什么是心理活动，管理心理学中人的行为特点有什么

导读：本文主要介绍了心理活动的组成和意义，以及在管理心理学中的应用。心理活动沉默不算，应该算心理活动是指人物心里想的事情或者是做的某个决定。心理活动的内容型激励理论包括马斯洛的需要层次理论、F赫茨伯格的双因素理论、D麦克里兰的三重需要理论和C奥德弗的ERG理论。心理活动的过程型激励理论包括弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论（社会比较理论）和洛克的目标设置理论。心理活动的修正型理论包括斯金纳的强化理论和亚当斯的挫折理论。心理活动的其他激励理论包括工作特征理论（五因子工作模型）和工作再设计理论。在《管理心理学》中，心理健康包括认知、情感和行为。心理活动可以通过行为和语言来表现，是心理活动的简称，也叫心理现象。心理活动是一个有组织的、整体的动力系统，是大脑的一种特殊反应功能。心理活动具有主观性和客观性，是客观物质世界的一部分，在一定意义上又具有客观性。管理者的心智模式包括管理者的角色、管理客体和心理活动的内容型激励理论。如下为有关什么是心理活动，管理心理学中人的行为特点有什么的文章内容，供大家参考。

1、什么是心理活动

沉默不算，毅然应该算

心里活动就是指人物心里想的事情或者是做的某个决定

比如

（他想：“这次期末考试我一定要考第一名”）

这就是对他心里活动的描写

再比如

他站在路边看着那个苹果，他很想吃，但是手里只有2元钱，如果买了苹果就没有钱买文具盒了，他握了握手里的钱，毅然离开了水果摊

这里的毅然就表示出他心里活动了

毅然离开水果摊，说明他最后内心下定决心要用钱去买文具盒而不吃苹果了

2、管理心理学中人的行为特点有什么

一、内容型激励理论：即研究激励的原因与引发激励因素的理论，通俗地说就是到底什么能够满足人的需要、继而激发员工的行为动机，主要包括：

1、A。马斯洛的需要层次理论；

2、F。赫茨伯格的双因素理论；

3、D。麦克里兰的三重需要理论；

4、C。奥德弗的ERG理论。

二、过程型激励理论：是指着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程，主要包括：

1、V。弗鲁姆的期望理论；

2、J。亚当斯的公平理论（社会比较理论）；

3、E。洛克的目标设置理论。

三、修正型（行为塑造）理论：是指基于认知-行为心理学在组织管理中的应用，通过对成员行为的研究，由此对行为加以改造和修正，以起到激励作用的理论，主要包括：

1、B。F。斯金纳的强化理论；

2、J。亚当斯的挫折理论；

3、F。海德的归因理论。

四、其他激励理论：包括工作特征理论（五因子工作模型）和工作再设计理论等等。

3、在《管理心理学》中，心理健康包括哪些内容？

第1章《管理心理学的对象、任务、方法》中重点介绍了管理心理学的研究方法：个案研究与实证研究，并前瞻性地展望了21世纪管理心理学的发展前景。第2章中介绍了以人为本的管理思想发展的历程，特别阐明了《管理心理学》（第3版）作者经多年研究的成果：成功企业心理评价指标的内涵及意义。

管理心理学的前沿课题——创建学习型组织的理论与方法在第3章中得到了全面、系统的阐述。第4章为《管理心理学的跨文化研究》，介绍了《管理心理学》作者提出的理论——整合同化理论及其在合资企业中的应用。 激励是管理中的核心问题，研究的成果也最多，《管理心理学》中分别在第2章、第6章和第7章逐一阐述。

4、心理活动有什么组成？

有一本《教育心理学》，上面讲了心理学的基础知识，有空希望你看看 说到心理，许多人会认为心理很神秘，看不见，摸不着，是无法确定的神秘现象。实际上这完全是误解。心理虽然属于精神范畴，不像物质那样能直接看得见，摸得着，但它可以通过行为及语言来表现，而后者是看得见、听得着的，并且心理活动可以通过一定的方式、方法和途径来测量。

那么，什么是人的心理呢？心理是人在生活活动中对客观事物的反映活动，是生物进化到高级阶段时人脑的特殊功能。心理是心理活动的简称，也叫心理现象。 人的心理过程总是从人的认识活动开始，有了知觉，产生了思维，引发了情感，形成了意志。 心理就其自身来说，是一个有组织的、整体的动力系统。心理是个人在现实生活中对客观事物的主动反映活动，是大脑的一种特殊反应功能。因此，它不是独立的实体，而是过程和活动。

心理活动中带有个人的特点，故为主观活动。心理活动的主观性并非绝对的。心理活动所反映的是客观的事实，且心理在本体论上是人体机体的一种运动形式，是属于客观物质世界的一部分，所以在这一意义上又具有客观性。 意识 两部分——思考、结论。

5、管理者的心智模式包括哪些方面

管理主体

1管理者的角色

⑴管理主体与管理客体

①管理主体的范畴

管理主体是指管理活动的出发者和执行者，因此有两部分：

l 目标任务分解者，负有最终监督完成既定目标的人

l 各方面具体执行者

②管理客体的范畴

管理客体是管理活动的对象，或者说是管理的接受者。

因此可以说，管理的客体是管理主体所涉及的各种资源。

⑵管理者的角色

著名管理学家亨利·明茨伯格（Henry

Mintzberg）经过研究认为，管理者扮演着十种不同的角色，这十种不同的角色可以合成为三类：

①人际关系方面的角色

l 挂名首脑

l 领导者

l 联络者

②信息传递方面的角色

l 监听者

l 传播者

l 发言人

③决策制定方面的角色

l 家

l 混乱驾驭者

l 资源分配者

l 谈判者

⑶管理者角色的变动

①组织中的管理层次

组织的三个层次：

②管理者角色的变动

不同层次管理者的角色分配：

2管理主体的心智模式

心智模式是指由于过去的经历、习惯、知识素养、价值观等形成的基本固定的思维认可方式和行为习惯。

管理主体的心智模式有：

⑴远见卓识

①随时掌握当代最新的管理、科技成果、知识和信息

②系统的思维方式

③奋发向上的价值取向

⑵健全的心理

①自知与自信

②情感和情绪

③意志和胆识

④宽容和忍耐

⑶优秀的品质

①勇于开拓

②使命感

③勤奋好学

④乐观热情

⑤诚实与机敏

3管理主体的能力结构

⑴创新能力

①兴趣广泛

②对环境有敏锐的洞察力

③具有系统思维和辨证思维的特点

④富有独立意识

⑤具有自信心

⑥直面困境

⑵转化能力

①综合

②移植

③改造

④重组

⑤创新

⑶应变能力

①能在变化中产生应对的创意和策略

②能审时度势，随机应变

③在变动中辨明方向，持之以恒

⑷组织协调能力

6、管理心理学的研究对象是什么

心理学是研究团体中（学校、公司、企业等）的人与人之间的关系，以及人与环境间良好配置。

管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。

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