如何培养孩子的积极心理，如何纠正小孩子的叛逆心理？

导读：本文主要探讨了如何培养孩子的积极心理、纠正小孩子的叛逆心理以及培养孩子的积极心态的相关问题。文章首先强调了培养学生积极心态的重要性，并提出了树立正确的人生观、世界观和正面鼓励、期待、欣赏和赞美等方法。其次，文章介绍了如何纠正小孩子的叛逆心理，包括尊重孩子的自由和秘密、倾听孩子的想法、与孩子沟通重要问题等。文章强调了在培养孩子积极心态的过程中，家长和幼儿园教师共同配合的重要性，并通过潜移默化正面引导和教育的方式帮助孩子适应新环境。如下为有关如何培养孩子的积极心理，如何纠正小孩子的叛逆心理？的文章内容，供大家参考。

1、如何培养孩子的积极心理

、要培养学生积极的心态，首先要树立正确的人生观、世界观。有了正确的人生观和世界观，一个人就能对社会、对人生、对世界上的万事万物持正确的认识，能采取适当的态度和行为反应；就能使人站得高、看得远，做到冷静而稳妥地处理各种问题。正确的人生观、世界观还能使人淡泊名利、不图慕虚荣。

他们不追逐功名利禄，以心灵的恬淡平和来显示自己的志趣和志向，生活以简朴为美、以贪婪为耻，与人相处以谦逊礼让为先、以亲和友爱为好。

二、要培养学生积极的心态，需要正面的鼓励、期待、欣赏和赞美。人类本性中最深刻渴求的就是欣赏和赞美，没有一个学生不想得到老师的赞美和期待。

老师对学生的赞美和期待，对学生的学习、行为、心理都会起到积极的作用，能帮助他们找回自尊、自信，养成积极乐观的态度，所以鼓励、期待、欣赏和赞美是正处在成长期学生的心理需要。

三、要培养学生积极的心态，还可以通过挫折教育磨炼学生的心理承受力。要让学生明白一个道理：犯错误，甚至失败，都是走向成功的必由之路。人要学会面对失败，失败是财富，失败是磨刀石，是成功之母，关键是要尽自己的最大努力。

要培养学生的承压力，提高学生的心理素质，培养学生面对现实的勇气，必须做到最重要的一点，就是诚实可信。面对问题，不管有多么痛苦，都要正视现实。

人生不如意的事十有八九，生活不会一帆风顺，青云直上。前进中有阳光鲜花，也有阴雨泥泞、能否正确对待挫折、失败、打击和不幸，是学生心理健康与否的一个重要标志，也是有无积极心态的关键所在。

2、如何纠正小孩子的叛逆心理？

只要是不违法的事情，随他去吧。。但要多和孩子沟通，对待这个年龄段的孩子，要想对待朋友一样。

给他自由和尊重。给他自己的空间和秘密。给他说话的权利。

假如某件事情上有分歧，不凡听听他们的说法，他不对的地方，要告诉他，记住是告诉他，而不是直接的责怪他。不要说大道理，有些事情，先赞同他，然后告诉他要注意哪些地方。

我想，孩子能接受的。

3、孩子又哭又闹的时候应该怎么办？

首先要了解清楚孩子哭闹的原因，根据原因有针对性的进行引导；

孩子不喜欢去幼儿园的原因很多，比如：在家可以自由的玩耍，想玩就玩、想吃就吃、想睡就睡，一切都可以是自己说了算；喜欢的玩具可以玩个够，不喜欢的食物可以一口都不动，六位大人围绕他一个转；而在幼儿园喜欢的玩具要大家一起玩，有时少的玩具还得互相交换着玩，需要等待；同伴之间也会有矛盾，大家不会一味地让着他等等，都是导致初入幼儿园的孩子不喜欢去幼儿园的理由。

