关于心理问题, 关于心理的问题

导读：本文介绍了心理问题的方法以及初中生有效的心理教育措施。心理问题可以由环境的改变、老师的改变、学习知识的变化、新老师的教学方法和方式的变化、以及本身的心理素质和学习心态等因素引起。对于初中生，激励法、亲近法和培养共同爱好等方法可以帮助他们建立良好的心理状态。学习心理学也是一门科学，可以运用观察、试验、总结、归纳、分析、升华等方法来学习。正确的对待心理学并愿意投入心血去研究它是非常重要的。如下为有关关于心理问题, 关于心理的问题的文章内容，供大家参考。

1、有关心理问题

方法很简单，多交朋友，考场如战场，战场最关键的是战友。找几个很好的朋友，感觉志趣相投的，然后一起学习，这样在以后也会建立起非常牢固的感情，会受用一生的。多和他们聊天，让自己感觉不是一个人，而且总会有人在你需要的时候在你身边，而且思路也会打开，人类是群居动物，在遇到艰难的时刻，我们很难一个人坚挺，真的很简单，你只需要几个这样的朋友，其实一个也足够了，我不需要你给分，只想帮你一把，相信你会重新找到信心和方向的，加油！努力过就不后悔！ 第一，别的同学学得再好也不管你的事，只要自己尽自己的能力去做，问心无愧，尽自己的能力就是达不到，自己努力了那也没有办法，三人行必有我师，别人学习比你好，你一定有一样是强过别人的。

第二，平时学习的时候先挑一些简单的容易些得去学，先建立起自己的一些小信心，信心多了，再学习自己认为难一些的科目，也会有好一些的效果。

第三，不论学什么什么科目，最主要的是喜欢这个科目，你越是烦这个科目，就会给你自己的潜意识里增加这个科目的厌恶感，厌恶感越多，就越不喜欢这个科目，学起来就自己就难以下去，不论什么学科你试着从中找一点乐趣，这样学起来事半功倍。

2、关于心理的问题

原因有:

1、环境的改变影响了学习；

2、老师的改变影响了学习；

3、学习知识的变化；

4、新老师的教学方法和方式的变化；

5、本身的心理素质和学习心态影响都学习有很大的影响。见意努力去适应新环境和新老师以及初中学校的各种新事物。

3、关于初中生有哪些有效的心理教育措施？

对于初中学生我个人认为有以下几种方法：

1、激励法：初中学生从生理和心理上来讲，还处于未成年人，在平时的教育中，多实行激励法，比如：表扬、奖励、承诺、赞美、选班干部等等的方法，有很好的效果。

2、亲近法：有时间多和学生谈话沟通，不一定非得谈正式的话题，谈谈生活，或者也可以和学生谈谈曾经老师上学时候的经历之类的话题，在学生的心理上可以产生亲近感，从而可以通过这种影响力来达到教育学生的目的。

3、培养和学生共同的爱好：平时多给自己充电，多培养一些特长或者爱好，当有一天你的学生谈论《悲惨世界》的时候，你也可以和他们侃侃而谈，打球的时候，你一样很棒，无形中在学生心中认为你和他们是同行，从心理上有了共同的语言，以次可以达到教育的目的。 以上这些方法不知道是否能帮助你，我也是一名教师，这些是我在平时的教育中所归纳总出来的。

4、关于学习心理学的问题

“什么体形的人适合吃米饭？”

这是一样的问题。

心理学是一门科学，并不是为内向的人或者外向的人单独设置的。所以第一个问题，不要担心，任何人都可以学习心理学。

心理学是一门科学，那么就会用到科学的普遍原则和规律，比如观察、试验、总结、归纳、分析、升华。所以，学习心理学首先你要正确的对待它，不要把它看的太神秘，也不要觉得它太困难，这是需要你花费心血去研究的科学，而且如果你一旦入门，你会喜欢上他，并且甘愿为它付出心血。

可以读一些这方面的书刊，看一些视频，或者读一个学位，都可以学习到的。

希望你能加入，欢迎你。

5、关于上学的心理问题

我原本和你一样，但我见过一个人后，我明白了。明白了这是我的心理作用，我在心里不断地告诉自己要向前走，不要害怕，先跨出一小步，只要一小步就好，当我踏出那一步时，我发现我在我面前是一片阳光。那时有一位好朋友，一直一直在帮助我，我还到过学校的心理咨询处，我知道我的问题是我怕外面的世界，我觉的我和其他人是不同世界的人，外面有我不想面对的事，所以我选择逃避。后来，我把问题想简单了点，鼓起勇气，跨出了那一不，直到现在我也不后悔。 我不知道我的经历是否对你有帮助，但我还是写下来让你参考参考。

