我是中学教师，请帮我做个心理教育方面职业规划和设计，心理辅导者在教育中扮演什么角色

导读：本文是一位中学教师关于心理教育方面职业规划和设计的文章。小编建议根据自身特点、期望的生活和事业、婚姻进行思考和决策。心理辅导者在教育中扮演四种角色：心理卫生的保健者、德育工作的辅导者、学习的辅导者、职业选择的指导者。学校心理健康教育工小编可以尝试进行心理咨询、继续进修考二级心理学、用心理学知识解释常人行为现象。此外，心理辅导还可以培养学生的道德行为和提高学习效率。学校心理健康教育工小编还可以帮助学生选择适合自己的职业，让他们认清自己的职业兴趣，掌握选择职业的技巧。如下为有关我是中学教师，请帮我做个心理教育方面职业规划和设计，心理辅导者在教育中扮演什么角色的文章内容，供大家参考。

1、我是中学教师，请帮我做个心理教育方面职业规划和设计。

建议你自己的特点结合期望的生活、事业、婚姻来做思考和决策即可。

一般这样的结构：

1、自我认知；---自己已经习惯和喜欢的状态；

2、岗位认知；---本专业（或有兴趣特长）的行业、岗位信息的收集分析；

3、工作计划；

4、有效工作的检查和监督。

参考书籍《遇见未知的自己》《你的降落伞是什么颜色》。

如果经济条件允许，可尝试就近找下专业的咨询机构，在专业的咨询师引导下完成自己系统的规划，同时也是一个作为心理咨询师的一个体验。不排除未来加入兼职做类似的咨询活动。

加油！朋友。 可以到江苏学信学院招专业老师咨询看看！向专业的老师求助！ 做班主任，你就能得到全面锻炼。

再看看别人怎么说的。 你的需求是学以验证，提高，以后再大用。

1、可以上网上有心理学交流网站，可以交流学习；

2、继续进修考二级心理学；

3、试着用心理学知识来解释常人行为现象，将知识学以致用，融会贯通。但是不要胡乱给人诊断，一是毕竟你还没有很深的社会阅历，信息也不对称，很多拿捏不准，纸上谈兵，二是很熟悉的人不方便做咨询。

4、可以有做心理咨询的，兼职打打下手，学习实践一下；

5、到了一定的火候，参加地方的心理咨询协会，或者向单位申请做业余的心理咨询、心理辅导师。

2、心理辅导者在教育中扮演什么角色

从国外的资料和国内近年来学校心理学的实践中我们可以总结出，学校心理健康教育工作者在学校的教育教学中扮演四种角色：心理卫生的保健者，德育工作的辅助者，学习的辅助者，职业选择的指导者。

首先是当学生心理卫生的保健者。对学生进行心理健康的教育，培养学生良好的心理素质，是学校心理学家的首要任务。不论是测量性评价，学校心理咨询，还是进行行为矫正和开展各种辅导，都是为了当好学生心理的保健医。

其次是德育工作的辅导者。学校心理学家是学校德育工作的一支重要力量。在学校里，不仅有正面的德育工作，还有对品德不良的矫正工作。通过正面教育，培养各种良好的道德行为习惯，

第三是学生学习的辅导者。这种辅导包含两个层面的含义，在第一个层面上，学校心理健康教育工作者面向全体学生，对他们进行学习方法和学习策略的指导，帮助他们掌握正确的学习方法，以提高学生的学习效率，这方面的工作现在通常是由广大的中小学教师在进行；在第二个层面上，学校心理健康教育工作者主要针对学习障碍学生出现的学习问题进行相应的辅导与矫正，学习障碍是中小学学生常见的一类问题，这类问题对学生的身心发展会产生严重的阻碍，通常家长和教师常会认为这类学生的学习动机不强，或者认为这些学生的智力发育有问题，而对他们采用说教、强制、甚至是奚落的措施，其结果越发雪上加霜，使这些学生学习兴趣全无，与其他学生的差距越拉越大，这是学校心理健康教育工作者可以也应该发挥自己职业专长的一个辅导领域。