幼儿从家庭进入幼儿园的过渡，是其走向社会的第一步，要经历首次适应新环境、新生活的磨练和考验。同样，家长也要经受着孩子因分离焦虑的哭泣、吵闹而心痛、继而进入犹豫不绝的考验。有很多宝宝不适应幼儿园，不爱上幼儿园，都是家长的不良做法所导致的，其实只要家长注意，孩子很快就能适应幼儿园生活。

在这里提醒您，应当提前做好孩子离家入园的心理工作，对孩子进行潜移默化的心理引导。

一般来说，外向的孩子入园后象鱼儿得水一样逍遥自在，很快会融入到新的环境中生活学习。依赖性、独霸性较强的幼儿则眷恋原有的环境和生活方式，不习惯幼儿园的环境及与他人分享的活动方式，就会以哭闹的形式来发泄。

有时孩子会被幼儿园里新鲜、好玩的玩具所吸引进入了活动室，可当他发现父母亲人离去时，心中产生恐惧感，便放声大哭，第二天就坚决不上幼儿园了……为了尽快使幼儿适应幼儿园生活，需要家长和幼儿园教师共同配合，努力减少幼儿“分离焦虑”。

入园前潜移默化正面引导，带孩子熟悉环境 家长在宝宝入园前采取潜移默化的兴趣引导和信心培养的教育方式，刻意给孩子创造一种快乐的氛围，比如对宝宝说：“宝宝你长大了，你都要上幼儿园了，将来还要上小学、上大学呢，你太了不起了，妈妈真羡慕你。”家长经常给孩子灌输这样的正面引导，在潜移默化中就引发了孩子对幼儿园的兴趣，同时培养了孩子的自信心，让孩子不反感幼儿园，反而期待入园生活。

带幼儿到幼儿园熟悉环境，减少入园后的生疏感；在家尽量按幼儿园的作息时间进行活动，使其入园后尽早适应生活规律；避免在孩子调皮、耍脾气时警告孩子“再不听话送你去幼儿园”，使孩子对幼儿园产生恐惧感，实际也给幼儿入园设置了一道路障。

入园后用愉悦情绪感染孩子，把宝贝放心交给老师 刚上幼儿园时，宝宝因不习惯与家长有较长时间的分离，可能会有情绪不安、哭闹的情况发生。

这种分离焦虑一般2—3个星期就会消失，家长大可不必担心。实际入园的宝宝自己可能还不太紧张，最紧张的是爸爸妈妈。家长总是觉得幼儿园老师要教育那么多孩子，没有精力全方位照顾好自己的宝宝。其实，爸爸妈妈应当信任幼儿园老师，并和幼儿园老师达成良好的互动，这样才有利于宝宝的长期发展。

送孩子到园后家长立即离去，避免将自己不舍的情绪感染给孩子，要和孩子一同高高兴兴上幼儿园；有条件的话在孩子刚入园的一周内，可以适当晚些送，下午起床便到园接幼儿，减少幼儿因等待而产生的焦虑；回家后多陪孩子交流、玩耍，让幼儿讲讲幼儿园的奇闻趣事，不仅发展了孩子语言表达能力，同时也使孩子对幼儿园有了亲近感；多问问孩子今天认识了几个好朋友，跟小朋友都做了什么游戏；玩了什么玩具；一定避免对幼儿的误导语“老师打你了吗？小朋友欺没欺负你？”无意间给孩子不上幼儿园或说谎提供了线索，减少了一次自己解决问题的机会。

另外，使孩子顺利过渡的最有效方法是：坚持天天送，无论孩子怎样哭闹、威胁，家长一定不能乱了分寸，只要有一次妥协，孩子将会长时间的不适应幼儿园生活。

尽量让孩子体验幼儿园的一日作息、每一环节活动，避免中午接回不午睡，幼儿初入园，除早晨难与家长分离外，就是中午午睡安静下来会再次想起亲人，使情绪不稳定，若开始中午接回不午睡，孩子会形成习惯，当早晨情绪稳定后，到了中午还会盼着家长来接，若不接孩子情绪会再次出现反复，会使适应时间延长。

