如何培养幼儿的安全意识毕业论文，初二班级管理的策略

导读：本文介绍了如何培养幼儿的安全意识以提高他们的自我保护能力。文章提出了几种方法，包括在日常活动之中培养幼儿的安全意识、通过学习《安全儿歌》增强幼儿的安全意识、通过良好习惯的培养提高幼儿的安全意识和通过形式多样的教育活动提高幼儿自我保护能力。教师还强调了在幼儿教育中，安全是第一位的，必须在各种教育活动中对幼儿进行安全意识的强化教育。如下为有关如何培养幼儿的安全意识毕业论文，初二班级管理的策略的文章内容，供大家参考。

1、如何培养幼儿的安全意识毕业论文

无论是老师还是家长，都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。但是，孩子天生就是个小小探索家，他们对周围的一切充满了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏生活常识和应变能力，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤害时常发生，给家人带来极大的痛苦。

因此日常安全意识的培养非常重要。那么，如何培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能呢？我结合自己的工作实践，总结出以下几种方法：

一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识教师在日常活动中有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个环节随机教育。

如：在幼儿洗手时，要求幼儿排好队，不推也不挤，以防摔伤；室内活动时，不要把手指放在门缝里，否则，别人一推门就会把你的手指夹伤；做手工时，剪刀的尖端应向下，这样可以避免碰伤别人；户外活动时，特别是在玩攀登架、滑梯、跷跷板等大型玩具的时候，事故很容易发生。我们一定要提前教给孩子正确的玩法，比如，抓紧、扶好玩具，不要拥挤和互相推搡等。

二、通过学习《安全儿歌》，增强幼儿的安全意识

为了增强孩子的安全意识，提高自我保护能力，在教育活动中，让幼儿学习简单易记的《安全儿歌》。如幼儿喝水时，为了避免幼儿烫伤，我们就教幼儿学习《喝水歌》：要是口渴倒水喝，小心别被热水烫，万一热水烫着手，快用冷水来冲手。幼儿独自在家时，为了不让坏人闯进家中发生危险，就教孩子学习儿歌《独自在家》：独自在家玩耍时，有人敲门别打开，以防坏人闯进来。

这样用儿歌进行教育浅显易懂，幼儿容易接受，既提高了他们兴趣，又注意了安全。

三、通过良好习惯的培养，提高幼儿的安全意识

培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的，而幼儿的天性是活泼好动，缺乏自制力、坚持性，因此教师在日常工作中，除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。

例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西的时候不嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里，不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队，等等。帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识，他们才能玩得更开心，更大胆地去探索世界。

四、 通过形式多样的教育活动，提高幼儿自我保护能力

幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具造成的，所以在教育活动中，要增加了对幼儿进行自我保护教育的内容。如为了教幼儿在生活中，学会如何保护自我，我设计了“橡皮膏小熊”。

我采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过讲述故事和提问的方法，使幼儿明白了小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发幼儿如何保护自己？ 小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？从而掌握了一些户外活动的方法：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。

总之，在幼儿教育中，安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动中，在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育，教给幼儿必要的安全知识，把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中，让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。才能更好地保护好幼儿的安全。

2、初二班级管理的策略

和每一个学生平起平坐，不要倾向于某些学生（成绩好的），不要总是呵斥不听话的学习，更不要在全班面前呵斥学生，这是最不可取的，不要让学生对你产生威慑感，要有亲和力哦，对学生要讲道理，自己做到时时快乐着学生的快乐，痛苦着学生的痛苦，感受着学生的感受，和他们共同努力，真诚心交，成为好朋友。

要让学生有心事就想到你班主任，那就OK了，加油！

3、我是学幼教行业的，除了教幼儿园我还能干什么？

可以看出你的艺术天赋和表现能力，赞一个：）

想像力强，写作能力强，有孩子缘对孩子的亲和力，这是你的优点，也让你在这个幼教位置上有相对的优势。现在是积累实践时期，很多东西只是浅显的了解。

但是就上面你所言，有点“大才小用”的心态。

除了做教师，你可以发挥自己的优势，如做育儿杂志编辑，童话作家。现在工作了二年，会慢慢失去以前的热情，可以理解。但是要做好一个幼教却不只是靠那几篇童话和舞蹈就能教好孩子的。科研调查，孩子的心理评估诊断，健康护理，幼儿园教育与家庭教育等等细节分科都深入了解了吗？国内外学前教育走向，教育行政方面的呢？我从事幼教快六年了，发现还有很多东西需要深人探究，选择了就喜欢它。如果不喜欢这个行业，马上撤离。