最后是选择职业的指导者。当学生在初中毕业或高中毕业时，在我国将会有70%以上的学生要进入社会，参加职前技术训练或直接投入社会劳动，因此选择一个合适的职业，对于这部分青少年来说就非常重要。然而限于自我认识和社会阅历的欠缺，这些青少年还不能正确地认识和选择适合自己的职业，这无论对他们自己，还是对社会都是一种资源的浪费。作为学校心理健康教育工作者，如何帮助青少年认清自己的职业兴趣，掌握选择职业的技巧，应是其工作的一个重要方面，特别是在我国这种特殊的国情中，这方面的工作就显得更加突出

3、学习心理咨询有什么好处

心理现象是宇宙最复杂的现象，心理学就是研究这个现象的。心理咨询就是心理学的实用方面。

如果说好处的话，细举就太多了，总而言之，有人的地方就有心理学，学习心理咨询就是让你的生活变得更加美好和温暖。

也不是所有的心理咨询都要学习很深入，了解身边的心理学知识可以去天天心理网，很简单的心理学现象，让你更好处理身边的事物

4、有关初三毕业生心理辅导后的感受的作文

、增强竞争意识。教育学生一定要看到自己的优势。提高思维的敏捷性。如果遇到难题，千万不要去想“这下可完了”之类有害无益的事。因为这样在心理上首先败下阵来，思绪混乱，做题就会错上加错；而要善于自慰自励：“对我难，对别人也难，增强必胜信念。

二、培养应变心理。教育学生要加强变试训练，遇到难题，多从不同角度思考，训练思维的变通性，以保持良好的心态，开阔思路。

三、排除怯场心理。教育学生抓住以下环节，平衡心理，排除考试时的怯场心理。 （1）、发卷之前，注意自我放松，尽力平衡下来，闭目养神，做几次深呼吸，想想以往愉快的事情，不要盯着发卷老师。 （2）、试题倒手，要认真扫视全题：一看试卷标题，看题号栏中了解试卷共有几道题；二看试卷第一页最后一行，了解试卷共有几页；三看试卷印刷是否清楚不要急于细看哪些题会做，或不会做。 （3）、答完查卷，不要急于交卷，而要全卷进行细致检查。从某种意义说，这道环节比做一道题还要重要。 这种心理，从大的方面来说应该是树立信心，呼唤希望。相信自己能考好。从小的方面来说，做好各种准备，排除心理障碍为临场发挥最佳水平而努力。

5、中小学生心理辅导及文明习惯的养成感悟60字

中国人对於生活的平衡性和意义性并不感兴趣，相反他们更执迷於对物质的索取，这点上要远远胜於西方人。大多数中国人发现他们不懂得“精神灵性“，“自由信仰“以及“心智健康“这样的概念，因为他们的思想尚不能达到一个生命（补：即肉体和灵性的并存）存在的更高层次。

6、竞选心理辅导员演讲稿

保持一颗炽热的心，一份快乐的情，烦恼，郁闷不再有。烦恼是偶然的，快乐是必然的。一颗快乐的心，源于对所有烦恼的醒悟。郁闷，惆怅，都只是快乐的铺垫，快乐是一种亲和的感觉、一份静谧的心情。拥有积极的心态，珍惜身边的一切，快乐就会时刻伴随你！自己的快乐，属于自己开辟。

亲近自然，心之畅然也。在大海中，大山里，星空下，多一份舒畅，少一份焦虑；多一份快乐，少一份悲苦。忘记烦恼忧愁、忘记苦涩失意、忘记昨天、忘记自

己、忘记脆弱的情怀。

只要让自己充实、让生活充满激情。就不会多想，快乐就会变的很简单。

祝愿您在生命中获得幸福和愉悦，天天快乐。。。（*^__^*） …… 你既然想当心理辅导员，就应该拿出真实的心理面对真实的生活，你这样只是虚假作为，我能看出，你的虚荣心不是一般的强，心理辅导员是干什么的你应该知道，你连你自己都没战胜何来辅导别人的心理？？ 你找弗洛伊德或荣格的有关书籍，在那里找一些故事先讲一些 --心理学对现代社会的作用---其次在讲心理学简单原理，最后最重要的是讲一些关于心理学一些生活上的故事。故事 便于传达信息，简单易懂。还能给人留下深刻印象。 辅导员助理也要竞选的？？？？？实在没听说过这种事，帮不了你，不好意思

