十六岁的心理是怎样的，请问青春早期有什么生理，心理特征？

导读：本文介绍了青春期的生理、心理特征。男性特征大约在12-13岁开始，阴茎和阴囊开始增大，周径增大的速度较小。女性特征则从性器官开始发育，在青春期的9-12岁和18-20岁出现，身高、体重迅速增长，身体各脏器功能趋向成熟，神经系统结构已接近成年人，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析问题能力和记忆力增强。心理需求包括合理的物质需求、朋友交往的需求、关注异性的需求，而青春期心理问题则包括独立感与依赖感的矛盾、成人感与幼稚感的矛盾、开放性与封闭性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾、自制性与冲动性的矛盾。因此，青春期孩子正确引导以正确的价值观、保持热情的心态非常重要。如下为有关十六岁的心理是怎样的，请问青春早期有什么生理，心理特征？的文章内容，供大家参考。

1、十六岁的心理是怎样的

对未来很迷茫的时候 因为19绥德孩子或刚刚步入社会 或刚进入大学 现实与理想总是夹击的 有冲突 无可奈何之下对未来也很迷茫 因为现实毕竟和在象牙塔下的所思所想有相当的差距 所以 对于十九岁的孩子 应正确引导以正确的价值观 保持一种热情的心态 非常重要！

回答完毕，希望对你的提问有帮助，如果满意请采纳o（∩_∩）o。。。哈哈

2、请问青春早期有什么生理、心理特征？

男性特征

大约十二岁，男性睾 丸和阴 囊开始增大，阴 囊变红，皮肤质地改变。

十二到十三岁时，阴 茎变长，但是周径增大的速度较小，睾 丸和阴 囊仍在继续生长，出现阴 毛，前列腺开始活动。十四到十五岁，阴 囊和阴 茎开始继续增大，阴 茎头根充分发育，阴 囊颜色较深，睾 丸发育成熟，出现梦 遗。

女性特征

指从性 器官开始发育、第二性征出现至生殖功能完全成熟的一段时期。由于卵 巢比睾 丸发育早，所以女孩的身体发育要比男孩早1-2年。

女孩青春期起讫时间大约各为9-12岁及18-20岁。身高、体重迅速增长；身体各脏器功能趋向成熟，神经系统的结构已接近成年人，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析问题能力和记忆力增强；内分泌系统发育成熟，肾上腺开始分泌雌性激素刺激毛发生长，出现阴 毛、腋 毛。

生殖系统下丘脑—垂体—卵巢轴系统发育成熟，卵巢开始分泌雌激素、孕激素及少量雄激素，刺激机体内，阴 道开始分泌阴 水或白 带、外生殖器官发育，出现第二性征如：乳 房隆起、皮下脂肪丰满、骨盆宽大、嗓音细高等，月 经来潮是青春期最显著的标志。

心理需求：合理的物质需求 朋友交往的需求 关注异性的需求

心理问题：厌学 网瘾 自闭 学习障碍 在年龄范围内对性的越界 畸形的性价值观

矛盾心理

1：独立感与依赖感的矛盾

2：成人感与幼稚感的矛盾

3：开放性与封闭性的矛盾

4：渴求感与压抑感的矛盾

5：自制性与冲动性的矛盾

（以上感谢度娘）

心理：会出现心理阴影面 甚至悲观、厌世 会颠覆很多你曾经的想法 有了独立的思想 对外界的感知很敏感 换句话说就是心理波动较大、容易钻牛角尖 渴望被爱或喜欢的人依赖自己 以达到主观的自我价值肯定 需要安全感 对待感情问题较为感性、不是很客观理智 往往有一种豁出去的陈分 在选择面前摇摆不定 憧憬未来、渴望理想现实化 周围会形成不同的交际圈、情感圈 容易多愁善感

个人忠告：肯定健康的三观 不违规犯法 三思而后行 对待感情不偏激 最重要就是对学习负责

3、青春期心理有什么特点

青春期性心理发展又分为三个阶段：

1、疏远期。

女孩的青春期比男孩来的早，体态先于男孩发生明显变化，害怕男孩发觉她们的体态变化，感到害羞；又担心同性伙伴嘲笑其与男孩的接触，而主动回避异性，尽量减少与异性的接触。

2、爱慕期。 在这一时期，男孩对女孩产生神秘的感觉，注意异性的体态、容貌变化，与女孩接触时显得既紧张又激动，一有机会就在女孩面前表现自己，注意自己的言行，努力表现女孩喜欢的气质风度。

而女孩依然还有疏远期留下的羞涩感，，但也大胆的直视男孩，观察男孩的变化。同性在一起会讨论异性，但这一时期女孩表现的较为被动些。

3、恋爱期。青少年中“一见钟情”的现象在男孩的身上时有发生，单纯以体态等外在条件做为“恋人”选择的标准。女孩进入这一时期，摆脱了爱慕期的幼稚，开始希望得到真正的爱情。另外：青春期的生理变化而易导致情绪不稳定，自我意识深入发展。

