有没有关于汉语的语言心理学教材，公务员考试行测的言语理解与表达主要有什么内容？

导读：本文介绍了汉语的语言心理学教材，其中包括北大现代汉语教研室、胡吉成、胡裕树、黄伯荣、廖序东、邵敬敏和邢福义等编写的作品。文章公务员考试行测中的言语理解与表达的内容，包括根据材料查找主要信息及重要细节、正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义、概括归纳阅读材料的中心、主旨、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致、根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息、判断小编的态度、意图、倾向、目的以及准确、得体地遣词用字等。心理学相关的知识包括《心理学与生活》、《人格心理学》和《社会心理学》等。如下为有关有没有关于汉语的语言心理学教材，公务员考试行测的言语理解与表达主要有什么内容？的文章内容，供大家参考。

1、有没有关于汉语的语言心理学教材

有教材 126范文网 看看 1。北大现代汉语教研室。现代汉语 商务印书馆，2004。

2。胡吉成。现代汉语基础 北京大学出版社，2006。

3。胡裕树。现代汉语 上海教育出版社，1995。

4。黄伯荣，廖序东。现代汉语 高等教育出版社，2002。

5。邵敬敏。现代汉语通论 上海教育出版社，2007。

6。邢福义。现代汉语 高等教育出版社，1991。

7。张斌。新编现代汉语 复旦大学出版社，2004。

2、公务员考试行测的言语理解与表达主要有什么内容？

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

3、心理学相关知识

必看的：

1。心理学导论

《心理学与生活》《心理学-一条整合的途径》

《人格心理学》（轻工业出版社）

《图解心理学》日本 图片简易版

读这类书可以心理学的研究内容，方法，各种心理学理论，是心理学入门必读的。

2。社会心理学 《社会心理学》（轻工业出版社）

介绍各种人类心理现象，日常生活中你可能已经意识到人有一些固定的行为模式，社会心理学用更精确的语言描述的这些行为模式。社会心理学在整个心理学体系中扮演的是一个数据收集者的角色。

3。进化心理学 《进化心理学-心理的新科学》《Introducing Evolutionary Psychology》

进化心理学解释了人类心理现象的由来，是目前唯一能够将所有心理学理论贯穿在起来的核心理论，以其目前的发展速度进化心理学完全有能力在不久的将来一统整个心理学理论体系。

这门学科不是很出名，因为绝大多数人甚至许多学者都不能接受把人类行为和动物行为进行类比，在这一点上21世纪的人相对于和Darwin时代的人并没有表现出明显的进步。

4。心理学方法论《与“众”不同的心理学》《改变心理学的40项研究》《社会学研究方法》

《与众不同的心理学》讲的是科学心理学的研究方法，和好很强大。

《40项研究》讲的是心理学史上的一些重大发现。《社会科学研究方法》这本虽然只读了第一章，但是可以感觉到作者对社会科学研究方法的理解非常的到位。大致翻了一下，全书的核心内容应该是讲统计学研究方法在社会科学研究中的应用。从科学哲学的角度讲，人类获取知识的任何方法都是基于统计学的，包括日常生活和科学研究，强烈推荐这本书。

5。神经科学 《神经科学-探索脑》

讲的是人类神经系统的生物学原理，或者说是人类心理的物质基础，个人觉得对理解心理学是十分必要的。

６。咨询方面

《登天的感觉》

相信这本书是很多人想做心理咨询师的理由。

4、心理学里通常问题空间包含哪些成分

问题解决者对问题客观陈述的理解，通常由问题的给定条件、目标和允许的认知操作三种成分构成。美国信息加工心理学创始人A。纽厄尔和H。A。西蒙在研究人类问题解决时使用的一个重要概念，也是关于人类问题解决研究的一个重要方面。他们认为，对人类问题解决的研究，不仅要考察被试实际的、外显的行为，而且要考察被试在头脑中考虑的那些可能的、内隐的行为。也就是说，对人类问题解决的研究，必需考察被试的问题解决活动在其中发生和进行的内部空间。他们把这种内部的空间称作“问题空间“。

5、心理学的概念

心理学是研究人的认知，情绪和动机，能力和人格的一门科学，多是以佛洛依德和荣格思想做主导的。心理学有阶段之分，比如你得先学基础的，普通心理学，社会心理学，发展心理学，测量心理学，等顺序来进行学习和进修。

6、心理学基础

心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。直到19世纪初叶，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴，后来才各自从哲学的襁褓中分离出来。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。 有朋友说：“学心理学的人能看透别人的心理，知道他人心里想什么，好厉害！”这些说法把心理学神化了，其实，心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。

7、从心理学的角度来看，影响言语理解的因素有哪些

语言的理解是一种主动，积极的构建意义的过程。

语言的理解受人们已有的知识和经验的影响，人们的的知识经验不同，对同一种语言的理解也会有很大差别。

同时它受到句子类型，词序，语境，句法分析，推理，图式等 您是学心理学的吗？如果不是，那好吧。我献丑了！ 在心理学中，感觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映就是感觉。

8、什么是语言教育观念

完整语言教育观

基本内涵：强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言教育活动应当是真实的、形式多样的交流情景等3个方面。

完整的语言教育观提倡自然、完整的语言学习，认为应重视语言能力而非孤立的语言技巧，强调语言的交际意义；强调真实的语言情境；强调语言不是独立系统，而是和认知、情绪、经验、学习欲望等密切相连。

理论依据：①语言是工具性和对象性的统一 ②语言是口头语言与书面语言、日常生活语言与文学语言的统一 ③语言是形式与功能的统一 。

整合教育观

基本内涵：美国儿童语言教育专家卡洛乌尔福克提出应将儿童语言学习视为一个整合的系统，语言学习系统包括：语言代码范畴，包括语音、语素、句法、语义、语用；语言内容认知范畴，包括符号化、表征、概念化、记忆、感觉、知觉；语言表达范畴，包括说、写、语言制作、理解和言语感知；交际环境范畴包括内部交往的需要、愿望与外部的自己和强化。

整个模式强调儿童的语言是以整合的方式获得，包括语言代码范畴、语言内容认知范畴、语言表达范畴、交际环境那个范畴

总之，语言教育整合观强调语言与其他方面的联系，强调在语言学习内容方式方法等方面都应执行整合的观念。

理论依据：①语言教育目标的整合 ②语言教育内容的整合 ③语言教育方式的整合。

活动教育观

基本内涵：皮亚杰认为儿童是在与周围环境的交互作用中发展起来的。儿童的语言也实在与周围环境的交互作用中发展起来的。幼儿园语言教育的一个突出特点就是以活动的组织形式来帮助幼儿学习语言。