初中生心理教育：关注与应对初中生心理问题

导读：本文介绍了几种对初中生进行心理教育的有效方法，包括激励法、亲近法和培养共同爱好等。文章以鼓励学生多关注他人、鼓励学生积极面对问题、鼓励学生培养积极向上的心态为主要原则，呼吁老师要多关注学生，帮助他们克服成长过程中的困难，以促进学生全面发展。如下为有关初中生心理教育：关注与应对初中生心理问题的文章内容，供大家参考。

1、怎样对初中生进行心理教育

对于初中学生我个人认为有以下几种方法：

1、激励法：初中学生从生理和心理上来讲，还处于未成年人，在平时的教育中，多实行激励法，比如：表扬、奖励、承诺、赞美、选班干部等等的方法，有很好的效果。

2、亲近法：有时间多和学生谈话沟通，不一定非得谈正式的话题，谈谈生活，或者也可以和学生谈谈曾经老师上学时候的经历之类的话题，在学生的心理上可以产生亲近感，从而可以通过这种影响力来达到教育学生的目的。

3、培养和学生共同的爱好：平时多给自己充电，多培养一些特长或者爱好，当有一天你的学生谈论《悲惨世界》的时候，你也可以和他们侃侃而谈，打球的时候，你一样很棒，无形中在学生心中认为你和他们是同行，从心理上有了共同的语言，以次可以达到教育的目的。

以上这些方法不知道是否能帮助你，我也是一名教师，这些是我在平时的教育中所归纳总出来的。

2、初中生心理问题

我也有过同样的经历，我觉得你应该去追她，如果毕业的时候她才知道你一直喜欢她或还不知道，你不觉得很遗憾吗？虽然这种恋爱百分之90长不了，但初恋总会来的，晚知道不如早知道好，万一你们真的就是那百分之10也很有可能啊！就算她拒绝了你，那又有什么，起码你可以骄傲地说，我喜欢过一个人（你现在不适合说爱），尔且还大胆的表白过！那比单恋强一百倍。我不是鼓励你早恋，只是让你尽早的拜托幼稚，如果你是小学生我绝对会让你打消这个念头，但你已经是初中生了，而且这也很正常，谁敢说没有在初中是暗恋过一个人呢？除非是书呆子或性取向有问题，大胆一点，别在意别人怎么想，以下是具体的～当老师批评她的时候，你要勇敢地为她辩解，她会很感动的。如果你觉得不好的话，那就向别人问她的QQ,手机号，找个浪漫的日子通过这些方式跟她表白。但我劝你，再观察她一下，现在的女生都很势利，水性杨花，你要有钱，在学校混的拽，她才会跟你。＠如果，她是那样的女生的话，你仍然还喜欢她，那就这样做：你千万不要再她面前欺负很无辜的同学，不仅她看不起你，你也和同学搞差了关系，最好哪天有点准备，找个理由，在她和全班同学面前，收拾一个全班敢怒不敢言的一个人，最好声势搞大一点，（前提是你必需比他更拽），这样全班也包括她肯定对增添几分好感；在她面前，除了必需规定穿校服的时候外，不要穿地摊货和假名牌，狠狠心，买几套名牌衣服和鞋，双星，喜得龙就免了吧，起码也要安踏361，这样你的形象才更好一点，如果她经常和她的死党以及一些有正常关系的男生出去玩的话，你要尽量和那些男生搞好关系，跟他们一起去，然后跟他们说好，玩的时候尽量给一个你们两个独处的时间，好好聊聊，最好是你的人生观和梦想，别说同班同学的坏话；经常给她发短信，但不要讲些无聊的话；要多帮助她，看到她受欺负要敢于出手；不要故意扰乱课堂纪律；要永远记得她的生日。我想到的暂时只有这些，你追到她或决定追的时候有问题再问吧＠如果你有钱追到她的概率加百分之五，长得和吴尊有的一拼那你追到她的概率直接为百分之90，我就不信她看见帅哥不心动？加油！

3、初2学生心理问题

你现在最重要的是学习 如果真的想这样的话 你的学习肯定会下滑

其实你和她做朋友也可以啊

恋爱只是一种感觉 你现在想的就是她能时时刻刻想着你的感觉

只要天天在一起 何必要这样的关系呢

再说 你们不一定会相恋多久

在你们这个时期都会有这种想法

看你怎么去避让它

你可以试着和好朋友一起玩 把这个事先放放

4、关于初中生有哪些有效的心理教育措施？

对于初中学生我个人认为有以下几种方法：

1、激励法：初中学生从生理和心理上来讲，还处于未成年人，在平时的教育中，多实行激励法，比如：表扬、奖励、承诺、赞美、选班干部等等的方法，有很好的效果。

2、亲近法：有时间多和学生谈话沟通，不一定非得谈正式的话题，谈谈生活，或者也可以和学生谈谈曾经老师上学时候的经历之类的话题，在学生的心理上可以产生亲近感，从而可以通过这种影响力来达到教育学生的目的。