4、青春期的心理特点有哪些

青春期心理特点－（1）智力独特

妙年期的徒弟，在视觉和听觉方面都有了突起的发展。因而他们的意见重力强，端详事物快而确认；他们语言露面和兴奋重力有了显然著的直升；起步关怀公道解的准绳上记忆而不再一味地死记硬背；抽象思维重力也有了进一步直升，具体展如今起步依据事物的本质特性和内在联络扩展较明确的断定、推理和论证。

男女徒弟相比，男生的逻辑思维重力更强些，女生形象思维重力更强些。以上这些都是妙年期中极宝贵的心理公德。如果再依据生命学科中引见的各种重力的养育点子自知而主动地养育亲身的重力，开发亲身的智力，必能为今后在事业上大展宏图打下良好准绳。无非，妙年期的徒弟知识法宝终归短少，加上情感上垂手波动，意志上垂手动摇的贫乏，有的人经常不能丰盛表现妙年期所占有的良好心理公德的作用，从而造成一生的可惜。

青春期心理特点－（2）情感和情绪独特

总的讲，妙年期少男、少年热诚活泼、富有生气，他们经常情绪昂然。豪情一腔。他们乐于列席各种举止，如唱歌、跳舞、体育运动、争论等等。对以后饱含着美好的憧憬和梦幻，这是情感、情绪上的所长。下面谈到的情感、情绪上醒目然保藏的两极性则是所短。

妙年期女性的情感十分厚厚和暴烈，遇事垂手动感情，也垂手激怒。

她们有时会为某一件细节嘻笑穿梭，有时又会为某事不畅行而嘤嘤啜位。绝大部分女生的感情是流露的，她们起步关怀亲身的面容和带着，并且起步按着亲身的德善准则和审雅致点选取密友。

妙年期男性的情感在厚厚和暴烈中又含有消沉。他们厚厚热烈的情感展如今时而“疾风怒涛”，时而“兴高采烈”，时而“无精打采”，时而“手舞足蹈”。

他们的消沉展如今当某些需求得不到合意时，经常比女生忍受力更强，不轻易在别人面前露面，一旦露面，常展现为无可讳言或逆反露面。

青春期心理特点－（3）意志独特

妙年期的徒弟在举止中的主动性、进取有神及自制力都醒目然的填充。但由于身子成熟和思想发展的不平衡，在意志上都有受情绪的牵连而波动的现象。

女生的姿态有时垂手受四周或他人的暗示，男生随着自我意志的填充，经常不听教师或家长的教育和支撑，因法则、片面地看问题而引起偏差。如能依据“养育良好思维公德”和“养育良好意志公德”的申请主动自知地养育这两种公德，那不尽能显露这一时期意志上的强项，也能中用成功意志上的脆弱环节，使亲身在妙年期能更健康的发展。

5、青春期的心理特征是什么

一般人说是叛逆，我作为一个刚过青春期的人来说，青春期的孩子并不觉得自己所作的有什么不对，因为他们的比较对象是同龄人，人家能做那自己也能做，而分辨不出对错。他们想在朋友面前表现得很从容，而不希望家长管得过多，这也就是所谓的秘密，其实也并非见不得人的。 对所有的事物都有点好奇，叛逆，爱自由，同时在受到伤时想有个人能倾诉，对异性 产生好感及好奇。 渴望。

奢求 叛逆，和烦躁。

6、青少年心理发展的阶段特征

1、少年期（

11、12岁—

14、15岁，初中阶段）

特点：

①半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

②抽象逻辑思维已占主导地位，但仍以具体形象作支柱，并出现反省思维；

③思维的独立性和批判性有所发展，但带有片面性和主观性；

④心理活动的随意性显著增长，可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动；

⑤产生成人感，独立意识强；

⑥关心自己和别人的内心世界，社会高级情感迅速发展；

⑦道德行为更加自觉，但自控力不强。

2、青年初期（

14、15岁—

17、18岁，高中阶段）

特点：

①生理上、心理上、社会性上向成人接近。

②智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现辩证思维；

③社会高级情感有了深刻发展；

④形成了理智的自我意识，但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突；

⑤意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展。

青少年早恋行为有以下几个特点：

1、朦胧性：早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。

2、矛盾性：有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

3、变异性：早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。

青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。

扩展资料：

一个心理健康的青少年要培养与他人保持良好关系的能力。在学习、生活与工作中，逐渐学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待别人，学会欣赏别人的长处和容忍他人的短处和缺点。

在与人交往中，处处与人为善，并信任尊重他人，不要轻易对人表示忿怒或怨恨的态度。这样，才会有更多的朋友，不使自己陷入落落寡欢的孤独之中。

一个人生活在客观环境中，就要使自己和环境相适应，做一个能全面了解自己的人。在日常生活、学习和工作中，能恰如其分地表现自己，并能理智地避免去做那些自己力所不及的事，这样才能少失败，也少烦恼。

注意劳逸结合。学习、工作适度，业余生活丰富多彩，才能保护大脑和神经系统的健康。而适当的劳逸对于保持心理健康极为重要。

总之，心理健康的青少年应该是襟怀坦荡，目光远大，热爱生活，信心百倍，精神愉快，活泼可爱以及孜孜不倦，奋发上进的。

参考资料来源：搜狗百科——青少年心理健康

参考资料来源：搜狗百科——青少年

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