我的明尼苏达多项人格测验（简称MMPI）有谁可以解析一下谢谢啦，军检心里测试分数高正常还是低正常

导读：本文介绍了三种心理测试：明尼苏达多项人格测验（MMPI）、军检心理测试分数和临床量表。MMPI的F量表得分超过60可能存在病理性表现，其余临床量表在60分以下可以认为不存在心理偏离现象。心理测试是一种科学测量方法，需要专业指导和临床解释。测试结果需要由专业人士来解释，不能免费提供。心理测试中，有些测试可能会让测试者产生“很准”的感觉，但实际上是测试者自己寻找答案的过程。心理测验的编制需要遵循基本程序，包括确定测验目的、制定编题计划、编写测验项目和预测与分析等步骤。如下为有关我的明尼苏达多项人格测验（简称MMPI）有谁可以解析一下谢谢啦，军检心里测试分数高正常还是低正常的文章内容，供大家参考。

1、我的明尼苏达多项人格测验（简称MMPI）有谁可以解析一下。谢谢啦

尽管F量表得分略高，但Q量表和L量表得分正常，可视为测验有效。其中F量表得分超过60，提示可能伪装疾病、过于偏执或随意作答。后面十个临床量表中除Mf量表61外，其余均在60分临界分值以下，可以认为不存在心理偏离现象。其中Mf属于双向量表，61分略高，女性高分提示可能性格粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感等。

MMPI的中国常模中，临界分值为60分，如超过60分应视为存在心理偏离现象或病理性表现。但心理测验只有在专业指导下进行才有其意义，而且必须结合临床才能下诊断，因此不要过分解读。

2、军检心里测试分数高正常还是低正常

都是低分正常吧 不知道你作的“心理测试”到底是什么内容，标准的心理测试是非常烦琐的，一个测验量表的编订要经过定性分析，信度、效度测试（指该量表的可信度与有效性），往往包含数十甚至上百道问题，使用也要在一定场合下进行。并且，真正的心理测试结果必须是由专业人士来解释的。所以一般好的心理量表不会免费提供。更因为要防止对非专业人士造成误导，标准的心理测试是不会轻易公开的。在做心理测试时，有时这些测试还真让人有种“很准”的感觉。实际上，这是一种对自己的心理暗示。测试者得到答案后，会不自觉地把自己的实际情况和测试的答案作对比，寻找自己与答案相符的特征，其实这就是一种向答案靠拢的过程。因此，测试者往往会发现，其实我和答案蛮像的。当然，从另一个侧面来说，就是每当你相信什么的时候，你就真的会朝这个方向去发展。如果把这种信念用在你所积极向往的个人目标上，或许你会有意外的收获。

3、1和4在心理测试中什么意思

心理测试

（心理测试：社会）

编辑

心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。心理测试（测验）是指用科学设计的量表来测量观察不到的人格结构，也被称为潜变量测试。 通俗而言，心理测试是指通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。心理测试（测验）一般用设计符合信效度的问卷方式进行，一个有用的心理测试必须是有效的（即，有证据支持指定的解释试验结果）和可靠的（即，内部一致的或给予时间，一致的结果的，等）。也就是说所有人需要平等对待，对测试问题的认知均等率是很重要的。 s4为支配性，描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人；

s8为敏感性，描述敏感程度，即判断和决定是否容易受到感情的影响。

适应性检测主要是通过机考来判断被检测者的心理状况，如果分数不稳定就会到心理访谈室和心里医生进行一对一的人工测试。部队对士兵的精神和心理要求很严格，尤其在敏感、焦虑和分离方面不能有问题。

