心理学要研究哪些问题？心理现象包括哪些内容急！

导读：本文介绍了心理学的研究内容和范围，包括心理过程和个性心理两部分。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程，而个性心理则具体包括个性倾向性和个性心理特征。心理现象是心理活动的表现形式，包括认识过程、情绪和情感过程、意志过程和个性心理特征。心理过程和个性心理是相互密切联系的，人的心理过程和个性心理都会受到情绪、情感的影响，并且个性心理特征也会对心理过程产生重要影响。如下为有关心理学要研究哪些问题？心理现象包括哪些内容急！的文章内容，供大家参考。

1、心理学要研究哪些问题？

心理学，研究人类的心理现象、精神功能和行为，它既是一门理论学科，也是一门应用学科。涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的--提高人类生活的质量。

2、心理现象包括哪些内容？急！！！！！

心理现象包括心理过程和个性心理两部分。心理过程具体包括认知过程、情感过程和意志过程。个性心理具体包括个性倾向性和个性心理特征。 心理现象是包括心理过程和个性心理，心理过程又包括认识过程，情感过程和意志过程，个性是心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向和心理特征，如需要、兴趣、动机、态度、观点、信念、性格、气质、能力等，是心理现象的静态表现形式。

3、一般心理现象是什么

最简单的 凡是都有两面性，好于不好 心理现象（Mental Phenomena）心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程与个性。

心理过程

心理过程是指人的心理活动过程，包括人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程。认识过程是一个人在认识、反映客观事物时的心理活动过程，包括感觉、知觉、记忆、想象和思维过程。注意则是伴随心理过程的一种心理特征。情绪和情感过程是一个人在对客观事物的认识过程中表现出来的态度体验。例如，满意、愉快、气愤、悲伤等，它总是和一定的行为表现联系着。人在认识客观事物时，不仅仅是认识它、感受它，同时还要改造它，这是人与动物的本质区别。为了改造客观事物，一个人有意识地提出目标、制定计划、选择方式方法、克服困难，以达到预期目的的内在心理活动过程即为意志过程。人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为心理过程。它们是既有区别又有联系的心理活动过程的三个组成部分。人的认识过程和意志过程往往随着一定的情绪、情感活动；意志过程又总是以一定的认识活动为前提；而人情绪、情感和意志活动又促进了人的认识的发展。

个性

心理过程是人们共同具有的心理活动。但是，由于每个人的先天素质和后天环境不同，心理过程在产生时又总是带有个人的特征，从而形成了不同的个性。个性心理结构主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。个性倾向性是指一个人所具有的意识倾向，也就是人对客观事物的稳定的态度。它是人从事活动的基本动力，决定着人的行为的方向。其中主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。世界观在个性倾向诸成分中居于最高层次，决定着人的总的意识倾向。个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。例如，有的人有数学才能，有的人有写作才能，有的人有音乐才能，因此，在各科成绩上就有高低之分，这是能力方面的差异。在行为表现方面，有的人活泼好动，有的人沉默寡言，有的人热情友善，有的人冷漠无情，这些都是气质和性格方面的差异。能力、气质和性格统称为个性心理特征。

心理过程与个性的关系

人的心理过程和个性是相互密切联系的。一方面，个性是通过心理过程形成的，如果没有对客观事物的认识，没有对客观事物产生的情绪和情感，没有对客观事物的积极发行的意志过程，个性是无法形成的。另一方面，已经形成的个性又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要影响，使之带有个人的色彩。

