小说的心理活动描写，这篇阅读有些题不会，帮忙想一下

导读：本文讲述了一个女士在候机时误以为男青年吃自己的饼干的故事。女士的心理变化过程包括不悦、生气、愤怒、蔑视、惊诧和难过。男青年的善良给读者留下了深刻的印象。小编通过描写女士和男青年的心理变化，告诫我们在对别人进行评判之前应该三思而行，要先想到别人好的一面。如下为有关小说的心理活动描写，这篇阅读有些题不会，帮忙想一下的文章内容，供大家参考。

1、小说的心理活动描写

因为心理活动虽然是表现一个人的特点性格等很好的方式，但一旦写多了就会使得文章过于繁琐，没有具体的动作语言来衬托人物，这就更加会使读者没有兴趣看下去，毕竟读者大多看的是情节，所以说故事情节很重要，心理描写适当就可以了，多了就会很单调！就像要是你是读者，你看着老是心理描写，没有什么动作语言， 你会怎么想？

好了，也不知道说得好不好，至少这是我的看法，希望你喜欢！

2、这篇阅读有些题不会，帮忙想一下

1、《一盒饼干》讲述的是（ 一位女士在候机时误以为男青年吃自己饼干）的故事。

2、请用恰当的词语概括小说中女士的心理或情绪变化的过程：

（不悦）、（生气）、（愤怒）、（蔑视）、（惊诧）、（难过）

3、小说中的男青年给你留下什么印象？为什么？

答：（善良。因为当剩下最后一块饼干时，他不大自然的笑了笑，伸手拿起那块饼干，掰成两半，给了她一半，自己吃了另一半。）

4、小说中女士误会男青年的重要原因是什么？

答：（原因是：对人缺乏信任，凭主观臆断评价别人。

）

5、结尾处省略了作者的几句话。你认为作者要告诫人们什么？请根据前文内容把它补充完整。（50字以内）

答：（我们在对别人进行评判之前应该三思而行，要先想到别人好的一面，而不是急于做出负面的评价。）

3、看望（小说）的阅读答案

1。小说第三段（“她在接待室里。。。。。。提着它出门。”）有什么作用？请作具体说明。

①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）

2。下面两句描写，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理？

（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件，不像样子的大衣！

心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。（2）细节描写（或动作描写）。

母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲有些心凉气恼”也得分。）（每点2分，共4分。手法1分，心情1分）

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（2）在拉上手提包时，她的手微微，颤抖着。

拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开，回房间看见蛋糕自责羞愧，与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，内心转向平静。

（前两点各1分，第三点2分，共4分）3。请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。

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4。试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。

形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事。（每点1分，共2分）作用：①怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自

己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。

齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（每点2分。

共4分）

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（看在我这么辛苦的打字上，求你么给出正确答案吧！）

这是标准答案 你可以用自己的话改改 望采纳

4、落花之美阅读答案 （2）文中作者的心情经历了从_到_的变化。心情发生变化是因为他后来看到了_和_ 想到了__

文中作者的心情经历了从（悲观）到（释怀）的变化。

心情发生变化是因为他后来看到了（落花）和（照片）想到了（珍藏使美丽永恒） 《落花之美》句子中的“理”指的是（大自然的玩物都处在不断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。

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