孩子好胜心强怎么办？怎样提高孩子的心理承受能力家长应放手让孩子独立

导读：本文讨论了儿童好胜心的问题以及对应的解决方法。专家指出，儿童好胜心是正常的心理现象，但家长应该引导孩子正确看待输赢，避免极端思想。家长应该平衡心态，不要对孩子一时的成败斤斤计较，而是要引导孩子从失败中总结经验，建立积极的心态。家长还应该鼓励孩子尊重他人，共同进步。如下为有关孩子好胜心强怎么办？怎样提高孩子的心理承受能力家长应放手让孩子独立的文章内容，供大家参考。

1、孩子好胜心强怎么办？

水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——布莱克案 例：

家长自述：我是豆豆的爸爸，近来越来越觉得儿子豆豆的好胜心太强，也越来越担心这会成为他以后正常健康成长的障碍。如：他根本听不进“不好”俩字，一听到这俩字马上跟我翻脸，用手打我或是用脚踢我。再如：下跳棋他不能输，输了之后必定会不高兴，要闹一下脾气。而赢了之后（有时我们故意让他赢），必定很开心。跟小朋友玩游戏，他永远只能扮演无可争议的主角，否则就不跟别人玩了……专家分析： 从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做得更好，比别人强，获得周围人的认可和父母的赞扬。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，看问题容易钻牛角尖，比较极端和情绪化，所以好胜心表现得特别强烈。孩子“输不起”通常会有两种表现：一些孩子面对挫折、失败，会采取回避、逃避的态度。比如，妈妈批评孩子画画不认真，不如隔壁的贝贝画的好，听到这话孩子干脆就不画了。另外一种孩子一旦在游戏中输了，或是做什么事情比不过别人了，就会大发脾气，哭闹以示宣泄，就像案例中的豆豆。

好胜心是一把双刃剑。好胜心包括敢于竞争、力求取胜、积极向上的心理品质。拿破仑曾经说过，不想当元帅的士兵不是好士兵。好胜心是孩子前进的动力。孩子有了好胜心，就会不断地将自己调整到最佳竞技状态，并且在这种不断的调整过程中取得进步。同时，孩子又能通过这种好胜心，促进自己的全面进步和全面发展，使孩子变得更加优秀。

但是，好胜心强的孩子做事往往求胜心切，一旦失利不能取胜时，便不能承受失败带来的心理压力，产生种种问题。这样的孩子难以承受挫折，一旦输于别人，容易情绪低落、颓废，难以客观看待问题和汲取教训，一旦取得了优势又容易骄傲自满，盲目自信，难以取得大的成就。好胜心也是滋生自私、嫉妒、虚荣、心胸狭隘的土壤。所以，怎样教育好好胜心强的孩子就成了许多家长共同关注的问题。专家支招：

1、引导孩子正确看待输赢，避免极端思想

作为孩子的启蒙教师，家长在孩子个性形成过程中起着非常重要的作用。引导“输不起”的孩子，家长首先要平衡自己的心态，不要对孩子一时的成败斤斤计较，赢了就把孩子大加夸奖，输了就骂孩子“笨”，责怪、嫌弃孩子。这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就争强好胜，非赢不可。所以，很多家长要转变自身的观念并来影响孩子，让孩子明白，失败并不是一无所获，一无是处。当孩子在学习和游戏中受挫时，家长应该教育他克服沮丧和悲观的思想，帮助孩子分析失败的原因，建立积极的心态对待暂时的挫折。可以用历史故事、生活实例和成功榜样作为范本，让孩子懂得人生不会总是一帆风顺，关键是要学会从失败中总结经验，学会吃一堑长一智，从挫折中增长才干，不断进步。

2、引导孩子正确看待自己和他人之间的关系

家长可以告诉孩子，别人领先获胜后，自己要做的事情不是生气，而是应该激发起自己的干劲，敢于和对方展开竞赛。别的孩子获得成功了，肯定有许多优点值得你去向他学习，你要把对方的长处学到手，下次有信心赶上或超过他，对方对自己也应该是这样的态度，最终形成一种比、学、赶、帮的良好氛围。大家之间其实并不是单纯的竞争关系，竞争只是一种手段，目的是要大家互相学习，共同进步，每个人都能在以后的生活中找到自己的价值。同时家长还要引导孩子设身处地感受一下别人的心理，别人也付出了努力，也跟你一样希望取得大家的肯定，如果你是他，你希望别人如何对你呢？那么，也请用同样的态度来对待别人吧！而且，世界上没有两片相同的树叶，人与人是不同的，“尺有所短，寸有所长”，每个人的天赋、成长环境不同，所擅长的地方当然不一样，所以，也要学会尊重和理解这种“差异”，找到自身的优势所在。

3、积极帮助和鼓励孩子

面对孩子的受挫，家长首先要抱着尊重和保护孩子自尊心的心态来安慰孩子，然后帮助孩子分析原因，总结教训，找到解决问题的办法，鼓励孩子不断去尝试，帮助孩子从逆境中奋起。比如，孩子在运动会上没有获奖，家长就可以善意地告诉他，“我们不可能每次将事情都做到最好，上一次的画画比赛，老师就表扬你很棒，这次没获奖是因为我们平时训练的少，只要你以后加强练习，下次肯定会进步的。”家长这样说，既告诉了孩子失败和受挫是他成长过程中不可避免会遇到的事情，同时也鼓励他积极面对。家长要从小培养孩子的自信心，用鼓励、表扬的方式对待孩子，当然，这种鼓励和表扬是适当的，不是夸大其词的，经常受到父母肯定的孩子会比较自信，而自信的孩子往往比较乐观，他在对待别人的成功时，能够保持平和的心态，对自己也不会妄自菲薄。所以自信心是化解孩子过强好胜心的一剂良药。