5、人的心理现象包括哪些方面？

人的七情六欲都是心理现象呢！ 心理现象是包括心理过程和个性心理，心理过程又包括认识过程，情感过程和意志过程，个性是心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向和心理特征，如需要、兴趣、动机、态度、观点、信念、性格、气质、能力等，是心理现象的静态表现形式。 研究心理现象，揭示心理规律，自然，就对学习和生活有了作用，顾名思义，心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律，用以指导人们的实践活动。 人有心理，动物亦有心理，所以心理学既是研究人的心理又研究动物的心理。人们通常所说的心理学，是指研究人的心理发生、发展规律的科学。 心理，是对心理现象、心理活动的简称。人在清醒状态下，随时都可以体验到 某些心理，人们对它并不陌生。例如下面一个生活片断： 小张清晨醒来，看到光亮照进屋子，听到窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。 她打开窗户，一阵微风吹来，使她感到凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空气， 似乎嗅到了一股花香，便猜想这花香大概是从不远处的花园里吹来的。她还记得， 花园里有许多花，现在也许已开花儿了。今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算着 今天如果去花园玩儿，该多么惬意啊！她很喜欢花，已有好多天没有去花园了，应 该去一下。忽然她又想起，报社的约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐一 下，坚持写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就开始写稿了……在这个 小小的生活片断里，就有一系列的心理活动。这里的“看到、听到、感到、嗅到”就是心理学中讲的“感觉”和“知觉”；这里的“记得、想起”就是心理学中讲的“记忆”；“猜想、盘算”就“思维”问题；“高兴、惬意、喜欢”属于“情感”；“忍耐、坚持”属于“意志”。这些心理活动或心理现象，都是人们所熟悉的。 人的心理现象是多种多样的，这里从个体心理和群体心理两个方面来说。 ⑴个体心理。个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。上述生活片断中小 张的心理活动，就属于个体心理。个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。前 苏联心理学家爱列维托夫（1890-1972）认为，在心理过程与个性之间还有一种过渡 的状态，即心理状态。这样，人的心理现象结构（人的心理现象之间相互关系系统） 就有心理过程、心理状态、个性三大类。 心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。具体地说，就是客观事物作用 于人（主要是人脑） ， 在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程 （简称为“知”）、情绪和情感过程（简称为“情”）、意志过程（简称为“意”） 。三者合在一起简称为“知－情－意”。 心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心 理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。 个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象。 人们常说的心理学，就是研究上述个体心理发生与发展规律的一门科学。 ⑵群体心理。群体心理分为小群体心理和大众心理。同时，作为社会的人，彼 此之间必然要发生一定的关系，进行社会交往，从而产生交往心理。交往心理既存 在于个人与他人之间，也存在于群体之间，所以将其列入群体心理之中。这样，群 体心理就包括三大类型，即交往心理、小群体心理、大众心理。 群体心理主要是心理学中的一个重要的分支学科即社会心理学的研究对象，其 它心理学分支学科（如管理心理学）也研究群体心理。 心理学所要研究的，除上述个体心理和群体心理之外，还有其它许多具体的内容。

