孩子拥有超强创造力的特征由哪些方面的表现，想象在幼儿心理活动中有什么作用

导读：本文介绍了孩子拥有超强创造力的特征，包括注意力集中、观察力强、想象力丰富、善于提问、敢于挑战、独立行动等方面。文章指出想象在幼儿心理活动中具有重要作用，能帮助幼儿掌握知识、创造性地完成任务，促进幼儿心理的发展。文章提到学校环境和教师的教育观念也会影响学生的人格发展。如下为有关孩子拥有超强创造力的特征由哪些方面的表现，想象在幼儿心理活动中有什么作用的文章内容，供大家参考。

1、孩子拥有超强创造力的特征 由哪些方面的表现

创造，是孩子在学习和生活中通过自由的操作、探索、自我表现，而进行的创造性活动。想知道孩子是否拥有创造力，想更好的培养孩子的创造力，先了解下孩子创造力的表现特征吧！

一、注意力集中

当孩子在进行某项操作，或观察某件事物、倾听某些对话时，注意力会高 度的集中，以至于常常忘了时间要吃饭，或听不到其他的人说话，并不受外界的因素影响。

二、观察力强

他能发现两张相似图画的不同点，观察得也非常仔细、认真。假如你把你读书时的毕业照给他看，他也能找到哪个是曾经的你。

三、想象力丰富

卷着被窝的时候，他会说：“我觉得我像一只没有脚的肉虫子，正在那里冬眠。”穿着漂亮的衣服，他会说：“我变成了一只漂亮的蝴蝶。”看见妈妈的新帽子说：“妈妈，你头上有个飞碟。

”

四、问题不断

“妈妈，我问了很多人，可我还是不知道上帝长什么样？”“妈妈，为什么金鱼它不怕冷呀？”“电视里的人都跑到哪里去了？”“雪融化了跑到哪里去了？”

图片来源于华盖

五、敢于挑战

“我觉得这本书里说得不对，应该。。。。。。”当你正在对孩子的某件事发表意见时，他能够说出自己的想法和意见，并告诉你他为什么要这样的。

六、独立行动

“妈妈，这件事让我来完成吧！”不管是做家务，还是玩游戏，遇到困难，他都希望自己一个人解决，父母也要相信他的能力，放手让他去做。

七、把想法付诸行动

自己有什么想法的时候，会立即付诸行动。把面粉和颜料搅在一起，几天后却发霉了，“我以为面粉加颜料能做成橡皮泥。”“我想给小狗洗澡，所以在它身上擦了沐浴露。

”

八、主动学习

“我讨厌蚊子，所以昨天我在图书馆找了很多关于蚊子的书，并找到如何消灭它们的方法。”无论遇到什么问题，他总是希望自己能想办法解决，学习解决的方法。

2、想象在幼儿心理活动中有什么作用

1。想像在幼儿的学习、游戏等实践活动中的重要意义

在幼儿学习活动中，想像能帮助幼儿掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务。在游戏中，幼儿的想像起着极为重要的作用。

例如，在角色游戏中，角色的扮演、游戏材料的使用，游戏的整个过程等都是依靠幼儿想像的过程。

2。想像的发展是幼儿创造性思维发展的核心

人的创造力主要表现在一个人的创造性思维方面。而创造性思维一般可以分为三个方面：直觉、灵感和想像。想像是幼儿创造性思维的核心，应该充分发展幼儿的想像，更好地促进幼儿心理的发展。

3、教育心理学试题创造性学生有什么特点

1、创造性人格的培养在个体创造性的发展中具有非常重要的作用。创造性人格在创造活动中起着动力和监控的作用。只有具备创造性人格，个体才能不为各种环境因素所限制，坚持进行自己的创造性活动。具有创造性人格的个体，在创造性活动过程中会随时监控自己的活动过程，运用更有效的方法和技能，取得创造成就。

因此，我们应特别注意创造性人格的培养，使创造教育得到全面的开展。

2、学校是学生个体社会化的重要场所，学校教育是影响学生人格发展的重要环境条件。学校教育作为影响学生人格发展的环境条件，包括许多因素，如学校精神、班级气氛、教师特征、教师教育观念与教学风格、师生关系、同伴关系等等。

教师对学生人格发展的影响是多方面的：日常教学活动，教师本人的人格力量，教师对学生行为的评价与奖惩，教师对学生的期望等等。学校氛围对于学生的人格发展也非常重要，学生长期处于学校的一个整体氛围之中，长期受它的影响。此外，学生同伴的相互作用也是影响学生人格发展的重要因素。

3、对于学生个人来说，同伴既是自己行为的强化者，又是一个可以模仿的示范者，还是将自己行为同别人进行社会比较时的参照标准。

当然，培养创造性人格必须把家庭教育和学校教育协同起来。如果两种教育的标准不统一，会使受教育者产生许多不必要的心理冲突，增加混乱性，从而影响健全人格的形成和发展。

4、创造力包括了哪些重要的能力

教育专家认为，创造力包括了五个重要的能力：①敏觉力。敏锐地发现什么地方作了改变，分毫不差，这就表示孩子有非常髙的敏觉力。②流畅力。

当老师问：“筷子有什么用途？”在限定时间内，能够说出最“多”用途的孩子就有着较佳的流畅力。③变通力。是指孩子能以不同观点看问题，如有人问：“如果你在沙漠里口渴了，应该喝什么？”如果A小朋友回答“矿泉水”、“可乐”、“茶水”，而B小朋友回答“仙人掌汁”，那么B小朋友要比A小朋友更具有变通力。④独创力。是指能提出别出心裁的看法，而且有实际效果，可以说，所有的“发明家”都具有很髙独创力。⑤精进力。

是指能从更细致、更精确的角度思考，如想到在纸船上涂罩一层蜡，防止被水渗透，这层“蜡”的思考就是精进力。

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