为了孩子健康快乐的成长，请张开您的双臂，放飞您的“天使”，让他投入到广阔的天地，自由翱翔，希望您的孩子尽快适应幼儿园生活！

4、如何安抚好刚入园幼儿的情绪

（1）用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子一个正确的引导。

（2）给孩子正确的心理暗示， “一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。

（3）有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。

5、孩子受了委屈或挫折 家长应该怎么办？

在我们的身边，往往有不少孩子在遇到不顺心的事情时、在经受一点点挫折时，常常大发脾气或是满脸委屈。孩子的世界往往是敏感脆弱的，很多时候，他们对待事情总显得比成人要较真，他们更在乎父母、老师、伙伴对他们的评价。

很多时候，一件不起眼的小事，一句无足轻重的话语，可能就会使得孩子感到莫大的委屈，而伤心不已。

万千宠爱造成了输不起的孩子 父母的溺爱，老师的疼爱，在这样备受关注的同时，孩子的自我优越感和自尊心也越来越强，更不容许他人打破他们的这种优越感。因此，当给予他们的关注稍微欠缺一点时，他们往往不能正确理解和接受，常常会觉得自己受了委屈，从而采取自我防卫机制加以抵制和抗议。

释放孩子的委屈情绪 当孩子觉得委屈的时候，父母要及时了解他们委屈的原因，让他们的情绪得到释放，这样才能让他们形成健康、乐观的人格。

接纳孩子的情绪 当孩子受委屈时，能够将不快宣泄出来是件好事。此时，只要孩子的言行不是太过分，家长、老师应该接受、允许孩子适度的哭闹。之后，自然应该好好地去安慰孩子，设法使孩子的情绪在爆发后能够渐渐平复下来。但是，安抚孩子不应该是无条件地顺从孩子。

如果毫无原则地一味迁就孩子，不能真正解决孩子的问题。

提高孩子的心理成熟度 孩子在成长过程中难免会遇到这样那样的小挫折，父母要提高自己孩子的心理成熟度，而不是一味觉得委屈，要让孩子学会合理调节自己的情绪。

心理成熟度高的孩子，面对社会和环境的变化较易适应，他们的自控能力、承受能力都比较好，比较老练；而心理成熟度差的孩子，不太容易适应不断变化的环境，也不太容易形成良好的自我控制，这样，在人际关系和心理健康中更容易出现问题。专家建议：

家长在与孩子沟通的过程中，很容易犯讲道理的错误，其实那些道理对孩子的表达有压制作用，孩子会觉得自己本来应该那样做，而不应该这样做，于是更加觉得自己错了。

其实如果换位思考，成人遇到这样的事也难免处理不好，也可能犯不应该犯的错误。孩子还小，即使做得不好，也是情理之中的。家长不要把成人的要求用于孩子，更要少讲你本来应该那样做或者你以后应该那样做。

在情绪处理上，家长尤其要引导孩子表达对这件事的愤怒。愤怒是一种最容易被压制的情绪，而压制愤怒对孩子的成长是不利的。

家长为了避免孩子对学校老师有意见，将来影响老师对孩子的态度，往往会将孩子对老师的愤怒情绪加以化解或者压制，不鼓励孩子表达愤怒，这其实是一个误区。如果走入这个误区，孩子即使表面上听话了，也会倾向于把愤怒情绪转向内心深处积累起来，把老师错了变成我错了，自我评价降低，导致退缩和消极怠工，不专心学习。

如果客观上真是老师伤害了孩子，妈妈就需要站到孩子一边，做孩子强大的支撑，而不是顾忌太多，回避接触校方。

因为，家长找学校说明情况是对孩子尊严的一种保护。但家长不一定要采取讨理的方式，而是要有冷静的态度，尤其要让孩子清楚解决的情况，消除老师、同学的误会对孩子心灵的影响。使孩子感到自己不是孤单的，并在化解委屈的过程中慢慢学会自己判断思考，培养遇事冷静的健康心态。