其他描述人格特征的指标：

s1乐群性，描述是否愿意与人交往，待人是否热情；

s2聪慧性，描述抽象思维能力，聪明程度；

s3稳定性，描述对挫折的忍受能力，能否做到情绪稳定；

s5兴奋性，描述情绪的兴奋和活跃程度；

s6责任性，描述对社会道德规范和准则的接纳和自觉履行程度；

s7敢为性，描述在社会交往情境中的大胆程度；

s9怀疑性，描述是否倾向于探究他人言行举止之后的动机；

s10幻想性，描述对客观环境和内在的想象过程的重视程度。

4、心理测验的编制应当遵循怎样的步骤。测验题目的来源有哪些？

1）心理测验编制的基本程序

（1）确定测验目的；制定编题计划；编写测验项目；预测与分析；合成测验；测验标准化；鉴定测验；编写测验说明书；

其中：确定测验目的：要解决三个问题：明确测量对象（测哪些个体或团体）；

确定测量目标（是测什么心理功能，是能力，人格还是其他）； 明确测量用途（是描述性的，还是诊断性的）；

（2）制定编题计划（即测验目标与命题双向细目表）：制定编题计划时要明确的信息有两个：第一，全面而具有代表性的测验内容，不致使测题偏离了应测量的范围；第二，对各个内容点的相对重视程度，通常用百分比来表示；

编题计划作用：明确指明了应该编写哪些方面的测验项目以及编多少个项目；在计分时，可按计划中百分比确定每类测验项目的分数标准；

（3）编辑测验项目（题目编制技术）

收集测验资料（丰富，具有普遍性，有趣味性）；

测验项目形式（考概念，原理用简答题，考察综合运用知识，论文题等）；

编写测验项目：编写的测验项目应对所预测的心理品质具有代表性；

取材范围与编题计划中所列范围相一致；

测验项目应具有一定的难度分布范围；

测验项目的初编数量应大于最终所需数量，以便于筛选与编制复本；

测验项目的说明要简洁；

编写测验项目的用于应浅显明了；

（4）预测与分析

预测：目的在于或的被试对测验做何反映的资料

注意的问题：测验的被试样本应取自正式施测的总体；

预测时的情景应与正式测验的情境一致；

测试的时间可以适当延长，以便使被试能将所有试题答完；

对被试的反应应加以记录；

（5）合成测验

测验项目的选择：测验的性质：选择那些能够测量所要测量的东西的项目；

测验项目的难度，选拔性的要求难度大些，考察性的难度不可太高，人格测验不要求有难度；

测验的区分度，越高越好；

测验项目的编排：在测验的开头应有一，两个比较简单的题目，使被试熟悉作答程序，解除紧张情绪，建立信心，尽快进入答题的情境，测验项目的总体编排原则是，先易后难，避免被试在难题上耽误时间，以影响后面的答题过程，在测验最后可以有少量难度较大的题目，以测出被试的最高水平。项目的编排方式有：并列直进式；混合螺旋式；

（6）测验的标准化（已考）

测验内容；

施测过程：相同的测验情景，相同的指导语，相同的测验时限；

测验评分；

测验分数的解释；

（7）鉴定测验

信度和效度两方面；

（8）编写测验说明书；

题目来源有理论分析、经验法、因素分析法、综合法等 虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

5、霍尔斯泰德—瑞坦神经心理成套测验量表内容是什么

霍尔斯泰德（W．C．Halstead）从1935年开始在他提出的“生物智力”理论基础上编制该测验，最初有27个分测验，通过与瑞坦（R．M．Reitan）合作，发现有一些分测验对区分正常和脑损伤不敏感而加以淘汰，最终形成了10个分测验，即霍尔斯泰德—瑞坦神经心理成套测验（Halstead-Reitan Neuropsychological Battery，简称HRB）。

该测验分幼儿、儿童和成人三个版本。分测验中部分为言语测验，部分为非言语测验。由于测验内容包括了从简单的感觉运动到复杂的抽象思维，评分客观又有定量标准，现已成为一个被广泛接受和使用的神经心理测验。我国龚耀先等人先后完成了成人、幼儿和儿童三个版本的修订工作，并建立了常模。

6、关于心理测量，误差的问题

除了信度还有效度吧，我不是专业的，不过说实在的，我知道一个测不准原理，测量会改变被测事物。

心理测量的工具具有针对性，建模的时候肯定有常模，基本上都是高斯分布的，就智力测试而言，只是针对普通人的，你去测爱因斯坦的智力，估计测不出来。极少数的个别不在常模的考虑范围。

我找到标答了，T=50+10z‘，非线性转化的标准分数，显然线性标准分有误差的情况下，t值的误差也是非线性的。