急需心理班会流程谢谢！关于大学生心理健康主题班会的主题介绍

导读：本文介绍了一个心理健康班会，主要目的是向同学们介绍心理班会流程，包括向同学们介绍班会目的、主持发言和和同学们说下班会流程。然后介绍了暖身活动和解开千千结的活动，接着介绍了主题活动和结束语。在活动中，同学们可以获得奖品，并且有机会表演才艺。活动着重强调了大学生心理健康教育的重要性，以提高大一学生的心理素质。如下为有关急需心理班会流程谢谢！关于大学生心理健康主题班会的主题介绍的文章内容，供大家参考。

1、急需心理班会流程。谢谢！

一，向同学们介绍一下班会目的，主持发言，和同学们说下班会流程

二，暖身活动

（解开千千结）

1。 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。

2。 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。

3。 捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

备注：紧记握住左右两边的人的手，否则这个结是解不开的（最后完成的小组接受惩罚） 15分钟 音乐

绳子

三．主题活动

（脑筋急转弯） 1． 分成4套题，由小组抢答，培养大家的集体精神，创新精神

2． 有奖有罚 20分钟

四．结束

1概括本次活动的内容，重申心理活动的重要意义

2送出祝福 给你流程的意见吧，内容还靠你自己出主意。

一、班会前，同学们进场，建议播放《明天会更好》、《隐形的翅膀》等励志歌曲。

二、主持人开场白2-3分钟，班主任老师发言致辞3-5分钟。

三、主持人过度对白，然后过渡到播放励志短片，或者阅读励志故事，5-10分钟。然后发动同学们发表筏抚摧幌诋呵搓童掸阔感想，每人2分钟。发言人数看同学们积极情况而定。3-5人为好。

四、主持人过渡对白，进行一些启发性游戏。10-15分钟。可以的话同样请同学发表感想。

五、请班级有才艺的同学表演，最好是领唱或者乐器伴奏，一齐唱响励志歌曲，《明天会更好》之类大家都熟悉的。可以找到手语教学的视频最好，大家一起学手语，加深感触。

六、班主任老师发言和寄予希望，主持人宣布晚会结束。

个人临时策划，欠缺全面思考，请见谅，希望对你有帮助吧。

2、关于大学生心理健康主题班会的主题介绍？

“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我系开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：

一、主题明确，针对性强

结合我校上学期心理健康教育活动的特点，进一步巩固心理健康教育的成果，联系大学生实际问题——处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。特别是在心理案例介绍时，主要是针对大学生活适应问题，做专题介绍。我们主要介绍以下案例：

1、新生，你适应大学生活吗？

2、网络成瘾，虚度光阴，浪费生命

3、我是谁？——大学生自我意识发展

二、师生互动，形式多样

在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，采用师生互动的模式，体现了一种“以学生为本”的理念，强调了学生是学习的主人，强调了在学生学习发展成才过程中的内在动力因素。在我们心理健康主题班会中，如果多从这个角度去考虑教学策略、教学步骤、教学方法，就会注重调动学生的主观能动性，充分发挥学生在学习活动中的潜力，这将大大提高我们班会的效果。教师一方面担当了设计引导学生们进入学习状态的导师任务，一方面又是一个被启发、被促进的角色。学生的知识层次、学习思路各不一样，有高有低，有俗有奇。教师会从中更真切地了解到，教学内容是否和学生原有知识实际相符，教学方式是否切合学生的心理特点，学生中哪些新疑点、新想法恰好是对自己原来教学思路的补充、启发。教师的教学水平在这个过程中将会逐步提高，从而为下一步教学步骤做出更有效率的设计和引导。在互动中，学生提出目前面临的问题，老师结合个人经历，帮助学生分析产生问题的原因，找出问题的根源，给学生提出建议。在这种互动环节中，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。

三、准备充分，效果明显

班会前，老师首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。我主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于大学生适应问题、青年生存手册和班会开展应注意的基本问题。

通过老师的讲授，同学们对于“如何调节良好的心态，如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流，如何及时了解在心理上出现偏差同学的情况，怎样为有心理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理”等方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的竞争和挫折，并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理失衡时及时给予他们帮助和开导。本次班会取得圆满成功。