4、放手让孩子多去磨练

在日常生活中不溺爱孩子，给孩子更多的锻炼机会是很重要的。现在的很多小孩在家庭中受到过多的保护和过度的照顾，生活需求总是能顺利地得到满足，一碰到些“风风雨雨”就会惊慌失措。因此应更多地给孩子自己照顾自己的机会，自己的事情自己做，学会独立面对问题，培养坚强的内心。现在一些发达国家非常重视对下一代进行挫折教育，如日本的家长送孩子到中国参加草原夏令营，尝尝吃苦的滋味；美国的家长把孩子放在荒岛上，让他们懂得什么叫饥饿，学会生存；英国的家长让孩子参加长距离徒步行走，培养他们不怕困难、吃苦耐劳的韧劲。我们的家长也要有意识地让孩子经历些困苦，尽量让孩子在克服日常种种困难中磨练承受能力和战胜困难与挫折的良好心态，增强孩子的耐挫力。

“玉不琢不成器”，“铁不炼不成钢”，让孩子在磨练中得到成长，是培养孩子良好心态的法宝。

2、怎样提高孩子的心理承受能力 家长应放手让孩子独立

导读：怎样提高孩子的心理承受能力呢？现在的孩子大多衣来伸手饭来张口，心理承受能力越来越脆弱。如何实施家庭教育呢？幼儿情商教育应该从小就开始实施，这样才可以有效提高孩子承受挫折和失败的能力。点击图片进入下一页>> 每个孩子的成长过程不可能是一帆风顺的，如果孩子太脆弱的话，很容易就在不起眼的挫折面前败下阵来，有的孩子干脆一蹶不振，有的孩子则会表现得很极端，仿佛要与全世界作对。胜败是很平常的事情，所以千万不要给孩子灌输“输不起”的思想，这样只会让他们的个性越来越好强。

3、如何对待孩子的逆反心理

养孩子后天环境很重要，父母的日常举止都对孩子有很深的影响。所以说，父母是孩子的第一位老师。对这个时期的孩子应该立一些规矩，对孩子的一些要求不要简单的否定，也不要一昧地宠她，要求也不要过高。遇到事情以后可以先启发孩子，询问她想怎么做，用引导式的教育比较合适。

5、盲孩子和他的影子 文中哪些句子表现了盲孩子的心理变化？ 注意 是句子 不是词语！

他的日子过得很寂寞。——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快乐。——“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过。——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”——他看见了周围的一切。

6、阅读烛心写关于小薇心理描写的一段话

①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 ② “笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 ③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？ ④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。 ⑤ “哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。 ⑥ “阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 ⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面…… 首先是猜疑，反感，拒绝，顿悟，惊服，愧疚

7、幼儿为什么容易出现“输不起”心理

3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。根据您的描述，孩子做事害怕失败，玩个游戏要是被打败了，他就害怕得关上，要不就让家长帮他打过关。只有分析孩子输不起的原因，才能采取针对性的教育对策帮助孩子解决问题。那么，呢？

一、自尊心强 著名心理学家阿德勒认为，儿童具有向上意志，追求卓越。3-6岁的孩子以自我为中心，自尊心过强，个性争强好胜，凡事都要比个高下，争个输赢，而且只能是自己赢。

二、竞争意识 孩子的孕育就伴随着竞争，可以说竞争意识是与生俱来的，在后天的教育中又得到了持续强化。社会推崇成功，媒体渲染成功人士，家长灌输“只许成功，不许失败”的观念，甚至孩子在竞赛中赢了就奖赏、输了就惩罚，让孩子强化了竞争意识，趋利避害，增强了追求成功的心理。

三、攀比心理 孩子与同伴相处，具有攀比心理。这种攀比心理不仅表现在吃穿住用等物质方面，也表现在学习、技能、特长等方面。孩子通过与同伴比输赢来进行自我评价，同时孩子担心比输了会让同伴瞧不起，会产生自卑心理。 综上所述，孩子自尊心过强，竞争意识强烈，喜欢攀比，就容易产生“输不起”心理。只要家长采取适宜的教育措施，就可以帮助孩子克服“输不起”心理，做到淡定输赢。

8、儿童的逆反心理

您好，感谢来信！孩子的逆反心理在青春期非常常见，而这正是反映孩子自我提升自信心的一种表现形式。孩子的心理能量相对较弱，往往只会通过逆反大人的意志来体现维护自我意志和权利。建议您淡化“逆反”的概念，把这种行为理解为孩子呼唤大人尊重他的自我意志的方式，把孩子看做和大人平等的状态和他讨论他的想法和要求，而不是一味否定；给他建议而不是命令；并鼓励他更多地做自己想做的事情。如果您做好了，这也许是您的孩子获得自信的绝佳契机。（如果我的答复能给您一些帮助，我就很高兴了。大家不用在问题下面感谢我，否则会让来信成为“未回复状态”，耽误对大家的回复，还会浪费您的一次咨询。如果您希望表示感谢的话，就请您在左下方“武雅学大夫的患者投票”栏里按病种投票，写感谢信或献花就可以了。您的来信和感谢是我最大的荣誉！）

北京回龙观医院-临床心理科-武雅学主治医师

9、作者运用比喻来刻画打孩子时的心理感受找到这些句子读一读抄写一句说说这样表达的好处

顾发财 心理描写的句子：我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在

了我的身上。

表达效果：表达了海伦·凯勒急于摆脱困境和绝望的心情以及对于光明的渴望和对于安妮·莎莉文老师的到来深切期盼和欣喜若狂的心情。