足球给予我友情作文1500字，踢足球的技巧和心理战术有那些，还有如何在踢球前增加紧张感从而不松

导读：本文讲述了足球给予我们的友谊和乐趣，以及足球是一项团队运动，需要团队配合和默契度。文章还分享了小编自己踢足球的经历和感受，强调了在足球中可以培养出团队精神和对球的感觉。如下为有关足球给予我友情作文1500字，踢足球的技巧和心理战术有那些，还有如何在踢球前增加紧张感从而不松的文章内容，供大家参考。

1、足球给予我友情 作文1500字

【足球场上的友情】

我记得小时候上一年级的时候，我非常喜欢踢足球，一看到足球，心里就开心得要命，但是每次踢足球的时候，有人总会受伤。

有一次，我、徐起帆、郑浩、潘骏还有谢涵组成了一个足球小组，跟一班的敬成非他们的足球小组比赛踢足球，我们踢得十分激烈，突然一瞬间，一个肥壮的对手猛烈把我撞倒在地，我两眼冒金星，就痛苦的倒在了草地上，不知道哪个地方钻心的疼，原来是我的膝盖受了重伤，但我自己想坚持住站起来，可全身没力，就号啕大哭了起来，眼睛哭红了，鼻子擤着鼻涕。

我的足球队员跑过来，头上冒着汗，焦急万分，一直问我你到底有没有事王嘉诚？我痛得说也说不出来，谢涵急急忙忙的说：“你们几个快点儿去装一点儿水过来，先消消细菌，于是潘俊、徐起帆还有郑浩火速的去装了水回来，倒在我的膝盖上，我啊的叫了一声，谢涵说：如果你觉得很痛的话，你就抓住我的手臂，这样你可以减轻你的痛，这时我的心被他们的一举一动给感动了，眼睛泪汪汪的，徐起凡说：男子汉大丈夫，别哭了，于是我停止了哭声，两只手擦干了眼泪，潘骏和郑浩帮我贴上了创口贴，大家齐心协力治好了伤。。

我抱着他们说：你们是我终身难忘的好朋友！，如果你们以后遇到了多大的困难，我都会竭尽全力帮助你们。

2、踢足球的技巧和心理战术有那些 ，还有如何在踢球前增加紧张感从而不松懈。？

足球说到底是一项团队运动，讲究的是传切配合，需要团队完成，因此跟队友间需要培养出默契度，这倒不需要自己个人能力有多强，关键是对球有感觉，对位置有感觉。其实踢球倒反而忌紧张，紧张了失误也会相应增多，要摆正心态，把他当成一项爱好，相信你一定能从中找到乐趣。

3、我们的课余生活的作文怎么写呢？

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！ 每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。 只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

4、一个人的足球场阅读答案

答 1 喜欢一个人踢足球的同桌教会了我一个人生道理。 2 写出了环境的恶劣及这个篮球场的简陋，破烂不堪。 3 动作描写，语言描写。衬托了同桌乐观的心态。 4 不屑--鄙视--惊异 5 用一颗欣赏的、乐观的、积极的心去面对一切，融入生活，你会发现在生活处处很美好。

5、摘抄心理活动的片段两个字数不少于一百字

司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。 心理描写

例一：内心独白

我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

例二：幻觉描写

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

例三：环境描写

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

例四：言行描写

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。

例五：修辞描写

我极想打开试卷，可又怕自己看见可怕的结果，就像一个渴睡的人，极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一条响尾蛇一样。