怎样培养孩子的特长，好学点的特长

导读：本文主要探讨了如何培养孩子的特长。首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，其次要适当放手，适当地管教，给孩子一定的自由和活动时间。要耐心教导，让孩子明白自己的“主见”并不好，不符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。对于上课不专心听讲的孩子，家长要从日常生活入手，训练他们的听从能力，并告诉他们一些听讲的小窍门。对于追求金钱与物质享受的孩子，家长要让他们理解父母的一片苦心，并告诉他们自己时代的生活经历和故事。对于对长辈教育抱无所谓态度的孩子，家长要让孩子理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。对于惰性的孩子，家长要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒。总之，家庭教育要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，在了解孩子、理解孩子的基础上讲究家教方法，培养孩子的特长。如下为有关怎样培养孩子的特长，好学点的特长的文章内容，供大家参考。

1、怎样培养孩子的特长？

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

第二类：上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。

其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。

再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。

第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类；追求金钱与物质享受的孩子。

此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法：

首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事。

其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见。

再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。

此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：

首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。

其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导。

第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。

第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

第五类，具有严重惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。

三是父母要以身作则，事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

其实孩子的天赋也是很重要的，在生活中可以细心留意孩子的举动，经常喜欢去什么地方。。。和他谈天时说的话题要广泛一些，孩子通常对自己感兴趣的话题会兴致勃勃，也会发表出于别人不同意见。。。孩子毕竟是需要你对他们的支持！！

2、好学点的特长

学习乐器重在培养兴趣，首先必须抱着我想学的态度，还有就是你对音乐感不感兴趣，如果没有什么音乐天赋的话，要想在两年之内学好一门高雅的乐器是很难的，比如你所述的小提琴大提琴之类的，因为这些乐器都需考级，要想拿到满级就目前对于初三的你来说，最好还是不要学，除非你想当音乐特长生，因为我是高中生，我知道初三很紧张，但我要告诉你高一高二也不是多轻松， 竞争非常强，你不会有多少时间投入在这种乐器方面的，所以，我建议你中考之后的那个暑假，去学一门轻松好学的乐器——吉他，你说你有恐惧症，我认为没必要，应为吉他的弦不同于其他弦类乐器，不会太伤手指，要是你实在害怕，你还可以去学手风琴，这也很不错的，总之，学好乐器，是要有着一个良好的心态，祝你成功！

3、谁能把梦幻诛仙各职业的特长说一下。如果有加点的最好

梦诛快要封测了，相信大家都万分期待，最近，很多工会里朋友都问自己喜欢的职业如何加点，这里本人就个人的一点见解写下来供大家参考，如果哪位高手觉得我写的不对可以指出来一起探讨，不要骂我哈。