6、人的心理现象主要包括哪些方面？

人的心理现象包括哪些方面？

（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。

（2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。

7、心理是什么

你想了解的应该不仅是心理是什么 因为心理学是什么也是许多正常人所经常思考的一个内容 包括心理学对人们有什么帮助 以及心理学的基本效用等 希望下面的回答会对你有所帮助 心理是支配、调节人的行为的人的内部机制。 哭和笑都是人的行为，但是无缘无故的哭或者无缘无故的笑绝对是没有的。人的任何行为都是有原因促发的而不是偶然自发的。只有处在当时的那个环境状态之中，也就是人的心理受到当时那一环境气氛的感染时眼泪才能流出来，笑声才会发出来。 注意，心理学所说的“环境”常常与周围的实际状态有所不同，即客观的地理状态或物理状态总是一成不变的，这在心理学中往往不称其为“环境”。 关于上述问题，考夫卡曾举出下面的一个例子。 严冬的一个黄昏，在猛烈的暴风雪中一个骑马的旅行人好不容易才摸到一家客店的门前。由于一望无垠的大雪覆盖他已分辨不出哪儿是路，哪儿是田野。在狂风暴雪之中为了今晚能找到一个安身之处他已策马盘旋了好几个时辰，终于来到这里。店主人走出门口看见这位旅行人顿感惊愕万分，于是讯问旅行人到底是从何处而来。旅行人并未答话，只是默默无言地指了指客店的正前方，这样一来更使店主人莫名惊讶，他说：“您是从昆斯坦斯湖上渡过来的啊！难道您不知道吗？”旅行人听到这话后不由过度惊恐，遂从马背上坠落而亡。 这个故事是说，旅行人所走过的道路从客观上看是被落雪覆盖的湖面，而在当时却是他所不知道的，因此他把湖面当作原野而一往直前骑马奔驰过来了。这说明旅行人如果事先就知道那儿即是湖面，他的行为自然也会完完全全不同。这样看来区别在于把客观上同一个“落雪覆盖的湖面”即地理环境和物理环境看作是一片雪原，而把按这种想法采取行为的环境叫做“行为环境”。行为环境即原有的地理环境这种情况当然也有。不过应当看到，由于不同的人身心状况不同，认知的层面亦是不同，在多数场合根据人们的不同理解方法“行为环境”是要有所改变的。心理学所要研究的并不是单纯的地理环境或物理环境，而是这种“行为环境”。 只有受行为环境调节的行为我们才将之称作为行为。人的行为总是发生在某一特定的行为环境中的行为。正是处在某一特定的行为环境之中，人的行为才最终得以发生。 人的一切的行为就其发生的方式而言，毫无例外地都是反射。所谓反射是指人的机体借助于人的心理的活动来实现的对于环境刺激所发生的有规律的行为反应。在这里，环境刺激又叫刺激作用，是指作用于人的机体并引起有机体感应的环境因素，也就是刺激物施加于有机体之上的影响。 所有的反射都是由于环境刺激所引起，环境刺激是行为反应的最初原因，而行为反应则是环境刺激最后引起的结果。在环境刺激和行为反应之间则存在着一系列相互作用的连续而又复杂的中间过程，它们就是最终决定人的特定行为的内部心理过程，包括人的心理领域内诸过程及其转型，人的内部心理过程总是起着支配、调节有机体行为的作用，所以在整个反射过程中人的内部心理过程始终处于中心地位。 反射的意义在于，它总是激发有机体进行适当的活动以顺应环境，与环境发生相互作用从而与环境达到一种中介即平衡状态，因此反射是有机体和环境取得平衡的基本方式。 人的行为是由许多反射组成的，因而所谓行为即有机体对环境刺激的顺应。以研究活动中的人的内部心理过程为其对象的心理学，实质上也就是研究有机体如何对环境刺激采取行为反应以顺应环境的科学。 由于从完全的意义上说，行为的基本构成要素是环境刺激、人的内部心理过程和行为反应，人的行为包含而并不排斥人的内部心理过程，人的内部心理过程最终决定人的行为，因而人的行为不是也不应是那种简单的、仅做机械的生理因素的分析、仅用刺激与反应的字眼就能“客观地”加以描述的与动物等同的行为。人并不是只能无一例外地对呈现于面前的刺激作出反应，人并不是只会“刺激——反应”的机器，人比机器人要复杂的多，要全面地认识人的行为就必须抓住人类所独有的那些东西，重视对人的内部心理过程的研究。要结合有机体的生理过程来研究人的内部心理过程，因为每一种心理现象都有自己的生理机制，任何心理现象都是在其生理机制的基础上得以发生。 从整体上看，人的行为是有目的的，人总是根据自己的目的而行动，因而分析人的行为，研究人的内部心理过程就要把人当作人来分析、研究。人并非更大一些的老鼠、猴子或白鸽，人即是人，人是理性的人，人是社会的人。每一个人都有自己独特的人格与个性，人决不能与动物相混同。人的活动与社会是一个整体，人的行为乃是存在于具体的时间和空间的特定的人的行为。应该从人的外部联系来认识人的行为，企图脱离社会来分析人的行为，研究人的内部心理过程是丝毫不会有任何效果的，所以心理学也就应当是人化的心理学。 心理学的理论目标即在于实用，与此相适应心理学研究人的内部心理过程应该具有三种基本效用： ①以相当的精确性解释人的行为； ②以相当的合理性预测人的行为； ③以相当的有效性控制人的行为。 如果不具备上述效用，心理学就将是毫无价值的东西。 由于心理学是一门追求研究之现实性和实用性并重的科学，心理学总是和实际应用相联系，以实用性为目的，因此心理学实际上也就是实用心理学。