6、孩子发脾气，家长怎么办？

在消除孩子发脾气行为的同时，也要逐步教会孩子表达自己情绪的一些方法。

游戏是孩子的天性，孩子通过游戏掌握社会技能、学会沟通，同样游戏也是孩子表达情绪的一种很好的方法，如体育运动、角色游戏等，都可以帮助孩子疏导不良的情绪。

对孩子发脾气，平时要以预防为主。预防主要是改善家庭教育的环境，首先，在日常对孩子的教育和要求上，家长们要有统一的意见和标准，使孩子从小形成对与错的观念。

其次是避免处处以孩子为中心，在生活中要教会孩子对别人的尊重、谦让，对孩子的要求可采取部分满足和有条件满足，避免孩子因要求不能满足而发脾气。最后，还要培养孩子的独立性，在不同的年龄，承担不同的工作，从自己做自己的事，到帮忙做家务，培养孩子的小主人意识。

改掉孩子发脾气的坏毛病并不难，只要家长有坚定而一致的教育态度，你会发现，你孩子的脾气会变得越来越好。

7、如何调节好高中生情绪

1。倾诉

2。旅游

3。读书

4。音乐

5。 雅趣包括下棋、打牌、绘画、钓鱼等）

6。做好事

7。忘却

忘却也是保待心理平衡的好办法。忘记烦恼、忘记忧愁、忘记苦涩、忘记失意、忘记昨天、忘记自

己、忘记他人对你的伤害、忘记朋友对你的背叛、忘记脆弱的情怀。忘记你曾有的羞悔和耻辱…这样你便可乐观豁达起来。

人生的道路是曲折坎坷的，对于荣辱、富贵、贫穷、诽谤、嫉妒、酸楚等社会附加物，一笑置之，那么你就得到解脱了，心理就平衡了。忘却有害无益的人和事吧，保持心理的平衡

8、怎样增强孩子的心理素质？

1。从小培养孩子的独立性

在孩子很小的时候就培养他们做事情的独立性。在做每件事之前，让孩子养成思考的好习惯，然后再开始做。

鼓励孩子到外面去接触新鲜事，多和同龄小朋友交往，这样能提高他们的社交能力和适应能力。

2。锻炼孩子判断问题的能力

家长要多帮助孩子树立正确的人生观和价值观。孩子在遇到困境和难题时，父母要耐心仔细的帮助孩子分析问题的利弊和解决办法，让他们在分析教导中学到有益于自己发展的知识。使他们在面临新环境的变化时，能过尽快地了解新的要求并做出正确的判断。

3。客观地认识自己

帮助孩子对自己有一个全面、客观的评价，了解自己不适应的表现和存在的差距，同时也要看到自己的潜力，在此基础上形成积极的自我观念，做到自尊、自爱，对自己始终充满自信。

4。多鼓励，少打击

孩子犯错时常有的事，家长切勿在不了解事实真相的情况下对孩子恶语批评教育。打骂和恶语讥讽只能使孩子形成自卑自贱的心理，家长应该从正面引导和教育孩子，帮助他们走出问题的错误之处。

5。不要让孩子形成攀比心理

家长在孩子考试没考好时，不要总是提别的孩子聪明，学习好考的也好等。这样会使孩子形成虚荣心理。

6。加强孩子的自控能力

要培养孩子坚韧、果断、顽强的精神和自我监控的意识及调节能力，还要有对人对事的宽容态度和豁达的胸怀。

人的心理素质虽然具有一般的特点，但也有属于自己的特殊性。

呵护好自己的孩子不是随意满足好孩子的各种要求，而是要做到根据孩子不同时期的心理特点引导好他们的健康成长。总之，想要孩子在舒适的环境中健康的成长，家长除了要做好以上几点之外，还要起到“言传身教”的作用。

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