人是不是动物？皮亚杰提出的泛灵论的特征是在哪个阶段

导读：本文讨论了人的心理发展和动物心理的差异。人的心理发展可以分为四个阶段：感觉阶段、知觉阶段、思维阶段和意识阶段。在感觉阶段，人对单一刺激物的反应是基本的；在知觉阶段，人能够将刺激物的各种属性综合起来以整体形式进行反映；在思维阶段，人能够通过分析、判断和综合物质的各种属性，形成间接对事物的本质进行反映的阶段；在意识阶段，人能够主观能动地反映客观世界，改变自己和环境。相比之下，动物的心理发展则相对较低，只能停留在感知阶段，缺乏思考、分析和判断能力，无法改变自己和环境。如下为有关人是不是动物？皮亚杰提出的泛灵论的特征是在哪个阶段的文章内容，供大家参考。

1、人是不是动物？

是

人与动物的区别从低等动物到高级动物到人类差不多分四个心理阶段：

第一个阶段；感觉阶段：这是心理发展的最底阶段，基本特征就是对信号的刺激，比如蜘蛛对震动就产生捕食行为，人对光的反映，只是单一的。

2，知觉阶段：基本特点就是动物能够将信号刺激物的各种属性综合起来以整体形式进行反映，例如蛇在捕捉动物的时候会对体积大和体积小的动物采取不同的方式

3，思维阶段：这是心理发展交高级的阶段，可以通过分析，判断，综合物质的各种属性，这是一种间接对事物的本质进行反映的阶段

4，意识阶段：心理反映的最高阶段，只有当动物进化到人类后才能出现，基本特点是人能主观能动的反映客观世界，改变自己

人跟动物的区别是绝大部分动物只是停留在感知阶段，没有思考，分析判断能力，没有改造提升，改变环境的能力，只能适应自己的本能和环境，很少有选择的力量。

但是人不一样，人可以思考，分析，判断，所以就可以选择自己想成为什么样的人，主观能动的改变自己以及客观世界，并不是任由自己的本能或者客观环境控制自己，人是可以分辨是非，什么是真正的快乐，对错，来选择自我

2、皮亚杰提出的“泛灵论“的特征是在哪个阶段

皮亚杰提出的“泛灵论”的特征是在前运算阶段。

前运算阶段的主要特征有：

（1）泛灵论

儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。

（2）自我中心主义

儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。

（3）思维的不可逆性

儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为，不能回想起事物变化前的样子。

（4）缺乏守恒

儿童认识不到在事物的表面特征发生某些改变时，其本质特征并不发生变化。

不能守恒是前运算阶段儿童的重要特征。

扩展资料

皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段，他把儿童思维的发展分为以下四个阶段：

1、感知运动阶段（0～2岁）

此阶段，儿童在认知上有两大成就：获得了客体永久性，即脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识；形成了因果联系。

2、前运算阶段（2～7岁）

此又划分为两个阶段：前概念或象征思维阶段（2～7岁）和直觉思维阶段（4～7岁）。

3、具体运算阶段（7～12岁）

此阶段具有的两个显著特点：获得了守恒性，思维具有可逆性，即能反向思考它们见到的变化并进行前后比较，并思考这种变化如何发生的；群体结构的形成，即能够根据物体各种特性结合的复杂规则进行分类。

4、形式运算阶段（12~15岁）

此阶段，可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题。此外，还可以根据概念、假设等为前提，进行假设演绎推理，得出结论。因此儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的极其重要的尺度。

参考资料来源：百度百科--认知发展理论

3、动物的心理真正出现在哪种动物上：节肢动物还是腔肠动物？

动物心理最早出现在节肢动物而不是腔肠动物。虽然两者都是无脊椎动物，但是节肢动物有神经系统，而腔肠动物没有。实验：训练蚯蚓在“丁”字管里爬。从“丁”的最末笔开始往第一笔的横处爬。当它爬到拐弯处， 可左可右时，在管子的某一头堵上泥巴。泥巴里埋有电极。

蚯蚓若是钻进了泥巴，就会被电打。多次之后，不管泥巴放在哪一头，它只要碰到泥巴就一定掉头往另一个方向爬了。这样，它对外界信号有了反应，形成了条件反射。这里我们就说它有了心理现象了。但它们的心理现象非常简单，只具有某种感觉，心理发展处于感觉阶段。 我觉得应该是b

腔肠动物的细胞已分化为皮肌细胞、腺细胞、间细胞、刺细胞、感觉细胞等。

皮肌细胞是内外胚层中的主要细胞，可执行上皮与肌肉的生理机能，故称皮肌细胞，这也表明腔肠动物开始有了原始的上皮与肌肉组织。皮肌细胞的基部延伸出一个或几个细长的突起，其中有肌原纤维分布，其成分和收缩机理与高等动物相似。

4、人和动物的不同

从低等动物到高级动物到人类差不多分四个心理阶段：

第一个阶段；感觉阶段：这是心理发展的最底阶段，基本特征就是对信号的刺激，比如蜘蛛对震动就产生捕食行为，人对光的反映，只是单一的。

2，知觉阶段：基本特点就是动物能够将信号刺激物的各种属性综合起来以整体形式进行反映，例如蛇在捕捉动物的时候会对体积大和体积小的动物采取不同的方式

3，思维阶段：这是心理发展交高级的阶段，可以通过分析，判断，综合物质的各种属性，这是一种间接对事物的本质进行反映的阶段

4，意识阶段：心理反映的最高阶段，只有当动物进化到人类后才能出现，基本特点是人能主观能动的反映客观世界，改变自己

人跟动物的区别是绝大部分动物只是停留在感知阶段，没有思考，分析判断能力，没有改造提升，改变环境的能力，只能适应自己的本能和环境，很少有选择的力量。

但是人不一样，人可以思考，分析，判断，所以就可以选择自己想成为什么样的人，主观能动的改变自己以及客观世界，并不是任由自己的本能或者客观环境控制自己，人是可以分辨是非，什么是真正的快乐，对错，来选择自我

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