笑着吃土豆说的没错，可以上网找找。

7、心理辅导老师如何做中学生心理咨询？

1。 多说现实例子

2。 一节课只说一个课题

3。 要说他们可能碰上的问题

4。 买本心理书看，但请不要照着读，应该是你理解了，然后用你自己的话说 其实心理咨询无非两个字，聆听，能把这两个字做好，做对是很难的。你的心多大，就能解放多少心灵。问对一个问题其实就是最高级的答案，学会提问比提供答案更重要。我会问你，你有多少耐心和时间呢？也许这个问题还是不够高明，那就请您这位专家演示给孩子们看，在你这里能发现自己么？ 你要做的不是心理辅导，是怎么样影响孩子们，所以，你要先和他们成为朋友，接下来用你的专业知识去影响孩子们，其实，我们回忆一下，当年我们心目中的好老师就是这样做的，你的会议对你的帮助是最大的。 心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。 作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务 上课么，就针对一个问题做这节课的主题，针对学生们问题最多的方面比如说与父母的关系，解释，举例，然后练习运用学到的技巧，主要是你把这节课安排充实了，主线有了、内容有了，就好上课了呀。需要你提前找材料，才好组成一堂丰富内容的课。

8、如何做好学生的心理辅导工作

这需要你精心安排了，可以网上找着心理健康有关的视频，进行播放也可以下载心理相关文章，和他们分享。尽量活泼，轻松一些。平时也可以带他们多参加娱乐活动。这也是身心健康的一方面。方法很多，你需要好好设计。祝你顺利。

9、心理健康教育方面的资料

心理学家指出：人的心理健康是战胜疾患的康复剂，也是获得机体健康、延年益寿的要素。那么，怎样才算心理健康呢？

1、充分的安全感。

安全感是人的基本需要之一，如果惶惶不可终日，人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理，会引起消化系统功能的失调，甚至会导致病变。

2、充分了解自己，对自己的能力做出恰如其分的判断。

如果勉强去做超越自己能力的工作，就会显得力不从心，于身心大为不利。由于超负荷的工作，甚至会给健康带来麻烦。

3、生活目标切合实际。

由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度，如果生活目标定得太高，必然会产生挫折感，不利于身心健康。

4、与外界环境保持接触。

因为人的精神需要是多层次的，与外界接触，一方面可以丰富精神生活，另一方面可以及时调整自己的行为，以便更好地适应环境。

5、保持个性的完整和和谐。

个性中的能力、兴趣、性格与气质等各种心理特征必须和谐而统一，方能得到最大的施展。

6、具有一定的学习能力。

现代社会知识更新很快，为了适应新的形势，就必须不断学习新的东西，使生活和工作能得心应手，少走弯路，以取得更多的成功。

7、保持良好的人际关系。

人际关系中，有正向积极的关系，也有负向消极的关系，而人际关系的协调与否，对人的心理健康有很大的影响。

8、能适度地表达和控制自己的情绪。

人有喜怒哀乐不同的情绪体验。不愉快的情绪必须释放，以求得心理上的平衡。但不能发泄过份，否则，既影响自己的生活，又加剧了人际矛盾，于身心健康无益。

9、有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。

人的才能和兴趣爱好应该充分发挥出来，但不能妨碍他人利益，不能损害团体利益，否则，会引起人际纠纷，徒增烦恼，无益于身心健康。

10、在不违背社会道德规范下，个人的基本需要应得到一定程度的满足。

当然，必须合法，否则将受到良心的谴责、舆论的压力乃至法律的制裁，自然毫无心理健康可言。

10、个人心理指导

不。他们那样像孩子一样对待你。不是因为你的孩子脸。

我想你说的别人。是指你的父母吧。

因为无论你长多大。哪怕你都40 50了。你在你父母眼里。永远都只是个孩子。

这就是父母的天性。等你做了父母。你就会理解了。

关键不是今年多大了。也不是说你大了。你就不是孩子了。

真正的成熟不是岁数的增大。而是你生活阅历的增多。和看待问题的改变。

什么时候你不像现在一样鲁莽。单纯。你才是真的不是孩子了。