补充：谁说幼师没前途？那是家人的价值观问题了，金钱名利做为前途有出息的标准。我自认为幼师是最有前途的*-*（其中对孩子的教育就是对人生最大的投资），男人都希望有一个在背后支撑家庭的贤妻良母（排除会生孩子式的传统女人）么？并不是说当老师就不能深造，你可以自学成材，继续学前教育专业的本科，考研读博，只要你愿意学习而不满足于现在所学。

不再补充回答了，望你快走出困惑：）

4、怎样做好一名幼师

我覺得吧~首先應該要有一顆童心，能了解小朋友心裡所想的，對於他們提出的問題應該耐心回答，其實世間最美好的莫過於童真了，他們的世界單純而快樂，以心交心，要學會克制自己的情緒，要經常對他們笑，這樣自然而然他們都會喜歡你，當一名幼師也就不那么困難了。

首先，我认为一名优秀的幼儿教师应具备积极向上，健康，快乐的工作心态，不要看不起自已的工作。在我们的同行里有一大部分人都在抱怨，自已的工作烦琐，下贱，每天管的都是孩子的吃喝拉撒。这样的想法是错误的，是对自已工作不健全的理解。《自动自发》里讲到“无论你贵为君主，还是身为平民，无论你是男还是女，都不要看不起自已的工作，如果你认为自已的劳动是卑贱的，那你就犯了一个巨大的错误。只要你诚实地劳动和创造，没有人能够贬低你的价值。“而我们整天是和快乐的天使打交到，更应该用自已的爱心来呵护孩子们，用我们热情的服务来回报广大家长对我们的信任。

其次，一名优秀的幼儿教师应具备专业的知识技能。应不断学习，提高自身的专业水平，幼儿教育的教学理念是在不断更新的。所以就迫使我们积极学习，勤奋工作，《自动自发》里讲到“贪图安逸，将会使人堕落，无所事事会令人退化，只有勤奋工作才是最高尚的，才能给人带来真正的幸福和乐趣。“是啊，我们也只有更好的学习新《纲要》，新教材，才能更好的教好孩子们，更好的为他们营造寓教于乐的良好氛围。

最后，我认为一名优秀的幼儿教师应具备全心全意，尽职尽责的工作作风。幼儿教育是一项非常细腻，琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，是会危及幼儿的生命安全的。所以一名幼儿教师是应具有全心全意，尽职尽责的工作作风，《自动自发》里讲到“一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自已的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则，如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。无论你身居何处，如果能全身心投入工作，最后就会获得经济自由，那些在人生中取得成就的人，一定在某一特定领域里进行过坚持不懈的努力。

总之，一名优秀的幼儿教师是有爱心，有思想，勇于实践，敢于创新，善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。我也会通过这次学习不断总结经验，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，身为一位教研组长在工作中更应起到带头作用，为更好地建设我们幼儿园奋斗终身！

5、父母离婚，对孩子成长有多大影响？

父母离异后，孩子生活在缺损家庭或者是再婚家庭中，通常不能得到正常的父爱和母爱，生活的各个方面也都受到了较为严重的影响，父母离异对孩子的心理影响往往更大一些。

有研究表明，父母离异后生活在缺损家庭或再婚家庭中的儿童比生活在健全、正常家庭中的儿童，更容易出现心理问题，如性格上的变异，心理障碍甚至心理疾病等。在生活中我们发现，有相当一部分儿童由于父母的离异而变得性情古怪、孤僻、情绪消沉低落、忧郁寡欢、自卑胆怯，也有的儿童变得精暴、冷漠、烦躁、反抗、敌视，有的儿童甚至由于父母的离异而走向堕落。