3、心理健康主题班会的主持台词

亲爱的老师同学们，大家早上好！本次班会的主题是心理健康，我们班委邀请到了***心理老师，大家掌声欢迎。

同学们，我们正处于青春期阶段，有着许许多多的烦恼和痛苦，长期积压在心理，你是否感觉到有一块石头压在头顶？

想不想放下头顶的巨石，那就打开你的心扉，说出你不敢说的话，或者不敢做的事，畅想未来，让我们的老师给你牵引指路，走向光明。

下面有情***老师致辞，掌声有情。

接下来有请同学们上台畅所一言。

4、怎样开大学心理班会？

心理班会首先有几点需要注意。

1、活动性（全体成员都参与到本次活动中）

2、疏导性（主办者需要通过此次活动，把一些心里知识传送给大家）

3、调动性（主持人需要能够很好的调动活动氛围，让大家能融入到这次班会中）。这里有一套心理班会的设计流程：

1、确定主题

2、收集资料

3、制定目标

4、选择活动方式

5、确定地点时间

6、明确活动流程

7、活动准备

8、结束活动，总结。下面有一套方案，你可以参考一下：比如以同学之间的关系为主题。你可以先准备一个游戏，比如抱抱团。作为本次班会的开始。作用：活跃气氛，引入主题。（具体的可以这样：玩游戏，2~3次，让那些落单的同学讲讲心里的感受，以此引入主题。）引入主题之后，你就可以就着这个主题进行其它的活动，但最好不要再是游戏，可以讨论一下，或者看有关视频。还可以从如何处理同学之间，朋友之间的关系下手。比如信任啊、关心啊等等。可以用游戏导入，比如忙人与拐杖。最后的时候你可以用“冥想”的方式结束这次班会。差不多就是这样的啦。因为没有具体的东西，我也不知道怎么清楚的和你讲。心理班会最主要的就是前面讲的3点注意，能从本次班会中传送一些信息，心理委员要起到指导性的作用。祝你本次班会举办成功哦。加油。有啥不明白的可以问我的哦

5、心理健康协会有什么活动。？急需，谢谢大家。

1。心理游戏：通过心理游戏能有针对性地指导解决人们存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助解决集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。

2。心理教育活动课

心理教育活动课是在班主任组织下，全班师生共同参与，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以利用班会团队活动课、科技文体活动课等活动课时进行，也可以利用周会、晨会进行，有条件的可以纳入校本课程建设。根据需要可以安排在室内外、校内外进行。活动课体现主体性、实践性、系统性、组织性和多样性的特点，通过游戏、讨论、辨析、观察、演讲、表演、小品、训练、检测等方式方法，旨在发展和提高学生心理品质，进行心理训练。心理活动课有明确的目标，有精心的准备，有确定的内容，有具体的步骤，有恰当的技巧。心理活动方案的设计要根据小学生实际、班级实际、发展趋向、防范要求等作认真细致的处理。

3。心语沙龙

心语沙龙类似于少心理活动课，相比较它参加人数要少，一般8~12人左右。活动形式更显简约、宽松和灵活，活动时间一般利用课外、晚间或双休日进行。场地选择也十分自由，包括在师生家中。活动的主题也较为集中，参与的对象则较为专一，如班主任或按班级、团队干部，或单亲家庭学生，或贫困生，或存有某向类心理困扰的学生，针对一个目标组织一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。

4。心育小报

心育小报可以是小学生自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开辟出专栏。心育小报由学生自编自办，旨在让学生交流各自的内心世界，介绍心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。班级心育小报可以“走出”班级，与其他班级交流，与学校的广播、小电视台相结合，充实校园媒体、校园文化内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、欣赏的功能，提高心育效应。

心理小剧包括心理儿童剧、心理小品、心理故事会、心理训练操等等。心理小剧的素材来自学生，心理小剧的写、编、演、看、评都以学生为主体，教师主要发挥支持、帮助、辅导、组织等作用。同时，还可以或教师参与其中，与学生一起活动，或由教师演学生看。这种为学生喜闻乐见的表演形成更具寓“教”于乐的作用。

