秘诀：（好好看看把适合家长朋友噢）

1、用平常心去面对

对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？你没有过初恋吗？只不过你的初恋很隐蔽罢了！但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。

2、不要粗暴的对待早恋的孩子

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

3、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

4、家长要提前做好心里准备

其实谁家的孩子都得长大。所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

5、不要太严肃

家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。

其实我们每个做家长的都希望自己的孩子能健康的成长。那就先调整好我们自己的心态吧！

7、如何交往

一是性心理驱使。青春期少年由于性心理的驱动，喜欢接近异性。当遇到自己钟情的异性时，爱慕之情便油然而生。

二、是赶时髦心理。中学生心理发展尚末成熟，社会阅历和生活经验有限，从众心理和模仿性极强。大众传媒和现实生活中的恋爱“榜样”，使他们产生了也要尝试一下的心理。正如一位初中女生在日记中所写“小美和方赣好了，静静和李军约会了好几次。看到班上那么多同学谈了朋友，我也就和他好了。我好想他，可我也不知道看中了他什么，只怕自己将来连朋友都找不到，被同学说无能。

三是寄托心理。有的家庭夫妻长期失和，整日为小事争吵不休，或者天天为工作奔波，为钱操劳，往往忽视了亲子之爱，让孩子长期体会不到家庭的温暖，也容易导致孩子寻找异性的寄托感情。

根据学生早恋的心理，我校采取了一系列的教育措施：首先普及心理、生理课，向学生讲解青春期男女发育特征，男女性格心理的异同，青春期性教育。其次鼓励学生参加集体性的交往活动。如：春游、社会实践活动、体育竞赛、文艺活动等。第三利用主题班会课让同学们讨论“男女生应该如何正常交往”并下发学校男女生交往“八提倡、八不提倡”规范：

一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。

二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。

三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。

四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。

五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。

六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。

七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。

八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。

第四召开学生代表与行政座谈会。在会上，有学生提问：校领导如何看待学生初恋问题？校领导抓住时机进行恋爱观教育：首先肯定初恋是青少年成长时期一种很正常的行为，但也让学生明白爱情是男女双方最真挚的爱慕，目的是结婚，建立家庭，并要求双方承担一定的道德义务和社会责任，付出相当的时间和精力，决不是赶时髦的事情。经济尚未独立，心智尚末成熟的青少年，闯入爱情领域，带有很大的盲目性、冒险性和冲动性。过早的恋爱，容易分散学习精力，耽误大好学习时光，而且由于青少年的身心发育不健全，其社会阅历、生活经验不足难以处理早恋中出现的一系列复杂的感情问题，很容易草率行事，造成终身遗憾。因此建议大家要用理智战胜感情，尽早割舍不应有的恋情。或者把这份感情深埋心底，等到长大成人、心智成熟后再看有无继续的可能。

8、关于初中生有哪些有效的心理教育措施？

对于初中学生我个人认为有以下几种方法：

1、激励法：初中学生从生理和心理上来讲，还处于未成年人，在平时的教育中，多实行激励法，比如：表扬、奖励、承诺、赞美、选班干部等等的方法，有很好的效果。

2、亲近法：有时间多和学生谈话沟通，不一定非得谈正式的话题，谈谈生活，或者也可以和学生谈谈曾经老师上学时候的经历之类的话题，在学生的心理上可以产生亲近感，从而可以通过这种影响力来达到教育学生的目的。

3、培养和学生共同的爱好：平时多给自己充电，多培养一些特长或者爱好，当有一天你的学生谈论《悲惨世界》的时候，你也可以和他们侃侃而谈，打球的时候，你一样很棒，无形中在学生心中认为你和他们是同行，从心理上有了共同的语言，以次可以达到教育的目的。

以上这些方法不知道是否能帮助你，我也是一名教师，这些是我在平时的教育中所归纳总出来的。

9、现在高中女生都什么心态啊？

面对自己喜欢的人就和她做朋友吧，如果他愿意和你在一起就等考完大学吧，如果他是懂事的女生或者男生（我不知道你是男生或女生哈）就一定会尊重你现在以学习为主的心态！ 送你句话“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟“

10、初中学生早恋怎么办？

很正常 当做动力，真心的就好，。 应该大胆去放肆 在上初中的孩子，会对异性产生极大的兴趣，这是一种正常的生理现象，那，发现孩子有这种现象，不要去训斥孩子，而是像朋友一样的去与他沟通，走进孩子的内心世界，去帮助他，不要一想到孩子早恋了就不知道该怎么办或者去训斥他，这样往往会适得其反，如果你听了我的建议还是不行或者想知道更多，可以联系我，18069841096，当然以上只是我的个人建议 初中学生一般都是在校的，而且初中学生正处于青春的叛逆期，作为初中学生的家长，这样多观察观察你的孩子，不要跟孩子们发生正面的冲突，只有好好的跟他们说。我们要理解他们，而且不要阻止他们早恋，可能会获得一些。。。。。