首先介绍属性：力量：物理攻击，命中。

智力：蓝上限，魔法攻击，魔法防御。

耐力：物理防御。

体力：血上限，微量的魔法防御。

身法：速度，闪避。

鬼王：

梦诛里明确的唯一的物理输出。技能有单秒和群秒，以及后发，个人认为是梦幻西游里大唐和狮驼岭的结合体，很强大的职业。

加点建议：

1、5力量。超级暴力型。

适合人群：极度嗜血人群，有固定队伍的骨灰玩家，富人。

优势：攻击非常可观。劣势：速度慢，很脆弱，非常脆弱。

2、4力量1血。大众型。

适合人群：普通大众，无产阶级。

优势：有一定攻击，并且血多并拥有一定的魔法抗性，个人推荐。劣势：攻击没1型高。

3、4力量1耐。针对型。

适合人群：中产阶级，刷怪狂人。

优势：野怪大多是物理攻击的吧？活动如果你队伍里有封系，那么你承受的伤害也是来自物理的吧？所以。。。不用我多说了吧。

劣势：遇上魔法的BOSS并且队伍里没封系，还有PK碰上法师，哭吧。。。

4、4力量1速。PK型。

适合人群：专业人士，富人，骨灰玩家，PK狂人。

优势：除了封系，你出手最快，而且速度高，抗封能力强，配上不加速度的奶妈可以玩控尸战术，别说不懂控尸。

劣势：血少防低输出也不是最高。

青云：

梦幻西游里的龙宫或梦幻古龙的六扇门侠客，不多做介绍了，秒怪数量最多的职业。技能减魔防的。

加点建议：

1、全智力。暴力型。

适合人群：同鬼王

1。优势：练级快，输出高。

劣势：同鬼王

1。

2、4智力1血。针对型。

适合人群：中产阶级。

优势：血多，不容易死。

劣势：怕高攻鬼王，被鬼王扫上，数字会很好看。

3、4智力1耐。大众型。

适合人群：普通大众，无产阶级。

优势：魔防高，物理防御也可以，不用担心被鬼王秒。

劣势：加油点血上限的技能吧。

4、4智力1速。BT型。适合人群：BT烧钱的。

优势：同鬼王

4。 劣势：同鬼王

4。 焚香：

秒怪数量比青云少，但是攻击高过青云。类似与梦幻古龙的十二连环侠客。技能减速的。

加点建议：同青云。

PS：个人觉得焚香练级可能没青云好，但是后期PK和做活动都要强于青云。高手请尝试此职业。

天音：

传统奶妈。

加点建议：大众型：2体2耐1魔。

其他加法不说了，看个人爱好，当血牛就多加血，当钢板就加耐。

PS：最多只加1魔，多了你就废了，加1魔后期还要洗点呢。医生PK靠的是BB，有空多在野外转转多抓几只BB，法攻物攻血宠，都要。

圣巫：

封系。具体怎么个封法不明。

加点建议：3速1体1耐。封系的加点没什么可争议的，你要是加5速也可以，只要你有钱。

PS：此职业练级极度痛苦，做好心理准备。

合欢：

不明。对这个职业本人一直搞不懂他的定位。群里有朋友说像梦幻西游的地府，怎么样加点就走怎么样的路。

技能里包括：隐身，高输出（概率性/个人怀疑同梦幻天宫的五雷或梦幻古龙银钩雪纺的抽血）或者是隐身后高暴击？，封系，救人（要牺牲自己），毒。所以怎么加点就不说了，等封测后再说了。有一点可以明确，至少要加1点速度。

4、情商是什么意思？情商不高的孩子一般有什么表现，怎么调整？

最近正在研究这个东东西，

据我现在了解它代表的是一个人的情绪智力（Emotional Intelligence）之能力。简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。

情商eq形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代，因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期，其学习和发展任务是非常重要的。但是，中学生由于面临着生理上、心理上的急剧变化，还有学业上的巨大的压力，这些，都会使现代中学生造成心理失衡和复杂的心理矛盾，甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中有各种心理问题者达15％一20％，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。而提升eq水平最快捷、最有效的方法是心理训练。 弘扬个性，发展能力是素质教育的目标，但这一切都源于心理素质的提高。为此，我们开设青少年心理素质训练班，通过心理教育、心理训练，着重开发学生的非智力因素，提高自我心理觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善其不适当的情绪行为，提高情商水平，让孩子学会“做自己情绪的主人”，使学生树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强其心理适应能力，提高学习能力，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，做为一个关爱孩子成长的家长，您是否只把目光放在了孩子学习的成绩和特长能力上，为孩子的健康成长，请您首先关注孩子的心理素质培养，提升孩子的e

q。让孩子找回失却的欢笑，健康快乐地学习、生活，积极主动的获取优良的学习成绩和技能。

5、心理素质高是特长吗？

心理素质高。首先，你要看你怎么定义“心理素质”这个词。而一般来讲，心理素质是后天形成的，也就是和你的经历、感悟、以及价值观有关系。

一般意义来讲，心理素质高是指对自我价值的肯定和恒定。不因外物而太大波动。对于突发事件有着冷静的头脑，可以客观的去看待事物。（当然，每个人理解也会不一样）

如果你在明确你对“心理素质”的理解，而且高于常人。自然算是特长。而“特长”，我认为是针对环境和事产生的定义。

6、怎样教育好孩子？

学龄前儿童的教育要注重的问题：

小儿出生后经过三年的发育，进入学龄前期，这是人一生中很重要的时期，人的许多基本能力在这个年龄阶段形成，如口头语言、基本动作以及某些生活习惯等，性也在该期初步形成，所以，不能忽视这一时期的教育及心理护理。早期教育包括体、智、德、美四个方面。