6。“心语日记” ------结合学生写日记、周记，鼓励学生记“心语日记”（周记）。“心语日记”有学生心理宣泄和排解，有心理认知和感悟；是能反映学生内心世界的“镜子”，也是能显现学生心理健康发展的“窗口”，还能成为学生健康进步的“阶梯”。班主班老师通过浏览学生“心语日记”（以学生主动愿意提供为前提），能搭通学生的“脉搏”，开展对话，交流思想情感。

6、开展心理主题班会的方案

你要先确定一下班会的主题。我觉得挫折教育挺适合的。如果就以这一题目的班会为例的话，你可以先搜集有关战胜挫折的名人或伟人的案例。如贝多芬耳聋还创作了命运交响曲，张海迪事迹等等。然后搜集能激励人的歌曲，如《阳光总在风雨后》《怒放的生命》《水手》，然后让学生总结战胜挫折的方法和经验，分享身边的成功例子。我觉得以《水手》歌曲开头，用《阳光总在风雨后》做结尾比较好。中间还要设计小品、独唱、相声、朗诵散文或诗歌的活动。

7、怎样开好心理班会

那要看你准备开一个怎样的心理班会了，也就是说，有没有针对的问题。

有的话很简单，围绕这个问题展开，搜集一些相关资料、案例、解决办法等，然后和大家一起分享。

没有的话，就针对班级当前的比较可能出现的问题，进行上面的操作步骤。不过建议不要选那些什么太常见的问题了，比如早恋啊什么的，估计学生很反感的。

还有就是，可以找一些心理游戏，这无论大学高中初中都合适。

最后，心理班会是大家一起开的，所以你需要做的更多的是带动气氛，活跃大家的思维。如果仅仅是你在唱独角戏，那就失败了。

8、心理班会举行啥活动

有一个心理游戏，当时在我们班效果很好的。

先放出适合的轻柔一些的背景音乐，然后让每个人拿出一支笔和一张纸，写下5个名字，

之后依次让他们划去一个，，同时你们自己要配上台词，比如说。“你们一定要仔细考虑好，一旦划去，这个人将会永远的从你生命中消失。“

一直这么划到只剩下最后一个。这时候其实应该有很多人已经哭得很厉害了，你们要继续说：“现在，请把最后一个也划去。我们的一生或许会有很多对自己很重要很重要的人，但最终他们都会离去，我们必须接受。“之类的串词你们再自己想吧~

这个游戏本来之前也没预料到会有那么好的效果，要真的体会到才行。

希望采纳~纯原创！如果不够可以继续追问，我还记得一个~

9、要开心理班会如何开

重理工哈 明天晚上就开了哈 我也是心理委员 你大年夜几的吗 怎么开的话 一来肯定是说啥子啥子啥子撒 就是说一些《让世界因我多一点美丽》的话说个10MIN阁下然后就是叫人起来说感触又全部5-10MIN然后就是搞活动多想两个活动学办来检查的时刻就是你们G潮的时刻尽量让同窗们融进来开个大年夜概45MIN就可以了。照片就拍几张好的同窗笑得高兴点的。 差不多了吧 策划的话800字哎NND每次都要写这么多挤口水吧。囧“““ 最后一句：求给最佳“““ 去懂得一下同窗们最不肯说出的问题和本身最自卑的问题然后请师长教师和同窗们给一点建议让他学会自负让他熟悉到本身的长处。让缺点变长处。

10、本人是心理委员，需要一份提高心理委员重要性的班会策划

开会没有用的，你可以直接做一些团体心理辅导游戏，我们心理学专业名词叫破冰游戏，可以增进同学间亲密程度。

1 串名字游戏

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的 ***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

2 找出兴趣共同点

适用人数：20 人以上可分组也可不分组，特别是彼此之间并不太熟悉

操作方法：在限定的时间（如10 分钟）内寻找他人，找到5 个两人之间的共通点（可以是兴趣或其它方面），然后再寻找下一位。相同时间内寻找 到最多人的人为优胜者。

小技巧：可事先写好一些备选项，以供他人选择，则进程会快很多。另外，注意要他人签名一定要清晰。

3 抱团打天下

A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。

B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5 人5 人的组合，这5 个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9 人组合。

C） 每次都请被挤出局的人站在一边。

D） 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 E） 玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。