6、学生心理问题

首先，我们不应该去对她说，你是一个心理严重有问题的人。一开始从出发点就要树立很明确的概念，她是一个需要帮助和需要友情的孩子，我们应该配合家长、周围的同学给与她更多关爱和照顾，让她重新感受到家庭、学校和社会的温暖，一切都要做的不露痕迹，不要刻意去做，让人感觉很假的话，就会产生排斥和戒备心理，她会在内心不断问自己，“是不是真像他们所说的自己是一个心理严重有问题的人呢？”到“我的心理一点问题都没有，他们才有问题”，潜意识不断地强化意识，再反作用于潜意识，不断形成对内心地心理暗示，进而产生对周遭人的反抗和戒备心理，把他人的关爱当做是对自己的怜悯，把他人的温暖当做是对自己的施舍，从而逐步封闭自己的内心世界，活在自己的幻想里，偶尔会产生幻觉，让我们不得不重视起来。

其次，A的朋友很少，所以很在乎自己的友情，因为与B冲突的事情而被

C、D孤立，这对于小孩子来说很平常，但是A是属于一个内心比较敏感的人，很在乎别人对自己的想法，这件事也许应该寻根溯源，好好的了解A与B冲突的整个事件的经过，通过老师、家长、同学介入的方法，化解A与B之间的矛盾，促使A和B尽快回到以前的友情，或者通过了解事件的起末来给与A和B之间一个公平的评价，通过中间人的形式分清各人的对错，进行批评和教育，之后再通过多种学习互帮互助的形式和娱乐活动，在实际的团体活动中让他们感受到友情的重要，进一步化解矛盾。

其次，在A出现轻微的幻觉和排斥别人的心理之后，我们要注意用循序渐进的启发式教育方法，对A给与更多关心，不要觉得集体和家庭的温暖没有用，而是要继续加大关爱力度，让A真正感受到周围的人是真的在乎她，出于真心的在关爱她，其重点是在不知不觉间让她从小事中获得启发和感动。帮助她更好地克服心理障碍，重塑健康人格。 这个我觉得你还是找专业的心理医生吧，这不是一个小问题，可能是受了什么刺激。

我觉得你现在应该先不要再去问她这些问题，这样会更加刺激他，找个专业人士当面来解决！

其实你如果想独立解决这个问题的话是有难度的。

真的建议你找个专业人士面对面的解决，这样是最好的方法。

小孩的心思很难猜的，也许只是一个小问题都会被他们放大！

7、初中学生的心理特点是怎么样的？

首先 生理上 这个年龄段的孩子正处在青春期 第二性征发育 女孩子和男孩子之间开始互相产生性观念上的好奇 这样就产生了 一个直接的后果 就是性冲动 这个时候的孩子很注重身体上的变化 尤其是男孩子

其次 心理上 心理上的很多原因就是源于这样的生理的变化 孩子在生理上的变化导致了心理上出现很多新的问题 比如

第一这个时候孩子开始关心自己的外表 这个时期心理学上叫生殖器期 孩子开始爱照镜子 关注外表 但很少又注重内心的 所以这个时候的孩子极容易走上歧途 这就需要老师和家长同心协力帮助孩子度过人生的难关

第二 孩子开始出现逆反心理 由于孩子自以为独立了 长大了 这种心理导致母亲与孩子之间出现比较大的裂痕和摩擦 一定要妥善处理否则 会产生严重后果

第三 孩子 出现崇拜者 这个时期的孩子往往低级崇拜 喜欢外表艳丽的人或者事物 对事物缺乏很好的判断力和选择力 所以这个时候的孩子很爱犯错

其实这是人生的关键时期 是价值观和人生观形成的最主要时期 所以要严加注意

我也是老师 课堂纪律 很是问题 其实你要记住一点 就是进入班级 尽量少用喊啊 或者敲桌子之类的方法来管学生 主要不要给他们好脸 特别在一开始的时候 如果让学生探出你的底儿来 那学生 不会怕你了就 之后不管用什么方法都没用了

还要主要就是恩威并用 在单个学生时候要相对给予小恩惠 由于初中生心理并未脱离孩子气 所以你要注意的就是可以用小恩惠收买他们 这样他们敬你 畏你 你会做的很好 加油