体育：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务，只有保健护理、保育营养还不够，还必须开展一定的体育活动，以掌握某些技能，使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能。

智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。学龄前期的智力教育，是为今后的教育打基础的，错过这个时期，以后再学习就十分困难了，甚至无法补偿，比如口语就是如此。一个人如果在学龄前期没有练习说话的机会，待到成人后即使花费很大的精力，也达不到正常人的口语水平。我们要从培养儿童智力、学习习惯和学习兴趣几方面做准备，而不能以识多少字，学了几册算术作为儿童智力高低的标准。

德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。儿童的模仿性强，社会上许多事情都会不知不觉影响他们，如不主动地进行教育，儿童则会自然而然地学会许多不良的行为习惯。因此，品德教育要靠成人细致地将教育内容渗透到儿童的全部生活中去，绝不是仅靠说教、讲大道理所能奏效的。

美育：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。艺术形式具有形象、生动的特点，大都用声音、色彩或动作姿态来描绘，这正符合学龄前儿童的心理特点。所以，艺术形式能够引起儿童的注意和兴趣，易使之受到艺术的感染和熏陶，如歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品等都是对儿童知识经验少，理解和欣赏水平低，生理上还不成熟所以只能选择那些浅显易懂的作品。

我们周围的环境，以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响，所以，幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。

学龄前儿童，在心理护理上应注意心理特征。此时的儿童抽象思维已经产生，能够对抽象的数概念有所认识；创造想象也已出现，个别儿童还能画出很新颖的画面，编出有情趣的小故事。因此，家庭生活环境和社会生活环境都要给儿童创造一个良好的氛围，要让儿童从日常的生活中，感受真善美的陶冶，通过耳濡目染，培养儿童良好的品质，使其心理在一种健康、向上、友爱的环境中得到发展。在心理护理上，要十分注意方法，对儿童切忌采用粗暴简单的训斥，这样容易使儿童产生自卑心理；也不能采用迁就、纵容的方法，这样就会使儿童产生不辨是非，自以为是的心理，采用正面引导，循循善诱的方法，如通过劳动培养儿童勤劳、助人为乐的品德，让孩子在心理上感受到劳动后的愉快及帮助他人后的快乐。在儿童的心理护理上还应注意顺其自然，要和儿童教育、儿童保健紧密地结合起来。护理得当，可使儿童教育达到事半功倍的效果。

祝您好运健康快乐（*^__^*）

第一、适龄教育。对孩子的教育一定要按年龄、按接受能力，既不要太超前，更不能滞后。

第二、亲子教育。父母参与孩子的游戏、智力开发、读书、动漫、健康锻炼、安全及生活知识教育等各种活动，对孩子的身心健康大有裨益。

第三、兴趣培养。对孩子的好奇、特长、兴趣等，一定要多观察、多引导，让孩子以此接受更多的教育。

第四、挫折教育。孩子遇到了困难，容易放弃，也容易产生我不行的想法，一定要告诉孩子，谁都会遇到困难，困难是可以克服的，并帮助孩子树立信心。

第五、鼓励与处罚，措施得当。孩子在学习和尝试的过程中，很容易犯错，鼓励尤为重要，表扬要及时，但不能过，处罚要谨慎，要孩子能接受、能理解。

第六、心理健康教育，孩子不管做什么，信心尤为重要，培养孩子坚强、开朗、快乐的个性，是孩子发展的重中之重。