3、培养和学生共同的爱好：平时多给自己充电，多培养一些特长或者爱好，当有一天你的学生谈论《悲惨世界》的时候，你也可以和他们侃侃而谈，打球的时候，你一样很棒，无形中在学生心中认为你和他们是同行，从心理上有了共同的语言，以次可以达到教育的目的。

以上这些方法不知道是否能帮助你，我也是一名教师，这些是我在平时的教育中所归纳总出来的。

5、如何解决中学生注意力不集中的问题

摘要：这篇论文通过案例谈中学生常见注意力不集中的原因，提出一些心理学基础知识解决措施。

关键字：学生记忆力不集中原因分析 心理学初中生特征

中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：

在新课程改革如火如荼的今天，重提学生课堂学习注意力分散问题的研究，有人或许认为这是一个老掉牙的土问题。这是一个教师有效教学的课堂组织基本功问题，也是教师成功开展教学活动的艺术问题，是衡量师生是否有效互动达到情感交融的重要指标。想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易，就算是好学生也很难做到。但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

某个班的地理课安排在第三节，而第二节正是学生最喜欢的体育课。这给我的教学带来了一点困难。上课铃响了，一些学生才像野马归槽似的奔进教室，小脸通红，汗水涔涔。面对这个场面，怎么办？（剩余3201字）

6、刚上初中的学生都有哪些心理问题？

孩子刚入初中，我们都条件反射般的关注孩子的初中学习和生活。然后我们往往看到的也只是表面。这个阶段，娃们的心理变化你可注意到了吗？特别是在过一段时间。千万可别忽视了心理问题。

作为家长，我们也不能只活在自己的世界里，正所谓知己知彼，方能百战百胜。下面分析的挺好的，至少我觉得是。希望和大家产生共鸣。

（一）初中生的“弱点”

学生知识的实有水准不能与新知识的起点合榫，或教与学彼此摸不着思路。

（二）初中生的“需要”

1、爱和成人关心的需要。对于“心理上的断奶期”的初中生，要从依赖成人抚养教育为主转变为独立从事各项活动的成年人，需要成人（教师、家长）的关爱和关心，得不到成人的爱就会使学生产生自卑感，担心失去成人的爱时会产生一种不安全感。

2、自尊和受他人尊重的需要。这个年龄段的孩子特别在乎别人对他的看法。

3、自主和独立的需要。进入少年期的儿童产生了“成人感”，他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的，他们要求老师在学习上引导自己探索，在生活上培养他们的自主能力。

4、求知和学习成就的需要。学习是初中生的主导活动，它的状况如何，会影响其他活动。学习中取得好成绩是他们最大的需要。

（三）初中生的“变化”

1、更强调竞争。尤其是学习上的竞争。

2、两极分化越来越严重，因而出现部分学生厌学现象。

3、生理与心理的变化。

（四）初中生的“不良心理”

1、逆反心理——这是一种与教育作用相斥的心理“对着干”。

2、称霸心理——这是一种为了展示自我的变态心理。

3、猎奇心理——这是一种生理与思想发展不协调的心理。

表现为：求知欲的异化，好奇心的变态，对心中偶像的过分崇拜，对异性的神秘感。

4、报复心理——这是虚荣心受到损害后所产生的一种病态心理。

5、模仿心理——这是心理不成熟的具体表现。如模仿影视剧中打斗、抢劫杀人、谈恋爱等。

（五）优秀初中生的表现

1、知识和技能：具有扎实的基础知识和基本功，能够适当应用学到的基本知识解决具体问题。

2、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力。

3、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业，并乐于处理比较困难的问题、作业和进行争论。

4、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。

5、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。

6、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣。像艺术、书法、阅读、数学、体育和社会常识等。

7、坚持性：把指定的任务作为重要目标，并努力完成它。

8、善于口头表达：能使用众多的词汇表达一件事或一个观点。

本文来源：高分网 gaofen

7、有关学习心理问题。

和我上学时差不多 当时也纳闷 自己为什么总是粗心 简单的问题总是出错

现在我总结出几点 看看你有没有类似的错误

考试时不是过于的担心 就是太粗心

简单的一看就会 所以不太认真的做题

考试时要有一颗准备充足的精神去应战不要担心 也不要太大意

认真的复习

认真的审题

做完试卷后仔细检查一边 ( 我考试时 总是感觉自己做对了不用大检查 结果总范小错误) 尽量放松

调整自己心态

对自己有信心

才能发挥正常水平!

8、初中生心理问题

楼上说的有道理，

楼主，你要这样想，首先，你不是因为喜欢上她成绩才落后的，你是一个男人，不能把责任推卸到别人身上！

其次，你要化悲愤为力量，证明给她看，不管你喜不喜欢她，你都能考到年级前5~~

其实年轻人有点喜欢或者好感是很正常的事，没有人说喜欢一个人成绩就会落后吧~不要太在意这个~~

怎么把学习弄上去还是个心态的问题~~~祝您取得好成绩哈~~ 这样想就错了，你认为你成绩下降是因为你早恋应该是说得过去,但你想用分手来克制自己认真学习就大错特错了。有些事不是想放下就放得下的,更何况是感情。你不信试试,放弃会害了你和她,你们现在就只有互相鼓励,学习,共同进步。