幼儿心理案例分析某幼儿园中一—班幼儿回家告诉妈妈说幼儿园下下周一有升旗？急需幼儿托班教案

导读：本文讲述了一位幼儿园中一班的幼儿回家告诉妈妈说“幼儿园下下周一有升旗”。孩子应该是有一定的荣誉感，但妈妈没有到来，导致情绪失落。老师可以安慰孩子，或者编造善意的谎言。下次如果有这样的活动，老师可以鼓励孩子说：“宝宝，你的妈妈让我来替她陪你升旗，来我们一起做！”或者直接让孩子自己独立完成。文章幼儿园应该加强安全管理，并介绍了心理健康教育和家庭教育的内容。如下为有关幼儿心理案例分析某幼儿园中一—班幼儿回家告诉妈妈说幼儿园下下周一有升旗？急需幼儿托班教案的文章内容，供大家参考。

1、幼儿心理案例分析某幼儿园中一-班幼儿回家告诉妈妈说“幼儿园下下周一有升旗？

1、孩子应该是有一定的荣誉感，妈妈没有到来道然情绪失落

2、告诉孩子：妈妈在忙工作，来不及过来，很抱歉了。或者善意的谎话：妈妈在单位这个时间也升旗了。

3、下次再有这样的活动，妈妈突然缺席，老师如果能说：宝宝，你的妈妈让我来替她陪你升旗，来我们一起做！哦，你真好，真不错！自己能独立完成值得夸奖！ 第一章 总则

第一条 为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。

第二条 普通中小学、中等职业学校、幼儿园（班）、特殊教育学校、工读学校（以下统称学校）的安全管理适用本办法。

第三条 学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。

第四条 学校安全管理工作主要包括：

2、急需幼儿托班教案

幼儿托班教学方案 主题探究活动设计

活动题目（Title）： 教师（Teacher） 班级（Class） 双语等级 时间（Date） 身体总动员 KD-3 托小三班 三级 2010-3 活动反馈：

一、预设目标 （Aims）

1、 认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体

2、 积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。

二、活动准备 （Prepare） 音乐磁带 预设的各种图示，白纸，记号笔。

三、活动程序 （Process）

1、 引入：热身运动“洗澡” 幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作： “拧拧水龙头，哗啦啦啦出来了， 擦擦手，嘿嘿；擦擦腿，嘿嘿。 耳朵里进水啦，跳！跳！跳！ 甩甩脚，甩甩手， 擦干水珠，穿上衣裤。（音乐：洗澡歌）

2、 讨论：刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作？” 幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。

3、自由探索移动方法 （1）我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”（幼儿自由尝试） （2）如果不用小脚走，你可用其他部位的动作来代替小脚走吗？” “大家试试看，比比谁的办法多。” 鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师边观察、启发、引导边辅助，发现新异的方法。

4、游戏“身体造型”：我们的身体能变成什么造型？” 幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现造型。 讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢？ 备注 森林幼教

3、幼儿园如何实施心理健康教育？

重视情感教育，培养幼儿的健康情感

情感是对客观事物态度的体验，它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说，像阳光、如雨露，没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，要重视对幼儿健康情感的培养。

首先，应满足幼儿的合理需要，培养和发展其积极的情感。

需要是情感产生的重要基础，我们在注重满足幼儿物质需要的同时，要充分考虑、尊重和满足其合理的精神需要，如：教师、家长要随时以亲切的微笑、和蔼的面孔出现在孩子们的面前，跟他们亲切的交谈，适度地给他们以抚摸、搂抱等，让他们获得愉快、积极的情感体验。还要在保证安全的前提下，敢于放手，尽可能地为他们提供必要的空间和条件，鼓励他们积极探索，以促进他们好奇心和求知欲的健康发展。

5、婴幼儿教育心理学

近年来关于婴幼儿方面的书籍众多，若是请教不同的专家，他们提倡的方式也是千差万别。我想对于我们，只需要做到顺其自然，因材施教就够了。你可以可以下基础心理学中的婴幼儿心理特点，了解一下就可以，另外网站上关于孩子的教育方面的文章也很多，比较好的网站有亲亲宝贝等，每个大的网站也有婴幼儿教育的专题，平时多浏览一下就行。对孩子要多鼓励，多表扬，教育方式要适合孩子年龄特点，相信在你这样有心母亲的关爱下，孩子定会健康快乐幸福地成长的。

6、幼儿教育学心理学，急~~~

如果条件允许的话，建议你去很孩子在一起玩几天，重要的是观察他的行为。实践对于你的记忆和对心理学的兴趣会有很大帮助。但是临考前这个方法不适用哟！

如果田间不允许的话可以去看一看少儿频道的少儿节目，看看主持人怎么和孩子对话，都和孩子做什么互动，孩子喜欢的节目都是什么，用来和心理学做结合。这样帮助你准确理解心理学、教育学的内容。

如果这些方法都没用那就只能放弃了。适性发展教育，适合你的才是最好的，如果你实在无法接受证明你不适合。这和教育孩子的理念是一样的。我们教育孩子要关注孩子的个体差异，寻找到适合他的方法进行教育，对于你自己也是一样的。适合你的才是最好的。学幼教出来可扩展范围还是很广的。

加油吧师妹！

7、孩子心理该怎么教育？

孩子的心理是很脆弱的，对于他心理的引导和教育主要从这几点比较合适：

1。给他营造的家庭环境很重要，包括家长的言传身教。不能老顺着孩子，要抓住孩子的心理和行为特点施教，不要老让他在敏感问题上缓冲而得不到你的指点/

2。学会换位思考，孩子不愿意去寄宿，肯定是不习惯集体生活但这恰恰是他最需要的锻炼，为什么不能在这个时候鼓励他给他以自信和希望呢？所以要善于发现孩子优点或者从他的情绪反方向对他进行引导可能更刺激他新鲜和向上的动力/

3。善于激发孩子的能动性，每天接送孩子的时候给他留些悬念，比如问他今天发生了什么事、怎么处理的、大家在一起表现怎么样啊、适当的加进去你的感想和对他的表扬，让他感到好象有种使命感，必须坚持去幼儿园而且会观察发生的事向你汇报。这样不但锻炼了孩子的积极性和洞察力，也解决了情绪不正常的问题。