心理游戏设计，求调整心态的游戏？

导读：本文描述了八个心理游戏的设计和意义。这些游戏旨在通过组合不同规则来培养团队协作能力、沟通技巧和随机应变能力。其中，游戏“大风吹，吹大风”和“情有千千结”着重考察了同学们的反应能力和沟通技巧。游戏“生死与共”则强调了在困难面前互相支持和帮助的重要性。游戏“撕纸游戏”让同学们思考对立存在的本质，以及如何理解自己和他人在面对不同的观点和想法时应该保持开放的心态。如下为有关心理游戏设计，求调整心态的游戏？的文章内容，供大家参考。

1、心理游戏设计

1、“海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）

游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、“找零钱”

游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”

游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）

游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）

游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。

5、“传递呼啦圈”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）

游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

6、“有错你就说”

游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”

游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

7、“生死与共”

游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

8、“撕纸游戏”

游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

3、心理游戏？？

我相信道教 相信万事万物 总是对立存在的 善的对立面是恶 好的对立面是坏 好坏只是取决于自己，两者的定义也取决于自己。 人们总说做傻子幸福，我认为清醒的人幸福，因为他看清事实，只要自己愿意，就可以帮助到人。如想解脱，首先就要看清事实，而后在看淡一切。终会解脱！

4、急求关于“提高自信心”心理学团训游戏？

1。让所有人都闭上眼，然后让其中一个人平时不爱表现者，随便唱一首歌，然后再让所有人去仔细听，听完后做一个评价，但前提是不暴露唱歌者身份，这样既可以提高被选者的信心，也可以让未被选中者在揭晓正确答案的过程中增强自己信心。

5、最能缓解压力的小游戏

比如，额……狂扁小朋友什么的……不过内容不大积极…… 对歌游戏，把同学们分成几组，打头的一组唱一句歌，接下来另一组再唱一句，唱的第一个字是前一组的最后一个字 植物大战僵尸 泡泡堂 休闲小游戏 测试小游戏 那是是推荐你去 4199小游戏 搜索 植物大战僵尸

这是在线版的，是英文的

下面简介里面有植物大战僵尸简体中文版本的，还是免安装版的 解压后就可以直接玩了

祝快乐！

6、求课堂上玩的有关助人的心理学游戏……急……！！！

游戏名：四个手指的爱

让同学们围成里外两圈，然后圈外圈内的同学相对而站，当说开始时，就让同学们伸出手指。

如果二人都伸出一个手指，这表示你们是陌生人，并且不愿意交往，然后二位同学就将脸向左转；

如果二人都伸出两个手指，那么表示你们愿意相识，然后二人就握一下手；

如果二人都伸出三个手指，这表示喜欢（友谊的喜欢）对方，然后二人就双手握一下；

如果二人都伸出四个手指，表示你们愿意分享对方的快乐。承担对方的痛苦，能真心实意的为对方付出，那么二人就拥抱一下。

如果二人伸出的手指不一样，就不用做动作。

结束的时候，老师可以说：“总伸出一个手指的同学现在应该明白了吧，为什么你们总是抱怨自己得到的太少，总抱怨生活中缺少爱。请你们闭上眼睛想一想，你们已生毕发的父母，你们情同手足的兄弟姐妹，你们朝夕相处的好朋友，他们真的没有为你付出过吗？而你又带给了他们什么？同学们，请从现在开始，用四个手指去迎接爱，迎接新的生活吧。” 1： 100%的人在不用镜子的情况下都看不到自己的耳朵

2： 95%的人都用舌头舔不到自己的鼻子

3： 95%的人都用舌头舔不到自己的胳膊肘

4： 95%的人都能用舌头碰到自己所有的牙齿

5： 人体分泌物（便便。）的臭味是硫化氢、氨气和吲哚组成，而主要是又吲哚形成，当吲哚稀释一万倍之后就是我们用的空气清新剂的味道。（不信可以百度一下吲哚） 所以，99%的人都可以在仔细闻的情况下闻到空气剂香味。

6： 以上的5条80%的人看过第一次之后都会去实验一下。

7、有没有适合在课堂上给中学生减压的心理游戏，希望能发动全体同学，有一定感染效应的，谢谢！

传黑板擦。。。。小时候经常玩的那种，就是老师用一个黑板擦有节奏的敲背对着同学，然后同学从第一个开始传，等你停下来，由手中有黑板擦的同学表演一个节目，大家都会很开心，对有些腼腆的同学给予鼓励。放松，有趣，全体参与~

8、心理主题班会以游戏形式如何进行？哪些心理游戏比较适合？

1。盲行：

一个组织者，然后把剩余同学按一定的方式分成若干组（2人一组），将每组的一个人眼睛蒙起来（确保看不到东西），另外一个人帮助蒙眼睛的同学前进，只可以用肢体语言，不可以说话。组织者带领同学按一定路线前进，最好不要太容易走，楼梯等都可以，然后回到出发地。

交换角色再走一次，当然路线最好有所变化，这样效果比较好。

结束以后大家彼此分享盲行的心的，包括相互之间的信任，配合，蒙住眼睛的感受，组织者要从这方面引导同学。

2。假如生命还有三天

给每人一张纸，然后给大家几分钟时间考虑，如果生命只剩下三天那么大家都会做些什么事情，写好后逐一分享。

其实大家写的事情往往就是平时想做但又不太愿意做的事情，鼓励大家尽快去完成这些事情，同时如果有人的提议很好要注意推广。曾经我带的一个团体中，有人提出给父母洗脚，后来大家回去都尝试了一次，很有意义。 （这是我们以前玩过的，主持得好的话，还蛮有意思的，采纳下哦！！！！）

9、关于自我探索的心理游戏

1、“我是谁”。“我是谁”是一个比较经典的探索自我的活动，就是让学生回答“我是……”在规定的时间内，看回答的数量多少，回答内容反映的主客观情况以及是否有涉及到自己的未来三个方面来考察学生对于自我认识的清晰程度。其实是心理学上的投射测验，两个活动有助于学生学会挖掘自己内心的体验，学会分析自己。大部分学生在数量上不存在障碍，但是对自己的描述，过于主观而缺乏客观评价，甚至是有点耽于幻想。对于未来的展望不是很充分，缺乏对未来自我的合理的预测和估量。

2、我了解自己吗？

3、小小动物园

4、信任跌倒

5、解开千千结

6、突破困境

7、我的自画像