儿童时期正是人的性格处在形成和发展的时期，有着极大的可塑性。

而在儿童性格形成和发展的过程中，父母的影响是巨大的，甚至可以说是终身的。父爱和母爱是其他任何人都不能给予，也不可能取代的。人们常说父母是孩子的第一教师，父母能够心理相容、和睦相处，并给孩子以更多的关心，爱护和帮助，就容易使儿童形成良好的性格品质。而父母离异，通常是由于感情不和，心理不容，矛盾无法解决所导致的。

离婚本身并不是什么坏事，但离婚的后果往往会祸及子女，使孩子的性格发生变化，甚至出现许多不良的性格特点。

特别是这样几种情况，更不利孩子性格健康地发展：一是父母离婚后继续吵吵闹闹。有相当多的夫妻离婚时并不是好和好散，友好地分手，而是打打闹闹，甚至不可开交。离婚后，双方继续为财产、赡（抚）养费及子女教育问题而吵闹不休。在这种环境中，孩子的性格也往往会受到扭曲。

二是父母离婚后诋毁和报复对方，一些夫妻离婚后常常会产生强烈的报复心理，在孩子面前诋毁甚至谩骂对方，并不允许孩子和对方接触，甚至不能再叫爸或妈。一旦发现孩子与对方接触，要么指责对方，要么惩罚孩子。这样做应该说受到伤害最多的还是孩子，他（她）不仅失去了父爱或母爱，而且能得到的那一点点可怜的爱也常常是扭曲的。三是父母离婚后把怨气撒到孩子头上。

一些夫妻离婚后把对方的怨恨转到孩子身上，动辄打骂，甚至虐待，在这样生活气氛中孩子怎么可能形成良好的性格呢？四是父母离婚后双方都拒绝抚养孩子。有些夫妻离婚后把孩子视为再婚的障碍和拌脚石，都企图把孩子推给对方，有的甚至双方都不管孩子，使孩子有一种被抛弃的感觉，成了有父母的“孤儿”。这样的儿童性格上最容易出现不良的品质了。

当然，也有一种例外的情况，也就是说，父母离异对孩子的性格发展不会产生太大的不利影响。在生活中我们可以看到，一些夫妻离婚后仍能友好地相处，他（她）从不当着孩子的面说对方的坏话，诋毁和丑化对方，而且肯定对方，让孩子相信他的父母是好人，是可以依赖的；他（她）并不割断孩子与对方的联系，而是积极鼓励和支持孩子与对方接触，从而使孩子能得到健康的甚至更多的父爱和母爱。

这样一来，对孩子来说，仅仅是生活方式有所改变，其心理上并没有受到什么冲击和伤害，而这对孩子的性格发展来说是比较有利的。

因此，我们要对那些不得不分道扬镳的父母们说，当你们不得不选择离婚这条路时，一定要善待对方，善待孩子！

6、孩子不服管教怎么办

象他那个年龄也应该懂事了，可以跟他以条件的方式来管教，给他分时间段玩，比如早上给他安排学习的时间，到中午几点之内是他自由的时间，多用心去跟他沟通，我相信可以的 告诉孩子要学会尊重老师，老师也同爸爸和妈妈一样，她们是教学生知识的人，但是人无完人的，谁都有不足或不妥的时候，那么你对老师有看不顺的地方，可以和老师交流呀，不要去学老师错误的地方，就象妈妈也有错误时候，你随时可以指出来，妈妈改变一下做法，不就行了，你也一样，有错误时候允许别人批评你，你改正了就是好孩子。 和他谈心，但不要很严肃，很规矩的谈，就在平常的时候有事没事的时候，去说话试探的和他谈，看看他到底心里在想什么。

而且尽量不要和他用恶劣的语气说话，会让他更抵触，现在的孩子早熟都很快，感情很心理也很敏感。是不是你和爱人感情不和？或者是你们在平常对他说了些伤他自尊的话。。。。其实他的这些现象，都是心理问题。你要慢慢来，不能急。必要时去咨询相关老师，孩子教育很重要，在教育的同时，也要检查下自己。

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